小班年级组工作计划
一、 指导思想:
本学期小班年级组工作计划,深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本园及小班幼儿的实际,树立以“团结挚爱、求实创新”的团队,全面提升幼儿保教质量,加强安全意识,全面开展“教科研”活动,提高本年级组教师的各方面素质,发挥年轻教师的优势,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。
二、工作重点:
(一)、应把安全工作放在首位,抓实抓好。由于本年级组人员上学期全部带的是大班,大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比,小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。
(二)、抓紧抓好年级组内常规管理工作
1.强调以常规为主,教育为导,认真按照幼儿作息时间开展一日活动。
2.重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。
3.年级组长及时进行常规方面的检查并做好记录,每周五为批阅备课本日,周一检查家长园地,随时抽查课前准备工作。
4.健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行,随时检查并记录。
5.每月进行二次学习,大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题,商量解决方法。
(三)、开展丰富多彩的活动,进行每月考核,提高教师专业素质和竞争意识。 针对本学期的园务计划,需不断提高教师素质,更新教育观念,接受新的教育信息。
1.年级组开展每月一次的考核工作,增强责任感、自觉性,发挥各自的特长,让教师抓紧抓好自已的工作。
2.托班老师的专业素质,开展亲子活动及字母新授课。
3.元旦进行年级组亲子活动,邀请家长参加。
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4.11月份开展半日活动,家长观摩双语课。
5.认真配合好双语课题组的工作,进行马宏双语的探索。
(四)家长工作
家长工作是家园之间纽带,教师积极主动接待每位家长,按家长要求,根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。
1. 开学初,主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,有何爱好,个性脾气等情况,召开新生家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。
2.定期向家长汇报幼儿在园的学习情况,发现问题及时和家长联系并共同研究解决。
3.根据教育重点定期更换“家长园地”中内容。
三、月份工作安排:
九月份:
1.各班做好淸卫工作,进行环境布置。
2.召开第一次家长会。
3.做好新生接待工作,稳定幼儿情绪,帮助他们熟悉幼儿园、班级情况。
4.召开年级组会议,宣读年级组计划进行讨论修改。
5.各班正常开展教学,制定班务计划,主题计划,教师个人规划。
6.进行课程安排调整。
7.幼儿学做新操。
8.各班出好第一期“家长园地”。
9.各班围绕“教师节、中秋节”开展有关活动。
10.每月之星唱歌、讲故事比赛。
十月份:
1.各班结合国庆节开展活动系列。教育幼儿热爱祖国、爱家乡的情感。
2.迎接园内幼儿行为习惯检查。
3.各班开展九九重阳节敬老活动。
4.每月之星唱歌、讲故事比赛。
5.幼儿一日常规检查。
6.幼儿广播操比赛。
7.教师集体备课,为半日活动做准备。
8.教师互相听课,相互讨论学习。
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十一月份:
1.本月考核内容:以“冬天锻炼身体好”为主题进行晨间活动考核
2.向家长开放半日活动。
3.幼儿涂色比赛,亲子秋果制作比赛。
4.幼儿生活自理能力比赛。
5.迎接“泰州市绿色幼儿园”创建考核验收工作。
十二月份:
1.本月考核内容:各班自定主题进行区域活动考核。
2.每月之星讲故事、唱歌比赛。
3.召开家长会。
4.各班制定复习计划,进行复习。
5.“庆元旦迎新年”活动。
一月份:
做好学前总结,撰写幼儿评语,评选好孩子。
撰写课题总结。
做好各项资料的整理归类。
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第二篇:小班第二学期年级组工作计划
20##学年第二学期小班年级组工作计划
赵晔希
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1.结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”,鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。 同时,利用课余时间,多多进行自我学习,多多进行课题反思,在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解,寻找出适合自己的一条教学之路。
2.根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。
3.发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4.开展班与班之间,师与师之间互相听课,积极参与听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5.重视班级环境创设,结合园本特色、主题教育(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6.结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
7.各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。建立良好的家园关系,共同教育幼儿健康成长。
三、具体工作安排
二月:
1.制定教学计划,确定主题,开展年级组为单位的集体备课
2.重点稳定小班幼儿入园情绪工作,做好新生家长联系工作
3.小班年级组编排新操
4.召开小班年级组各班家长会
三月:
1.班级环境以及区域创设的落实
2.幼儿良好行为习惯的培养检查
3.“庆三八”活动,妇女节主题教育活动
4. 开放课评优活动
四月:
1.落实幼儿户外活动安排,保证安全!
2.组织幼儿春天踏青活动
3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨
4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估
五月份:
1.开展“五一”劳动节主题教育活动
2.家长开放日活动
3.举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。
六月份:
1.六一庆祝活动
2.开展端午节主题教育活动
3.各班级学期特色活动的总结研讨活动
4.幼儿期末测评
5.学期末总结考核工作,档案归档
2013.2