我院从20xx年开设了电子商务专科专业，20xx年开办电子商务本科专业。现对电子商务专业作自我评估，将评估结果汇总说明如下：
一、专业基本情况
（一）指导思想
学院一直把提高本科教学质量作为立校之本，始终坚持以教学为中心，把人才培养作为学院的根本任务，加强教学基本建设，深化教学改革，推进人才培养模式的不断创新。明确了建设以工科为主，理、工、经、管、文等门类协调发展的高水平教学型高等学校的办学定位，以及为民族地区服务的办学宗旨，把培养具有创新精神，实践能力，开放意识和适应社会需要的应用型和复合型人才作为学校人才培养的根本目标。
（二）专业现状
目前，我院电子商务专业共有8个本科班级，其中06级、07级、08级各有两个班级，09级有一个班级，共有学生263人。今年即将毕业的本科生有93人。
二、专业建设
（一）专业定位
以市场需求为导向，在对电子商务专业特点对电子商务人才的特殊需要进行理论分析和实际调查研究的基础上，将我院电子商务本科专业的培养目标确定为---培养“实用型电子商务人才”，它突出了电子商务人才在实践中的“真实有用性”的特征。把专业特色定位在“专业技能和创新能力”的培养上。“实用型电子商务人才”的培养目标可表述为：培养具有扎实的电子商务专业的理论基础和专业知识，具有较强的创新能力、沟通能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力，具有良好的职业道德，身心健康的实用型电子商务人才。
（二）专业建设规划
学院自20xx年开设了电子商务专业，经过10年的发展与建设，电子商务专业已成为我院的重点专业之一。我院招收2006级电子商务本科生以前，就制定了详细的培养方案和教学计划，在教学计划的实施过程中，针对存在的问题，不断的修改和完善教学计划，进而制定下一级的教学计划。目前，2006级、2007级、2008级、2009级电子商务专业本科有完整的教学计划，所开设的课程均有完整的教学大纲、教学日历，且授课教师均有教案。20xx年开办电子商务学本科专业后，我院又将电子商务学专业作为特色专业进行建设。为了配合学校的整体发展规划和各项工作的贯彻落实，保证电子商务学专业建设和发展的长期性和计划性，有针对性地对师资队伍建设、学风建设、课程建设、教学改革、实验室建设工作等做出了发展规划。
（三）专业建设措施及成效
依据电子商务学专业发展规划，在总结5年专业办学经验的基础上，更加注重专业的内涵建设，确保电子商务专业的可持续发展。主要体现在以下几个方面：
1. 科学、合理地确定人才培养目标
确定科学、合理的人才培养目标是制定人才培养方案的出发点，专业建设的其他方面都应服从于人才培养目标并围绕这个目标而展开。
我们认为：高质量的电子商务人才是能满足社会需求,能适应社会,能被社会认可的实用型人才。随着经济的发展，社会需要这样的电子商务人才的数量会增加，这就是对电子商务教育的需求增加；如果我们培养的电子商务人才不能适应经济的发展和社会的需要，社会对电子商务教育就会抱有怀疑和抵触心理，尤其是对我们那些刚刚走出大学校门的电子商务专业毕业生，他们的就业状况就会受到影响，就业成本就会大大增加。长此以往，电子商务教育就会走入死胡同，其持续发展就是一句空话。因此，把人才培养目标定位在“实用型电子商务人才”，正是基于这样一种思考。确定过程的科学性，才能保证确定结果的合理性。
2.合理构建课程体系，改革课程教学内容
学科交叉是当代科学技术发展的主要特征。根据人才培养目标的要求，从学科的整体发展与综合化出发，合理构建课程体系，改革教学内容。整合、重组课程无疑是构建培养方案时需要遵循的重要原则。实用型人才的培养，重在实用，把面向电子商务的操作技能和创新的教育理念，落实在教学计划中，体现在教学内容里。要给学生整体性的知识，注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用，更要在精选知识、交叉融合上下功夫，搞好整体优化。而不是将新知识机械地叠加或简单地照搬相关专业的课程。要体现宽口径、厚基础、重实践的培养理念和课程内容的合理整合与创新。具体课程设置情况如表1所示：
