深圳市远恒佳教育集团 溪山幼儿园

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小小B班家长工作计划

（2012—2013学年第一学期）

本学期我们迎接来了20位小宝贝，在开学初家访中了解到，大多数家长工作都比较忙，一般都是爷爷奶奶带的比较多，针对这种情况,我们开始有些担忧了，在以后的家园合作中，可能存在一些沟通上的障碍。另外就是孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都有一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况我们制定了本学期家长工作计划。

一、目标：

1、贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念。

2、吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

3、利用家长资源，收集各种材料及开展各种活动。

二、实施措施：

1、在开学初通过家访，了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。

2、召开新生家长会及期初家长会介绍本园本学期的园务工作计划和教育教学计划，解答家长问题；召开期末家长会及教育教学汇报演出，增进家园的了解和相互沟通。

3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等.

4、利用早送晚接家园平台、电话、字条、活动反馈表等多种形式，向家长反馈幼儿在园的各方面表现，并了解幼儿在家各方面的情况。

5、请家长参与幼儿大型活动及本班的教育教学活动，开展家长开放活动。

6、合理利用家长资源，收集主题材料。

三、每月计划安排：

九月份：

1、对幼儿进行家访及电访,了解幼儿的一些基本情况。

2、召开期初家长会，向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况，特别是适应情况。还有家长如何进行家园配合，同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见，建立健全“家长委员会”。

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3、家长园地：向家长提供最新的家教信息，公布本月的教学内容和教学重点。

十月份：

1、家访：针对班上个别幼儿进行家访工作，听取家长的一些意见，结合家庭的实际情

况，把保教工作做得更完善一些。

2、天气渐凉，及时提醒家长为孩子准备一套衣服、毛巾装在书包里，以便幼儿跑步、

活动时更换，确保幼儿健康，孩子的衣服、物品都要写上名字.

3、家长园地：公布本月的教学内容和教学重点。

十一月份：

1、对班上有攻击性行为的幼儿进行家访，便于家园共同配合改掉孩子的不良习惯。

2、及时电访个别幼儿及生病缺席幼儿。

3、邀请家长参加妈妈讲故事比赛中。 十二月份。

1、、邀请家长参加冬季运动会活动。

一月份

1、、请家长参加幼儿期末教育教学展示，让家长了解幼儿在园学习的情况，并召开期末

家长会，向家长汇报本学期工作，同时也虚心听取家长所提的宝贵意见。

小小B

班

20xx年9月6日

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第二篇：小一班家长工作计划 (2)

小二班家长工作计划

（2014～2015学年度第一学期）

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以幼儿园教育目标位导航，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高我班声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

新的课程互换新的教育，我们教师必须用《指南》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教 1

师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）善于做个别家长工作

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由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

博兴经济开发区中心幼儿园

20xx年8月16日

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