第一阶段:主题——长城、人民英雄纪念碑(第2周—第5周)
阶段目标:
1、学会用搭高、延长的方法正确使用结构材料,懂得爱护并欣赏同伴的作品。
2、结合国庆节进行主题拼插,体验建构带来的快乐。
3、尝试解决建构中出现的小问题,培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质。
4、进一步学会在创设好的情景中合理摆放作品,体验成就感。
第一次游戏指导:(第2周,2014-9-8下午)
游戏内容:长城(一)
材料准备:
长方体、正方体中大型积木,教师活动前画出长城的流线图,远观长城的PPT图片。
游戏指导:
1、组织幼儿观察长城的远观图,了解其蜿蜒漫长的外形特征。
2、教师讲解长城的主体建构——城墙,让幼儿理解它是由一块一块的砖头错落有致堆砌起来的。
3、教师讲解本此游戏所投放的材料——中大型积木。
4、重点讲解演示逐层搭高的方法,请幼儿参与讨论:怎样拼搭,长城才会又长又高?
5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构,教师巡回指导。
6、组织幼儿参观作品,鼓励他们与同伴交流自己的看法,利用白板电脑评价幼儿的建构情况。
7、整理场地。
观察与推进:
围绕国庆节这一主题,在今天的建构中,我以幼儿感兴趣的话题,结合图片的演示,让幼儿对长城这一相对陌生的建筑标志有了充分的观察、了解。由于是初次建构这一内容,因此我降低要求,只让幼儿用搭高的方法建构出长城的主墙体。大部分幼儿都很专注、很耐心地建构,培垚、艺捷两位幼儿不专心,还破坏
同伴的作品,我用照相机拍下瞬间,在评价环节,利用白板电脑进行教育,效果不错。在下次建构时,将加深要求,对幼儿提出挑战。
第二次游戏指导:(第3周,2014-9-15下午)
游戏内容:长城(二)
材料准备:
长方体、正方体大型积木,各种方体鞋盒,教师活动前画出长城的流线图,炮筒插塑、饼干桶,近观长城的PPT图片。
游戏指导:
1、组织幼儿观察长城的近观图,并讨论:它们分别由哪些部分组成的?
2、教师讲解长城的主体建构——城墙、烽火台、炮台等,分解其特点。
3、教师讲解此游戏所投放的材料——中大型积木,辅助材料——炮筒插塑。
4、请幼儿参与讨论:炮台和烽火台可以用什么辅助材料来充当,应摆放在哪里?
5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构,教师巡回指导,重点指导幼儿在合适的地方摆放烽火台(饼干桶)和炮台(炮筒插塑拼插成的大炮)。
6、拍摄幼儿的作品,利用白板电脑引导幼儿欣赏评价,鼓励幼儿表达自己的创意和心情,教师从中进行爱国情感教育。
7、组织幼儿整理场地。
观察与推进:
在上次建构的基础上,大部分幼儿已懂得如何进行牢固地搭高?在建构中,由于辅助材料的投放,孩子的兴趣更高了,每个人都感觉自己像个了不起的建筑师,协作、积极的气氛空前高涨。有个别幼儿不懂得主动与同伴合作,后经教师的协调,指导这部分幼儿在作品合适的地方放上烽火台,他们觉得有所事了,也显得很开心。总体而言,幼儿的本次表现跟小班初次玩建构时比起来,已跨越出巨大的进步。利用主题活动的开展,我们还将延续有关方面的建构内容。 第三次游戏指导:(第4周,2014-9-22下午)
游戏内容:人民英雄纪念碑
材料准备:
长方体茶叶盒,各种方体鞋盒,远观、近观人民英雄纪念碑的PPT图片,
亲子活动中请家长丰富幼儿对人民英雄纪念碑的认识。
游戏指导:
1、利用PPT图片,组织幼儿观察人民英雄纪念碑远观图和近观图,了解其高耸、坚固的特征。
2、教师讲解人民英雄纪念碑的主体建构——碑体,让幼儿理解它是由一块一块的砖头错落有致堆砌起来的。
3、教师讲解本此游戏所投放的材料——长方体茶叶盒,各种方体鞋盒、饼干盒。
4、重点讲解演示逐层搭高的方法,请幼儿参与讨论:怎样拼搭,人民英雄纪念碑才会又高又坚固?