表1 电子商务专业课程体系设置情况表
3.重构实践教学体系，优化实践教学模式。
大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应该彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。构建科学合理培养方案的一个重要任务是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的。技术性、应用性、操作性强是电子商务专业的特点。为了满足这一特性，实践性教学显得十分重要。也是培养学生的实践能力、创新能力和竞争能力的必要手段。几年来，根据人才培养目标的要求，，充分利用校内外资源，逐步构建形成了一套新的实践教学体系，体现了专业性、综合性、设计性、创新性以及个性化发展的特点。具体实践教学体系设置情况如表2所示
表2 电子商务实践教学体系设置情况表
4.人才培养方案
根据培养目标的要求，设计新的人才培养方案，并对新设计的培养方案组织相关教师进行研讨，充分论证其科学性、合理性，形成初步的培养方案。在此基础上，再组织专家进行论证，形成最后的人才培养方案。人才培养方案在教学实施的过程中经过一届4年的跟踪检查，不断总结经验，发现问题及时修改，使方案更加合理和完善。我院电子商务专业人才培养方案具体情况请见相关附件。
（四）师资队伍建设
1.师资现状
目前电子商务专业有专职教师16名（其中包括2名校外兼职教师），其职称结构为：副高级以上职称教师6人、中级职称教师6人、初级职称教师4人；学历结构为：硕士9人、在读硕士2人，占专业教师人数的56.2%（不包括在读硕士）；目前，我院的师资力量完全可以满足电子商务专业理论与实践教学的需要。
2.师资水平
我院电子商务专业的教师在努力完成教学工作的同时，积极开展科学研究及教学研究。具体成果如下：
（1）席春霞老师20xx年12月在科技信息上发表的论文《浅析利用Excel查找审计线索》
（2）席春霞老师20xx年11月在科技信息上发表的论文《Excel在中小企业的应用》
（3）刘学云老师在20xx年1月中国学校教育研究上发表的论文《市场营销案例教学分析》
（4）刘学云老师在20xx年1月宁夏理工学院学报上发表的论文《浅析宁夏大武口天然气市场对策》
（5）刘学云老师在20xx年1月宁夏理工学院学报上发表的论文《项目教学法在<软件工程>教学中的应用实践及思考》
（6）刘学云老师在20xx年1月中国学校教育研究上发表的论文《论高职教师的素质》
（7）席春霞老师在20xx年4月中国学校教育研究上发表的论文《我国物流商务电子化存在的问题及对策》
（8）刘学云老师在20xx年3月中国学校教育研究上发表的论文《论电子商务与宁夏农业物流》
（9）刘学云老师在20xx年6月人力资源管理上发表的论文《宁夏特色农业物流系统配送模式的研究》
（10）刘学云老师在20xx年10月科技信息上发表的论文《电子商务教学软件引进实践与探索》
（11）刘学云老师在20xx年12月在宁夏教育厅立的《宁夏地区电子商务环境下物流管理方法与关键技术研究》课题已验收通过。
（12）由刘芙蓉老师主持的课题《贫困大学生助学金发放问题调查研究》作为我院20xx年的项目，并获得我院20xx年科技活动2等奖。
（13）由柯小霞老师在20xx年1月辽宁经济职业技术学报上发表的论文《电子商务对我国现行税收工作的影响》
（14）由王庆月老师在20xx年5月科技信息上发表的论文《“任务驱动”式教学法在Web程序设计教学中的应用》
《15》由王晶晶老师20xx年主持的课题《大学生旅游市场开发前景与对策》作为我院20xx年的项目，并获得我院20xx年科技活动2等奖。
（16）由陈玉清老师为主编的，在20xx年10月东北大学出版社出版的著作《中小企业创业与发展指导手册》。
（17）由陈玉清老师主持的《大医二院病种成本核算与控制体系设计》项目，于20xx年4月大医二院专家组通过鉴定。
3.师资队伍建设规划措施及成效
