2015-2016学年度第一学期

太平小学五年级（2）班数学培优补差工作计划

当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

一.思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.培优补差的原则：

优等生全优，中等生优化，后进生达标。

三.学生基本情况分析：

五（2） 班共有学生30多人，班级中有一部分学生学习态度端正，有良好的学习习惯，成绩较好，但班级里大部分学生没有上进心，缺乏良好的学习习惯，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学生积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。

本班30多人中有十几个人属于留守儿童，父母去外地务工，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，导致这部分学生自由散漫，学习成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。

二.有效培优补潜措施：

（一）优秀生培养：

1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。

2、进一步改革学习方法，提高学习效率。

3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.

4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

（二）后20%学生的转化培养：

1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。

2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。

3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。

5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.

7、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.

三.在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。

3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

授课教师：赵飞

20xx年9月6日

2015-2016学年度第一学期 太平小学五年级（2）班

数

学

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授课教师：赵飞

20xx年9月6日

第二篇：20xx-20xx学年高二年级第一学期工作计划

2015-2016学年高二年级第一学期工作计划

一．指导思想

坚持德育为首，以教学为中心，狠抓学生的行为规范和养成教育，全面提升学生素质；加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，保证良好的教育教学质量；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；继续努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，为进入高三打好思想和学习基础。

二、目标要求

1、常规管理目标：

（1）安全无责任事故；

（2）学生违法犯罪率为零；

（3）学生行为规范、文明进一步提高；

（4）学生学习、活动、生活秩序井然；

（5）年级一本、二本率力争达到黄冈市前三名。

2、队伍建设目标：

（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍；

（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。

3、德育创新目标：

（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；

（2）打造班级文化建设、宿舍文化建设新特色；

（3）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、完善年级管理基础机制，争创优秀团队，持续提高年级教育管理质量

1.分工明确，责任到人

（1）年级全面工作负责人：余帆。

（2）分管一分部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人：陈胜，胡仕雄协助

（3）分管二分部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人：段湘平，南兆文协助。

2．修订和完善年级各班级“小组量化周考评制度”，真正提高学生自主管理能力，提高年级教育管理质量

（1）各班级在高一年级实行分小组量化周考评的基础上，继续修订和完善班级分小组管理体制。继续完善班干部值日制度。继续完善和修正班务日志事项内容，尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。继续把班级的一切的事务管理承包到组到人，使得每项工作都有人干，都有人监督完成，使得班级“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等，各班级做到持之以恒，使之真正成为班级运行的基础体制。班主任起着启发监督引导的作用，进而打造年级稳定的班风班纪。

（2）继续落实年级巡查制度。每天不定时巡查各班级，对各班级的上课学习状态，尤其是上课期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上课外出、玩手机等不良现象严查，对各班级卫生保洁，年级布置的定期工作落实进行检查，对检查的各项不良问题每次扣2分，做得好的表扬并奖励2分，年级主任和处室检查反馈的表扬或批评加倍处理。

（3）继续实行学生自主管理委员会制度。辅助年级管理，减轻教师管理负担，提高管理质量。自主管理委员会干部要求各班级推荐中上等学生组成，严禁各班级推荐差生。其中“纪检部”负责早读、下午公共自习课、6：10-9：30的自习课的巡查。“卫生生活部”负责楼内承包区域的卫生保洁检查，大课间、下午课间晚饭后的定期检查。“体艺部”负责升旗、体育组组织的大型活动和学校艺术节（课前一支歌、上下课行礼等）工作落实的检查。“纪律

卫生实践周”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。

(4)两分部实行分部内考评。对各项工作要严格遵循：有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。做到每项工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零的理念。每周例会前两分部对各分部内班级结合分部自查、学校质效考核情况进行考评排序，其中一半班级被评为优秀班级，一月汇总交政教处会同政教检查评出A、B、C发班主任费。