5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构,教师巡回指导,提醒幼儿要注意保护同伴的作品。
6、组织幼儿参观作品,鼓励他们与同伴交流自己的看法,利用白板电脑评价幼儿的建构情况。
7、整理场地。
观察与推进:
在幼儿眼里,“人民英雄纪念碑”是一个相对陌生的概念,为了让幼儿有更好的建构经验,我们开展了亲子认知活动。今天的材料由于家长的帮忙收集,丰富多样。根据材料的不同和幼儿的喜好,我组织幼儿分组建构,让他们自选材料组进行操作。建构的气氛比较活跃,出现个别爱捣蛋的幼儿蠢蠢欲动,准备破坏同伴的作品,教师及时进行个别谈话,这几个幼儿才静下心来建构。幼儿个别作品由于搭得不整齐,很快就掉下来了,这个现象我在评价环节中重点提出,组织幼儿进行讨论,让他们尝试寻找原因,有部分幼儿能热烈地参与讨论,效果不错。 下次建构将围绕国庆主题进行综合性的活动。
第四次游戏指导:(第5周,2014-9-29下午)
游戏内容:综合建构——我爱祖国的名胜古迹
材料准备:
长方体茶叶盒,各种方体鞋盒,长方体、正方体大型积木,炮筒插塑、饼干桶等。
游戏指导:
1、介绍场地和材料,提出今天的建构主题——我爱祖国的名胜古迹。
2、组织幼儿与同伴交流,说说“准备用什么材料建构长城或是人民英雄纪念碑?”。
3、回忆前几次建构中的优点和不足的地方,从中提出要求和注意事项:
(1)要把材料对准了再搭高;
(2)注意爱护同伴和自己的作品;
(3)可以几个人一起合作建构。
4、幼儿自选材料分组建构,教师巡回指导,鼓励他们与同伴交流自己的想法
5、评价作品:组织幼儿欣赏,交流感受。
6、保持作品,让幼儿在离园时间带家长进行参观、分享。
阶段小结:
围绕主题的开展,我们进行了一个月的主题建构。在建构中我们看到了孩子的喜悦和成长。特别是在今天的建构中,当他们看到长城和人民英雄纪念碑通过自己的双手,矗立起来时,开心的不得了,浩铭小朋友情不自禁地说“我要在长城上插上国旗!”,顿时引来同伴的附议,我随机调整策略,允许他们拿出纸和油画棒,又为孩子提供操作区中的筷子,让他们自制国旗。当孩子们看到国旗高高插在长城时,整个活动室都欢呼雀跃起来,此时我舍不得打断他们,任凭这一情感延续、升腾!
第二篇:长城计划
全国民政社会组织改革和发展工作会议方案
(车辆方面)
一、 会议时间:20xx年2月2日至20xx年2月5
二、 会议地点:钟山宾馆
三、 会议内容:
为推进全市第二轮综合改革目标任务,南京第二届社区暨社会公益服务项目洽谈会(简称“社洽会”),将于2月2日—5日召开。“社洽会”将以招商引资、招才引智方式,推动社会组织改革和发展,积极探索社区治理南京之路。“社洽会”现场有10个功能板块,分别为:主会场和项目洽谈区、市和10个区招标项目区、养老服务类项目区、调解治理类项目区、青少年服务项目区、专业特色类服务项目区、校社合作项目区、企社合作项目区、秦淮区项目招标区、公益体验区。会上将安排政社项目洽谈、校社合作项目洽谈、企社合作项目洽谈、专项服务项目招标四类洽谈活动。“社洽会”的成功举办将进一步推动和完善政府购买社会组织服务制度,进一步形成具有南京特色的府、校、媒、企、社协同联动创新社会治理的新格局,进一步推动社会组织立足基层、扎根社区、对接社会服务需求。
车辆保障方案
1、制定车辆调度工作实施方案,明确工作任务和实施步骤; 2、落实车辆和驾驶员,明确分工,进行驾驶员培训和车辆检修,实地熟悉路线情况; 3、编制车辆运行费用预算;
4、编制和配备全国民政社会组织改革和发展工作会议交通路线图,实地确定参会人员迎送中心。在机场、火车站设迎送中心,各小组挂牌接送。自驾组与自驾车辆人员保持通讯畅通,及时告知路况信息。
会议保障需要车辆14辆 (车辆联系总调配人 138518393XX)
二 会议安排议程表
三 接送方案分配:
20xx年2月2日机场接人车辆安排:调配人根据时间、车次进行安排
20xx年2月2日南京南站接人车辆:调配人根据时间、车次进行安排
20xx年2月5日飞机场送人车辆:调配人根据时间、车次进行安排
20xx年2月5日南京南站送人车辆:调配人根据时间、车次进行安排
南京市民政系统20xx年车辆管理员培训计划
根据市民政局党委的要求,为了抓好20xx年的安全工作,对民政系统的车辆管理员进行一次培训。
培训对象:局机关、直属事业单位所有车辆管理人员 要求:
1. 掌握车辆调度软件的操着、怎样合理调配车辆。 2. 对新的道路交通安全法要熟悉。
3. 熟悉车辆技术管理、安全管理、环保、保险等知识。 4. 掌握民政系统车辆的服务特点。
5. 了解车辆新技术、信息管理和网络安全方面的知识。
培训时间和课程:
考核:理论考试共计100分
培训总结。