学院对师资队伍建设工作非常重视，目前学院已形成较完善的教师培训、交流和深造的常规机制。学院从20xx年开始实施《青蓝工程》项目，即要求教授对青年教师发挥传、帮、带作用，并实行导师制。每位教授都要指导几名青年教师。对于青年教师，学院结合实际制定了《青年教师培养方案》，有计划地安排他们到国内外进修，积极鼓励青年教师攻读硕士和博士学位，并鼓励青年教师走出校门与企业合作交流。本专业的教师为了更高质量的完成教学任务，报考了电子商务师资格考试或经济师资格考试，现已有2名教师通过了电子商务师技术资格，2名教师通过了经济师技术资格考试，取得了电子商务师或经济师资格证书。刘学云老师的《网络营销》课程和谢涛老师的《计算机网络》课程都分别获得我院的精品课程。
此外，学院每年都从工作一线聘任兼职老师。电子商务学科每年从企业聘任具有实践经验的专家到学校任课或开专题讲座，并请国外留学人员利用回国探亲机会给在校电子商务专业学生作报告。
近几年学院加大力度吸引高素质人才，从国内重点高校引进教授和硕士学位青年教师，大大提高了教师队伍的整体水平。
目前，我院电子商务专业已形成一支了解社会需求、知识结构合理、教学经验较丰富、热爱教学工作的具有较高水平专兼结合的教师队伍。
三、教学条件
（一）实验室的建设情况
我院电子商务专业现设三个实验室：
1.助理电子商务师实验室，用于模拟电子商务虚拟环境的电子交易和助理电子商务师的考证培训。
2.开放式电子商务实验室，用于学生的开放式实践教学。
3. ERP沙盘综合模拟实验室，主要是训练学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（二）实习基地的建设情况
几年来，经济管理系除加大建设校内实验室和实习基地外，还发动全系力量开发建设校外实习基地。目前与我院电子商务专业正式签约，可作为学生实习基地的企业和单位有：
1.宁夏石嘴山市联通公司，主要进行商务认识实习；
2.石嘴山市英利特化工股份有限公司，主要进行企业生产认识实习；
3.宁夏宁北汽车贸易有限责任公司，主要进行营销策划实习；
4.宁夏华欣商贸有限责任公司，主要进行商务活动的具体实践；
5.埃肯碳素股份有限公司，主要进行客户关系管理的实践。
以上实习基地使学生完成了对电子商务专业的认知实习和专业实习、同时也使学生了解了用人单位的用人需求及用人理念。
（三）图书资料
学院图书馆有电子商务专业的相关书籍23713余册，近三年采购的专业图书有23513种，有200册外文图书。近三年定阅了30余种的电子商务专业期刊。同时我院经济管理系还存有专业书籍共500多册。
四、教学过程与管理
（一）教学执行情况
06级电子商务专业已按计划开出了所有的课程，所开设的课程均有完整的教学大纲、教学日历，且授课教师均有教案。所有课程均由教学经验丰富、教学水平较高的教师承担。教师在授课过程中，严格按照大纲要求讲授，且每门专业课都能布置作业或案例，并及时进行批改。期末考试试卷命题的内容与教学大纲基本相吻合，基本符合命题规律。试卷的批改流水作业，且有统一的评分标准，批完的学生试卷均要复核，因此评卷基本能够做到规范准确，并且要写出试卷分析。
（二）实践教学执行情况
技术性、应用性、操作性强是电子商务学专业的特点。为了满足这一特性，在电子商务课的教学中，实践性教学显得十分重要。我院电子商务专业在电子商务课的教学中，十分重视实践性教学。在编制教学计划时，对实践课的安排也进行了精心的策划，全部实践学时占总学时比例在30%以上。每学期均有两周的时间进行集中实验，实验内容有：军训及入学教育、市场调研实验、电子商务课程设计、商务认识实验、静态网站设计、ERP综合模拟实验、WEB程序设计等，共36学分。此外，还安排了课内实验，内容有：计算机基础实验、数据库实验、网页设计实验、C程序设计实验、信息检索实验、电子商务模拟交易实验等。所有的实验课程均已开出，实验内容完全符合大纲要求，任课老师认真指导学生的实验课程，严格要求学生完成所有实验内容，最后形成实验作业或实验报告。
（三）教改情况