（5）继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。使每项工作都有督导、有检查、有反馈。

四、加强年级教学教研，提高年级教学管理质量

（1）严格教研流程，规范教研活动。克服教研活动时间浪费、低效，形式主义、教师缺席迟到早退等现象。规范163高效课堂实践活动、评课议课（在评议环节要体现按照新课程标准进行评议的要求，体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求）、常规集体教研（说教材、说教法、说考纲、说学法、说授课、说难易点、说易错题、说注意事项、说作业习题、精选导学案等）和组卷（备本周精选习题、补充习题和试卷编制，研究试题，周考周练和单元测试卷等）四环节的教研流程，规范教研活动的“4+1”的模式，其中1是指会后的教研成果和集备记录于会后交到年级办备查。积极主动落实每周的随堂（45分钟）考练（包括小单元考、章节考练等），以及导学案的编制与分工，要使这项工作成为常年的制度，备课组长要积极主动，发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。

（2）严抓课堂教学，积极开展163高效课堂实践活动，落实分层教学，向课堂45分钟要质量。积极探索高效率的课堂新模式，积极压缩讲的时间，时间不得超过半小时，尽可能增加课堂学生主动练的时间，要求老师要精心备课，全面掌控教材和授课内容，提高课堂的精讲精炼的实效，增加师生课堂互动和学生主动参与课堂的比率，增加学生发言和专注听讲的比率，增加课堂知识生成的比率，提高知识讲授的针对性等。

（3）严格落实周考周练、月考、联考。向考练要质量，以考促练，以练促学。

（4）定期召开班级教研会、座谈会。共促尖子生的发展，充分发挥班主任的班长作用，积极树立“6-1=0”和“1+5>6”的理念，利用学校分层教学政策，共创尖子生成长的增长点。

五．注重年级管理文化，提高各班级文化建设的效能，促进年级管理精细化水平的持续提高 包括：（1）办公室精细化布置和环境卫生（标语、励志目标、板报、无烟办、卫生、办公室布置和物品摆放等）；

（2）教室内小黑板、学习园地、小组分工的规范书写，励志标语、班务管理分工、班规等要规范黏贴；

（3）班级展示栏、荣誉墙；

（4）搞好升旗工作和大型活动集会；

（5）规范体育课，上课期间，教室必须锁门关灯关电，必须上课时准时点名考勤，请假必须有班主任开具的假条，不下课学生不得离开操场等。

（6）楼内卫生保洁，承包区域责任到班到组到人，确保楼内整洁有序，环境宜人。

（7）课前一支歌、上下课行礼等。

（8）做好班主任联管责任制的落实，即班主任值班制度，做好年级行政值班制度的落实等。

五、主要措施

1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁

安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。

（1）安全教育警钟长鸣，学校高二年级分部领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、

饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。

（2）进一步做好全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究督查人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。

（3）抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过安全报告、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。

（4）抓好交通安全教育。通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。

（5）抓好住校生的安全工作。加强住校生的教育管理，生活指导老师要坚守岗位，坚持24小时不间断无缝隙巡查，确保良好的休息和生活秩序，使学生安居乐学。年级分部要定时与不定时抽查，培养学生文明卫生习惯，确保宿舍安全安宁。

2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平

（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；通过邀请知名人士来校为班主任做报告，或组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。举办德育年会等形式提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。

（2）强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。本学期开始，班级常规考核实行周公布制度。调整班主任津贴发放细则，要拉开差距，发挥其杠杆作用。对班级管理工作经常滞后的班主任要谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况要进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低的评价。

3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能

做好教室、卫生包干区、宿舍的卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生具有“一屋不扫，何以扫天下”的意识。要明确值日人员的时间和要求，校园环境要随时把看，年级分部将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级、宿舍及时下发整改通知单并限时整改。要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。

4、搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长

（1）心理咨询工作制度化、正常化。利用心理咨询室，适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。年级分部充分利用学校配备的设施、设备、人员、书刊，制定了工作守则和工作计划，心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理康复工作。同时，要加强对年级分部班主任、任课老师进行心理咨询的培训，要让每一位年级分部工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。

