20xx年春王仕旭康复训练计划
保康特校 严琼
王仕旭，保康特校学生，是一个7个月早产儿，类似唐氏综合症，智力障碍，语言障碍，有语言但是语言单一简单，会一些简单的发音，但是发音不准确，不清晰，记忆力差，一个字可以说，两个字三个字说起来吃力，不清楚，在就读保康特校之前基本么有接受过教育，开学一个多月了交过无数遍的6个单韵母和10个声母，都无法认读，主要是当时单个教的时候通过一遍遍纠正读音会了，等到把教过的字母都放到一起时就无法准确的认读了，孩子是当时好像学会过后又忘记了，学的很慢忘得很快，想要他记住一个字母的读音需要每天反复不断地训练，因为属于智力低下，康复难度较大。
学期末对王仕旭进行考核情况如下：
1、23个声母部分可以跟读，嘴巴灵活度提高，独立不会认读，主要是因为智障没有记忆，只是翘舌音zh ch sh r 和 平舌音z c s发不准，非常吃力，看得出来孩子也尽力了，康复难度很大。
2、可以跟读汉字一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 大 小 土 火 木 米 上 下 工厂 爸爸、妈妈、爷爷等，可以发音。
3、会模仿写韵母a o e I u ei ie ao ou 等。会模仿写一、二、三等简单笔画字。
4、能听懂老师的语言完成指令：关门、开窗、写字，过来，出去等。可以听懂老师的一些语言，简单的会话。如她是妈妈，姐姐-漂亮。
一、本学期康复训练目标：
1、认知和语言：认识一点生活中简单的事物，能用语言表达。比如教会一些简单的日常会话，会和人进行简单交流，学会表达自己的意愿。
2、巩固课堂上学习的汉语拼音单韵母，声母，单韵母，学习拼读音节。利用教材通过看图拼读音节识字，加大识字量。争取课本中的字可以认识一少半。
3、通过训练锻炼手的灵活性，学会握笔学写字 ，会书写课本上的一些笔画简单汉字，锻炼手眼的协调性。
二、存在的问题及本学期具体措施：
1、音节的拼读对他而言很难，几乎不会，还需要本学习康复课上交给拼读方法，
反复训练，慢慢提高。
2、单独认读基本不会，识字基本不会。孩子个性急躁，缺乏耐心，对学习经常没有兴趣，语言语音训练时运用图片既吸引孩子兴趣，有很形象直观适合智力有障碍的孩子，让孩子在玩中学，在学中玩，提高识字量，达到掌握一些知识的目的。
3、多用游戏，激发智障孩子的积极性，主动性。使受训儿童参与其中，乐在其中。
第二篇：肱骨外科颈骨折康复训练计划
肱骨外科颈骨折康复训练计划
谨告患者,骨折愈合后，并不意味着功能的恢复，只标志着关节功能恢复的的开始,没有严格的康复训练,就难以恢复关节的功能,请严格按照本计划进行训练.
宋洪花 恢复期第1周训练计划
训练项目 训练方案 训练时间 每日训练 (min) 次数(次)
1.理疗 超短波电疗法 15 2
2.关节松动疗法 用I、II级亚麦特兰德法 15 1
3.关节活动度训练 ①患者弯腰健肢手扶椅背,患肢放松, （主要伸屈和内收、 下垂做回旋运动,前后和左右大幅度 15 2 外展） 的摆动,逐渐增加活动的角度 ②肩梯练习或爬墙练习 15 2
③利用身体重量进行被动伸展 15 2
④高滑轮练习 15 2
4.肌力训练 ①三角肌静力力量训练:立位,双臂曲
肘平举肘上负重(沙袋0.5kg) 15 2
②肩袖肌力训练:橡皮条 15 2 ③肩周肌力的训练:木哑铃 15 2
恢复期第2周康复训练计划
训练项目 训练方案 训练时间 每日训练 (min) 次数(次)
1.理疗 超短波电疗法 15 2
2.关节松动疗法 用III、IV级亚麦特兰德法 15 1
3.关节活动度训练 ①仰卧双手抱头的枕部,做肩的外展
（继续伸屈和内收、 动作 15 2 外展） ②患者弯腰健肢手扶椅背,患肢放松,
下垂做回旋运动,前后和左右大幅度 15 2 的摆动,逐渐增加活动的角度
③肩梯练习或爬墙练习 15 2 ④利用身体重量进行被动伸展 15 2 ⑤高滑轮练习 15 2
4.肌力训练 ①三角肌静力力量训练:立位,双臂曲
肘平举肘上负重(沙袋1-3kg) 15 2
②肩袖肌力训练:橡皮条 15 2 ③肩周肌力的训练:小型哑铃 15 2
（1）
恢复期第3周康复训练计划
训练项目 训练方案 训练时间 每日训练 (min) 次数(次)
1.理疗 超短波电疗法 15 2
2.关节松动疗法 用III、IV级亚麦特兰德法 15 1
3.关节活动度训练 ①仰卧双手抱头的枕部,做肩的外展
动作 15 2
②患者坐或站立,双手指置肩上,做肩
的回旋运动 15 2 ③患者坐或站立,双手放在背后,并尽
量向上 15 2
④肩梯练习或爬墙练习 15 2 ⑤利用身体重量进行被动伸展 15 2 ⑥高滑轮练习 15 2
4.肌力训练 ①三角肌静力力量训练:立位,双臂曲
肘平举肘上负重(沙袋3kg) 15 2
②肩袖肌力训练:橡皮条 15 2 ③肩周肌力的训练:哑铃 15 2
5．肩关节爆发力 投小球 15 2 的练习
上述的功能训练需要无痛情况下进行，疼痛敏感者在训练前口服非甾体类药物后再进行。
（2）