在教学计划执行过程中，对一些不合理的课程和教学环节进行必要调整。根据电子商务工作的特点和我国电子商务执业现状要求，增加了《商务沟通与谈判》、《Excel在商务中的应用》、《网络应用心理学》等课程，并增加了《电子商务实验》、《ERP综合模拟实验》等实验课程以不断完善人才培养计划。
为了实现人才培养目标，保证人才培养质量，突出体现电子商务专业的专业技能和创新能力的培养，经管系电子商务专业于20xx年9月份开始两项教改的试运行，即开放式实验室成立和毕业论文选题和指导上的创新。其中开放式实验室的成立主要是为了培养学生的动手操作能力和实际应用能力，给学生一个开放的实验环境，即时间开放、项目开放、指导老师开放。让学生自主完成个人的开放式实验内容，该培养模式主要是为了更好的发展、探索新型人才培养机制，充分挖掘学生潜力，培养学生自主学习精神和创新思维能力，也使我们的教师能够积极地参与进来，优势互补，更好地完成这个项目。另外，为了充分利用全院教师资源，在毕业生毕业论文指导上我们进行了大胆的尝试，即除了部分学生与专业指导教师以一对一的形式进行论文指导外，其余大部分学生均以企业、单位实际工作中的某一实际课题为依据，组成团队，每人负责完成课题中的不同部分，从不同角度（不同角色定位）来开展课题研究，相应地指导教师也组成团队来进行论文指导，以确保电子商务专业毕业生毕业论文的质量。
（四）教学管理
1.学院已经建立了规范的教学管理体系。实行开学初检查教学准备情况（包括新课试讲、收审教学日历、检查教师教案等）、教学计划调整和调课补课必须办理相关手续、实施系主任和各教研室主任听课制度、学期中跟踪检查教学质量情况并开展期中教学检查（开展学生对教师的教学评价活动，各系部开展期中教学自检并提出自检报告）、学期末检查考风考绩遵守情况。
20xx年学院成立教学督导组，实行随时随地听课，随时对教学中存在的问题给予指导，及时反馈信息，并以此作为对教师进行教学质量评价的依据。学校的理论教学和实践教学都有完善的考核标准和措施，公共课程实行考、教分离政策、统一出题与统一评卷，如高等数学、英语等课程。期末考试实行A、B卷制度，密封试卷、流水评卷等措施，并严肃考场纪律。
2.根据学院的工作目标和教学要点经管系每学期要做出工作计划，经管系的教学实行两级管理，即系和教研组，制定各岗位责任制度。系定期开展系务会议，了解教学、学生等情况，解决存在的问题，安排下一步工作等。
3.教研室开展期初、期中、期末教学检查，包括教案、授课计划、教学进度、听课情况、作业布置、教学文件、教学情况、试卷情况、成绩等检查。在每学期的期中教学质量检查中，通过教师自检，学生意见反馈，系和教研组检查等环节，全面检查教学质量，解决教学工作中存在的问题，以不断提高教学质量。
五、人才培养
（一）学生的基本理论与基本技能
1.理论学习基本情况
2006级93名学生已修满教学计划的47门课程。学生各科成绩的分数基本上符合正态分布。本专业学生积极参加CET英语四、六级考试，其中2006级电子商务专业的学生英语四级通过45人，通过率为48.4%，英语六级通过9人，通过率为9.7%。
2.基本技能情况
我院电子商务专业学生具有较扎实的基础知识和专业知识，特别在专业技能上具有较强的优势，学生非常重视电子商务专业相关资格证的考试，有56人报名，53人取得了全国助理电子商务师资格证，考证通过率为95%。另外，计算机二级通过4人，计算机三级通过6人，办公自动化通过29人，SYB创业培训证书5人，阿里巴巴电子商务专员1人，提高了就业竞争力。
（二）毕业论文
1.基本规范要求
根据《宁夏理工学院本科毕业设计（论文）管理文件汇编》和《宁夏理工学院本科毕业论文（设计）指导书》对毕业论文工作进行规定和指导。《宁夏理工本科毕业设计（论文）管理文件汇编》包括毕业论文（设计）的目的、要求、组织工作、命题与选题、学生指导、规范化要求、评阅、答辩、成绩评定、装订、归档、总结等方面的规定。《宁夏理工学院本科毕业论文（设计）指导书》对毕业论文（设计）指导、过程、格式、答辩、评分、管理等方面提出了具体化的要求，提出了毕业论文（设计）包括题目审批、下达任务书、开题、中期检查、教师评定、答辩、成绩评定、决议等基本过程。
