《服装设计》课程教学计划

第一部分  说明

一、教学目的、任务

服装对于人具有保护与美化的功能，属于产品设计的范畴，又属于视觉传达设计范畴；在自然与社会之间，人的着装又构成环境要素。所以开设这门课的目的在于提高学生的综合设计能力。该课程通过对服装设计的风格定位及流行因素，设计理念，表现方式的学习与研究，使学生在短时间内掌握服装设计的一般规律，了解流行的来源及服装风格与设计方向，引导学生的知识结构向多元化发展，提高学生的综合设计素养。

二、教学的具体要求

（一）了解服装设计的基本概念和设计原理。

（二）掌握服装设计定位和程序。

（三）具备设计意图的表达能力与立体造形能力。

三、教学中应注意的几个问题

（一）辅以大量服装发展史上的经典作品来讲解设计理念和方法，并作设计要素的基本练习，使学生由一般性鉴赏上升到一定理论高度去认识服装的社会性、时代性、人文性。

（二）安排学生进行一到两次市场调研，了解市场某些优秀品牌的设计定位及设计风格，同时了解和熟悉服装材料。也可以到服装厂实地参观，了解服装制作的工艺流程。

（三）注重从理论到实践，从课堂到市场，使学生在短时间内体验从设计构思到做出成品的全过程。锻炼学生的动手能力和社会实践能力。

四、教学效果检查

本课程在高中一年级第二学期开设，共160学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。

五、教学时数分配

第二部分  讲授大纲

第一章关于服装设计

一、目的要求

（一）了解服装设计的内涵。

（二）明确服装设计的意义。

二、讲授内容

（一）服装、服饰、成衣、时装的概念

（二）服装设计的研究范畴

（三）服装设计的审美特征

（四）服装设计与社会文化

第二章服装设计的形式法则及其规律

一、目的要求

（一）掌握服装设计的形式法则及其规律。

（二）掌握系列服装设计的规律。

二、讲授内容

（一）对称应用

（二）均衡应用

（三）对比应用

（四）调和应用

（五）节奏应用

（六）比例应用

（七）夸张应用

（八）反复应用

（九）错记应用

（十）系列服装设计的规律

第三章服装风格与设计创意

一、目的要求

（一）了解服装设计的各类风格及划分。

（二）掌握创意方向及设计方法。

二、讲授内容

（一）服装风格的研究目的

（二）服装风格的基础

（三）历史上服装风格的划分

（四）服装设计创意方向

（五）设计训练方法

三、作业

分析名家作品，并选出自己喜爱的两款作为依据用所学设计方法与之形成两个系列，两个系列共六款。

第四章服装设计的定位和程序

一、目的要求

（一）掌握设计的定位和程序。

（二）了解市场信息。

二、讲授内容

（一）消费对象

（二）产品特征

（三）产品风格

（四）营销策略

（五）产品设计

（六）服装样品制作

（七）产品推向市场

三、作业

（一）参观服装厂和进行市场调研，写出市场调研报告一份。

（二）选择一种相应的服装类别，尝试制定其设计定位的各个要素。

第五章高级时装设计

一、目的要求

（一）了解高级时装的造型类别。

（二）掌握高级时装的造型要素。

二、讲授内容

（一）高级时装的造型类别

（二）高级时装的造型要素

三、作业

（一）运用仿生设计的方法，设计三套一系列创意性时装，画出效果图，并制作成品小样。

（二）运用联想设计的方法，设计三套一系列导向性时装画出服装效果图，并制作成品小样。

  （三）运用寓意设计的方法，设计三套一系列个性化时装，画出服装效果图，并作成品小样。

第六章礼服设计

一、目的要求

（一）了解不同礼服设计的特点

（二）掌握各种礼肥穿着方式及功能

二、讲授内容

（一）婚礼服  

（二）晚礼服 

（三）演出服

三、作业

（一）设计婚礼服一套，画出效果图，并制作成衣小样；

（二）设计民族歌手的演出服一套，画出效果图，制作成衣小样。

第七章职业服装设计

一、目的要求

（一）了解各种职业服的功能及特点。

（二）掌握职业服设计要素及功能处理。

二、讲授内容

（一）工作服 

（二）制  服 

（三）劳动保护服

三、作业

（一）选择四星级宾馆，设计其服务员的工作服一个系列，画出效果图。

