七年级上册英语教学计划

本学期我担任七年级2班和5班的英语。在新学期开始，我做了如下教学计划。

（一）要求掌握的知识和技能：

A.语言知识B.语言技能C.情感态度D.学习策略E.文化意识

(一)学生情况分析

1.学习水平不均

有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是教学点上的学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2.学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。

总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

(二).教材分析

套初一教材共分8个单元，每单元有6课，在加一复习课。

二. 教学内容

1.总体上：这学期一共要完成8个单元。

2.知识方面：

词汇：375个

短语：154词组

语音：48个音素，其中20个元音，28 个辅音。(见GO FOR IT 教材第90 页。) 功能话题：unit1. School and Friends colours and clothes Unit3 .Body parts and feelings

Unit4. Food and Restaurant. Unit5. Family and home Unit 6. . Let’s go

Unit 7. Days and Month Unit8. countries around world

3.技能：.

技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维发展。

4.综合能力：

在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，

最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。

三.教学模式：

采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。

四.教学管理措施：

初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学 ，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：

(一) 注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。

(二) 以旧引新，重视中小学英语知识之间联系

(三) 在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。

(四) 重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助他们克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。

(五) 教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

(六) 团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

(七) 课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。

(八) 作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬;给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名; 对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进行处理。

(九) 考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解。(十)沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通，也要让家长和学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采用电话沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采用单独谈话，在作业批改的后面写上一些话。

五.七年级上学期教学进度安排：

总共48课时. 复习8课时

课程安排教学进度表

Week 1------ Week 2 Unit1

Week 3------ Unit4 Unit2

Week 5------Unit6 Unit3

Week 7------Week8 Unit4

Week9 复习准备期中考试

Week 10 中期考试

Week11---- week12 Unit5

Week 13-----week 14 Unit6

Week15----Week16 Unit7

Week17---Week18 Unit8

七年级第一学期班主任工作计划

一、 班级概况：

七年级（2）班现有学生42人，其中女生23人，男生19人住校生21人。入学以来，我班大部分学生能够做到讲文明，懂礼貌，对他人宽容，愿意与他人合作，能很好地适应学校环境，学习态度端正，学习习惯好。但班里仍有个别学生没有养成积极的学习态度和良好的学习习惯、卫生习惯，自理能力较弱，不能自觉学习。针对此,在本学期，我要有针对性的制定了班主任工作计划。

二、 管理目标：

我们的班训：每天进步一点点

1、学习上：认真，踏实，稳步上升 。

2、思想上：学会关爱他人，培养正确的明辨是非能力。

3、纪律上: 严于律己，不妨碍他人。

4、卫生上：争做三净，成为能够自理的孩子。

5、活动上：积极主动，重在参与。

三、 工作重点：

1、严抓纪律、卫生和作业，形成一定的班规。

2、加强思想道德教育，养成良好的品行习惯。

3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。

4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。

5、积极参加学校组织的各项活动，提高学生对集体的认同感。

6、培养小干部，培养学生的管理和组织、协调能力。

四、具体措施：

（一）思想教育：

1、充分利用班会对学生进行思想教育，强调安全。

2、利用班会对学生进行思想教育，从小事做起，学会爱老师，爱父母，爱同学。

3、充分利用家校本、班网、飞信以及家长个人信箱等多种沟通渠道，有针对性的及时与家长交流孩子思想状况，形成家校合力，及时调整鼓励学生思想上进，实现共同的教育目标。

4、每月开一次小干部会，帮助小干部学生尽快适应管理工作，学习对问题及时解决，并引导小干部积极工作，快乐工作，高效工作。

5、在关心集体、完成作业、作业工整、遵守纪律、积极发言、保持卫生、坚持阅读、仪容坐姿等方面展开班级竞争，形成班级积极的学习氛围，建立良好班风。

6、加强班级学生文明素养的教育，从细节入手，引导学生做知礼守礼的文明学生。

（二）学习要求：

1、狠抓作业书写以及读写姿势，进行“完成作业小明星”、“作业工整小明星”和“仪容坐姿小明星”评选。（期末发奖状）

2、上课比发言，进行“积极发言小明星评选”。（期末发奖状）

3、 开展优秀小队评比，增强学生良性竞争意识，提升学生集体荣誉感。月总结发奖，期末进行“标兵队”命名。

4、加强作文训练，每周写周记，每两周写书中要求作文。

5、开展“课外阅读小明星”评比，建立读书档案，月总结发奖，期末反馈给家长。

6、每天坚持听写，加强基础知识训练。

（三）纪律要求：

1、做好晨检、午检、大课间、两操、放学排队、卫生、班会等班级日常管理及

评比工作。

2、充分利用座位滚动制，关注每一名学生，尤其是坐不住学生的纪律表现。

3、密切与科任教师的联系，开展 “遵守纪律小明星”评选活动，日查、周评、月

总结。（期末发奖状）

（四）劳动要求：

1、训练学生做到桌面净、抽屉净、地面净，正确使用两块抹布。教育学生每天

自己打扫个人卫生区。

2、每天由劳动小队长负责督促小组认真打扫班级卫生。

3、课间，由劳动委员负责检查评比班级各人及各小队卫生。

4、每周一全班查个人卫生。

（五）参加活动：

除积极参加学校组织的各项活动外，对于本班每个项目有特色的活动一定是有

组织，有评比，有小结，鼓励学生重在参与，积极地对待各项活动。

五、班级管理人人有责

管理人员安排表：

七工年级二班作人员安排表

班长：赵明琪 学习委员：李春文 体育委员：赵耀东

生活委员：张永琪 文艺委员：张佳慧

课代表：

各管理员名单：

纪律委员： 韩文慧， 袁立泽

电教管理员：韩池 门窗管理员：（前门）赵珂（后门）：杜林军 （左窗）斌 （右窗）：魏巧丽

桌子管理员：（左右）张弛 （中）袁云浩

凳子管理员：（左右）赵文浩 （中）姜涣 （后）袁超强

电源管理员： 王桢 饮水机管理员：李小龙

图书管理员：（借）李俊俊，陈艺丽

（还）师文军，赵敏

鲜花管理员：包新月

暖气管理员：常雪松 墙面管理员：（左）李芸霞 （右）常麦娟

（前）杨红丽（后）魏俊依

校服管理员：周百强 卫生工具管理：王牛群

“人人有事做，事事有人”是我的班级管理理念

第二篇：七年级英语上册教学计划(人教版).doc

凯里市冠英中学教育资源（网络收集）

七年级英语上册教学计划（人教版）

一、本学期教育教学内容：

七年级英语（上册）有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：

(一)语法知识点

1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。

(二)交际用语(略)

三、本学期将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内

凯里市冠英中学教育资源（网络收集）

容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

四、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效