根据这两份重要的指导文件，制定了《电子商务专业毕业论文指导》对毕业论文工作进行总体规定。该指导包括了毕业论文工作的目的、时间安排、指导、实习、选题、参考研究方向、论文要求、论文内容要件、答辩及成绩评定等方面内容。
为了做好电子商务专业毕业论文指导工作，结合上面的三个文件，制定了本专业的毕业论文工作流程。工作流程包括：系动员→课题介绍→学生选题→指导老师下达任务→前期实习、调研→填写毕业论文开题报告→论文开题报告答辩→撰写论文→检查并填写“中期检查表”→交论文初稿→交论文及手册→指导教师评定毕业论文成绩并填写成绩初评表→评审小组对所评审的论文评定成绩并填写成绩评定表→组织答辩、做好答辩记录，给定答辩成绩→系答辩委员会形成“答辩决议书”→论文定稿上交→汇总成绩→二次答辩。
2、选题与指导
根据《电子商务专业毕业论文指导》对选题工作进行了相应的规定，主要原则为：
（1）毕业论文的选题应尽量结合实际，根据实习单位的实际工作需要选题。
（2）毕业论文的选题的难度和工作量要适应学生的知识、能力和相应的实验条件，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能够完成任务。着重于电子商务学生分析问题、解决问题能力的培养。
（3）毕业论文的选题应软、硬件内容兼顾，尽量避免单纯的理论分析。根据师资力量现状和电子商务专业的培养目标要求，本专业的毕业论文指导工作均安排了教学水平高，科研能力强的教师承担。当前，已经组织学生完成了论文开题答辩，学生正在撰写论文，指导老师有计划有步骤的进行指导。
3、过程管理
对本专业毕业论文过程管理工作严格按照《宁夏理工学院本科毕业设计（论文）管理文件汇编》和《本科毕业论文（设计）指导书》中的基本要求及规定执行。根据其规定，认真做好组织工作，学院成立了毕业论文工作领导小组和答辩委员会，经济管理系成立了毕业论文答辩委员会和答辩小组。
4、就业情况
我院电子商务专业的学生理论知识扎实，实践动手操作能力较强。06级学生大部分取得了计
算机等级证书、电子商务从业资格证，大部分同学通过了助理电子商务师考试，取得了助理电子商务师证，增强了就业竞争力，目前已有95％以上的毕业生签订了就业协议或意向协议。
（三）综合素质
1、政治理论知识水平
本专业的学生全部通过了所有已开设的政治理论课程学习，包括《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论》、《“三个代表”重要思想理论》《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》等课程。
2、政治思想表现
（1）为抓好邓小平理论及“三个代表”重要思想的学习，提高本专业学生的政治觉悟和理论水平，党支部开展各类支部活动，如“爱心义务劳动”、“大型爱心募捐活动”“绿化校园从我做起”、 “社会公益劳动”、“我在宿舍”、“防控甲流从我做起”等活动。
（2）本专业十分注重学生的专业思想教育。每年新生入学时，系领导和电子商务教研室主任就要对新生进行专业思想和专业发展前景教育，介绍了专业学习计划、学习内容、学习方法、以及专业发展方向，增强了学生的专业自豪感和自我发展的信心。在近四年的学习中，教师们注重教书育人，把学生的专业思想教育融入到课堂教学之中。
（3）为了提高学生的综合素质，经管系组织了很多趣味活动。比如大学生辩论赛、各种主题的演讲比赛等等。电子商务教研室组织本专业学生参加商务英语口语兴趣小组、电子商务知识大赛、网页设计兴趣小组等活动。
3、品德修养
学生的品德是在活动与交往中形成的，也只有在活动和交往中才能表现出来并受到检验。所以开展各种活动，促进学生的广泛交往，就成为培养学生良好品德的根本有效的途径。本专业鼓励学生走出校园，参加社会系列活动。比如，社会调查、家教、助残帮困、社会实践等，增进学生与外界的沟通和了解，扩大他们的视野，强化他们关注社会、热爱社会、服务社会的公民意识，使他们在社会实践中学会做人和爱人。
4、体育与体质