（二）选择一个学校，设计男女学生制服各一套，画出效果图。

第八章服装的流行

一、目的要求

（一）了解服装流行趋势的动因。

（二）掌握流行趋势，活用流行。

二、讲授内容

（一）服装流行的动因

（二）服装流行的传播方式

（三）流行的再现

（四）活用流行

三、作业

根据服装流行趋势及流行色，为自己或家人设计一组春、夏、秋、冬四款服装，画出效果图，并制作成衣小样。

第九章服装名牌的开发与CI发展战略

一、目的要求

（一）了解服装名牌开发诸要素。

（二）了解，现代服装发展中的CI设计。

二、讲授内容

（一）服装名开发诸要素

（二）服装发展中的CI设计

教材

《服装设计》林燕宁著 广西美术出版社 20##年8月版

参考资料

1、《服装设计教程》刘元风著  中国美术学院出版社 

2、《实用服装设计》陈美华著  台湾艺风堂出版社 

第二篇：(13级)服装设计专业2[1].5年制专科函授教学计划

服装设计专业2.5年制专科函授教学计划（非师范类）

一、指导思想和原则

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，适应21世纪我国教育改革和发展的需要，适应我国社会经济发展的需要。立足三峡，服务库区，培养具有创新精神和实践能力的应用型专门人才。

（二） 基本原则

1、坚持德育为先原则。认真进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，将德育教育贯穿到教学过程中。

2、坚持知识、能力、素质协调发展的原则。注重学科专业学习与综合素质提高并重。拓宽知识面，文理渗透，优化课程结构。

3、坚持理论与实践相结合原则。既要注重基础理论的教学，更要注重应用能力的培养。

4、坚持共性与个性相结合原则。既遵照国家统一的基本要求，又兼顾西部地区，特别是三峡库区的实际；既体现本学科培养目标的一般要求，又注意个性发展的需要。

5、坚持基础性学习与发展性学习相结合的原则，突出成人教育学历提高与继续教育培训相结合的特点，以精讲精练为引导，加强自主学习能力的培养。

二、培养目标

本专业培养德智体全面发展，坚持毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想。热爱祖国、爱岗敬业、吃苦耐劳、具有良好的职业道德，能掌握服装设计及服装工艺制作的基本方法，能完成服装制图、制版，了解服装市场营销、及生产管理。让学生达到能独立设计出市场和消费者所接受的不同款式的服装高级技术应用型专门人才。

三、教学计划课程设置及教学进度安排表（见附表）

四、主干课程及其说明

1、服装设计基础

主要介绍服装设计的基本概念和基础理论；服装设计在造型、款式、色彩、服饰装扮等方面的艺术规律和设计方法。

2、服装材料应用

主要讲授纤维的性能、结构、特性，服装衣料、辅料的鉴别、选用，以及衣料的洗熨保管。

3、服装人体与时装画

本课程为服装设计的具体表现，是构思与实物成品的中介。通过学习，学生可掌握写实风格为主的各种时装画技法，并能准确地表达服饰不同材料的质感。本课程属考查课。

4、服装纸样设计

主要介绍在服装纸样原理的基础上，如何对不同类别的服装的纸样进行更深层次的设计，同时展示如何在服装设计过程中灵活运用纸样原理的相关内容。

5、服装工艺基础

主要介绍服装手缝工艺，各类基本服装款式特征，缝制的方法，工艺流程以及服装的质量标准。

6、服装立体剪裁

本课程结合产品开发介绍立体裁剪的方法及技巧，分析立体裁剪与平面裁剪的异同，掌握立体裁剪的要领，能运用立体裁剪方法精确地裁出各种服装，尤其是时装和礼服。能运用立体裁剪分析平面裁剪的变化原理。本课程属考查课。

7、服装CAD

主要介绍服装的绘图方法和设计应用软件

参考教材目录：

《服装设计基础》赖涛主编 高等教育出版社出版

《服装材料学》 朱松文等编 中国纺织出版社出版

《服装人体与时装画》 刘元风著 高等教育出版社出版

《服装制作艺术》 张文斌等编著 中国纺织大学出版社出版

附表：           服装设计专业2.5年制（专科）函授课程设置及教学时数分配表（非师范类）

注：“△”重庆市教委统考课。