简易多媒体环境的教学功能
媒体的作用
呈现事实、建立表象；创设情境、激发动机；提供示范、正确操作；举例验证、建立概念；呈现过程、解释原理；设疑思辨，解决问题；复习巩固，归纳总结。
简易多媒体环境中讲授为主的教学
简易多媒体环境：计算机，投影仪，幕布。
作用：利用多媒体创设情境（激情导趣，吸引注意，引发思维联想，寓情理于情境，和实际产生联系。）；利用多媒体课件讲授重难点（1.直观形象2.多重表征3.重复作用4.延展助力
5.细致观察）；提出问题，促进思考（1提出问题、提出任务，讨论话题，）；对学习内容进行总结（概念图工具：梳理内容，建立联系。可视化工具：学以致用，知识深化。）；练习反馈（练习，再现生活情境，反馈强化，解决问题）。
微课：简易多媒体环境下的教学
多媒体教室的教学优势：1.在有限的课堂时间内，传递更多的知识，增加课堂容量，是辅助教师讲授教学的最常用工具。2.直观形象地表征教学内容，素材易得。3.采用演播教学，能调动学生的多种感官参与学习，丰富教学内容，有效提高学生的学习积极性。4.教学信息可以长时间呈现或重复播放，方便教师讲授。5.支持播放各种类型的教学信息，支持教师课堂不同环节的教学，解决传统教学手段无法解决的问题。
多媒体教室的教学缺点：主要用于支持教师传授知识。
多媒体教学资源适合演示的教学内容
1.微观或宏观的现象；2.过去发生的事件；3.需要仔细观察的过程；4.时间过长或过短的事物变化；5.有危险的事件；6.缺乏直观经验和想象力。
第二篇：20xx国培计划自我介绍
2015国培计划自我介绍
教师研修社区同仁：
大家好！
九月， 天高云淡，金秋送爽。在中秋节即将来临之际，我们又开始了新一轮的国培，即研修培训。让我们借助网络的平台共同研修，在培训中获得知识，共同取长补短，努力提升自我，不断完自己，为自己的专业知识充电。愿大家在研修天地里相互共勉，讨论提升。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。让我们在研修网中以国培教育为平台，以专家名师为榜样，站在教育的最前沿，时刻把握正确的方向，一切为了孩子，为了孩子的一切，共同努力，锐意进取，在三尺讲台上你们为人师表，爱岗敬业，在教书育人的平凡岗位上无私奉献。
在此，预祝各位同仁，在国培中一展自己的风采。让我们的基础教育，在国培的土壤上盛开出一朵朵最璀璨的奇葩！
吉林沐浴小学数学工作坊 XXX