体育是教育的重要组成部分，体质是人全面发展的重要的条件。为了加强学生的体质，院和系学生会积极组织各种体育活动、比赛，其中包括篮球、排球、羽毛球、足球赛、乒乓球等各种比赛，并成立了各种体育社团，如“太极社团”、“健美操社团”以及“跆拳道社团”等。另外，还给大学生开设了《大学生心理健康》、《融成教育》等课程来提高学生的综合素质。
（四）教风和学风
1、加强各种制度的建设和学习
认真制订有关措施，形成学习教育的长效机制，例如对新生开学的第一学期进行专业的介绍，培养学生热爱专业学习的精神。定期召开座谈会，反馈教与学信息，并采取得力措施，改进教学，促进学风的正常发展。认真组织学生学习《宁夏理工学院学生手册》，并且在特定的阶段进行再学习，例如每学期未进行考试纪律等方面的学习。这些措施规范了学生的行为，培养学生良好的学习风气。
2、加强遵守纪律教育
四年来，通过对优秀学生进行表彰，激励学生的学习热情。同时，对违反纪律的学生进行相应的处理。
3、加强常规管理
开展上课出勤、上晚自习、教室、宿舍卫生等常规工作的检查评比活动。辅导员检查学生上课出勤情况，通过听课了解学生的上课情况，任课教师及时公布上课出勤率不高的班级及旷课学生名单，对迟到早退现象严重的班级或学生给予通报批评。
4、营造了浓厚的学习文化氛围，积极开展科技文化活动。认真组织开展专业相关的活动，包
括演讲比赛、辩论赛等活动，培养了学生的求知欲。
六、存在的不足和改进措施
（一）存在的不足
1.高层次的学术活动开展不足
尽管我们开展了一些学术活动，但其规模和档次都有待提高。教学和科研是高等院校不可偏废的两个工作中心，学术水平的高低在很大程度上影响着专业的教学水平和发展。
2.科研成果薄弱
虽然我们已取得了一些科研成果，但是，大部分水平层次不高，尚待加大投入，提升整体水平。
3.年轻教师的教学质量有待进一步提高。专业教师中大多数有较丰富的教学经验，但部分年轻教师的教学水平和教学质量还有待提高。
（二）整改措施
针对上述存在的问题，我们拟采取以下整改措施：
1.加强师资队伍建设，促使教师数量和结构合理化
（1）专业师资队伍结构和数量逐步合理化
我们将通过引进、培养、选拔等多种手段使我系师资队伍在年龄、知识、学历、职称等方面的结构进一步合理化。在现有教师资源基础上，注重选拔和引进具有硕士、博士学位，年龄较轻的专业教师。
（2）注重学术带头人的培养与选拔
学术带头人在一定程度上决定了专业的发展速度和高度，学术带头人应在本专业领域具有广博的知识和高深的造诣，精通专业理论与实务，能担负一般教师难以完成的教学重任和科研任务。学院和经济管理系要加大力度做好学术带头人的培养和选拔工作。
（3）大力培养“双师型”教师，增强教师的实践教学能力
通过参与企业、地方合作研究项目等形式，多参加社会实践活动，增加与社会的接触与沟通；增强教师的专业理论修养和实践能力，扩大我院电子商务专业在社会上的知名度和影响力，为吸引生源和毕业生就业创造条件。
2.活跃学术气氛，提高科研水平
在完成教学工作的同时，应积极开展具有一定层次的学术交流活动。教学与科研是大学教育不可或缺的两条腿，作为电子商务学专业的教师，在以教学为天职的前提下，不仅应鼓励教师个人多出科研成果，发挥各自的专业特长，使教师的综合素质得以提高；而且，还应发挥集体的力量，在本专业形成学术梯队，在教学研究、科研立项等方面相互合作多出成果。
（1）副教授以上职称的教师每人每年至少要在系内作一次学术报告，汇报一年来的研究成果。
（2）每年请专家做一次学术报告。
（3）副教授以上职称的教师每人每年至少争取参加国内或国际学术讨论会1次。
（4）鼓励教师与重点高校或国外高校合作研究，研究出高水平的成果。
总之，我院电子商务专业在学科建设、课程建设、师资队伍建设、人才培养模式等方面都已取得了一定成绩，积累了一定的经验，并已拥有了一支稳定的教师队伍，达到了学士学位授予的基本要求。当然，“没有最好，只有更好”，我们也知道在某些方面还存在不足，我们的办学任务还任重道远，需要我们不懈的努力，也需要教育厅及相关部门各方的支持。希望教育厅对我院给予更多的支持，我们相信我们会做的更好！