（2）继续实施导师制，落实学生帮教工作。确保每一位同学能在导师的指导下顺利地走向成功。导师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要认真落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

5、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范

（1）进一步落实《六条禁令及两个不准》、《学生“十提倡十不准”》和《违纪学生处理规定》等学生管理条例。各班级要按照年级分部的统一布置，利用班会做好宣传学习，并要求学生做出承诺，加强自律。常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、

引导学生，人人争做遵纪守规的模范。

（2）加大教育和处理的力度，通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见的要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。

（3）通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，提高学生的文明水准。暑假开学以后，用一个月的时间，对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育，组织学生开展相关内容的“主题班会”，提高学生文明素养。

6、开展感恩教育，打造情感教育特色

学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

7、开展信心教育，让每一位学生享受成功的喜悦

根据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。

开展信心教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信心教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：

（1）信心教育的目的性： 让学生树立坚定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战胜过去、战胜现在、战胜自我，以最终实现自我价值的目的。

（2）关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点，有针对性地

开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照顾整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。

（3）信心教育的持久性： 信心教育的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心，认识到工作的长期性、艰巨性，不断总结和改进方法，去最终达成教育的目的。

8、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能

开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。

（1）增强道德教育的计划性。年级分部明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。

（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。

（3）开展校园文体艺术节活动，让更多的学生有参与和成功的机会。

总之，本学年工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信在学校领导的大力支持下，经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现，20xx年高考一定会上台阶。

附：高二上学期主要工作安排

八月、九月：月主题教育：㈠恒心教育 ㈡诚信教育

1、四运会培训动员，参加四运会演出培训、检查社会实践活动及暑假作业完成情况，完成网络平台填写，做好开学报名等各项准备工作，作息时间表、教育、教学各类书本薄册的准备和发放。

2、进行入学教育，入学教育内容为：理想责任；回顾学生管理手册相关重点内容；文、理科学习方法交流、指导；各班针对本班学生的实际情况制定相关的班级管理制度。

3、召开全体教师会议，分析期末教学成绩，课表制定并试运行；

4、制定年级学科教学计划、集体备课计划、教师教学计划、分部调整；

5、制定年级德育计划、班主任工作计划、配合政教处做好住读生管理、管制刀具清剿；

6、开学典礼的准备：评选学习标兵、三好学生、优秀学生干部、学习进步奖；

7、加强课堂教学的监督，积极探索高效课堂办法。

8、研究性学习开题、网络平台填写：教师、学生电子平台相关部分的内容。

9、教学月考、教育教学月常规检查、小结。

十月：月主题教育：㈢律己教育 ㈣待人教育

1、协助政教处开展学生仪表、文明礼仪检查。

2、落实备课组学案练案，先行工作。

3、开展作业展评活动；开展语数外学科竞赛活动。

4、部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况.。

5、教学月考、教育教学月常规检查、小结。

十一月：月主题教育：㈤挫折教育 ㈥虚心教育

1、 开好期中考试后的家长会。

2、心理辅导：期中考试前后的心理疏导.

3、组织学生期中考试及教师考后质量分析

4、召开期中总结及学法经验交流会

5、期中考试、教育教学月常规检查、小结。

6、组织学生参加运动会（安全、有序、守纪、创新）

十二月：月主题教育：㈦改过教育 ㈧责任教育

1、教学月考、教育教学月常规检查、小结。

2、全体住宿生会议，加大住校生的管理力度，养成良好的生活习惯

元月：总结

1、复习，迎接期末考试。

2、做好学期总结、评比、表彰工作。

3、网络平台填写：教师、学生电子平台相关部分的内容。

4、综合素质报告单（含学生成绩单、学分认定、综合素质评价等）的填发。

5.期末考试、教育教学月常规检查、小结。