高二如何做好学习规划

新学年新高二生们开始进入为高

考加速跑的阶段。高二的知识难度大，同时也是学生之间拉开差距的一年。针对新的高二年级的学习，该做出什么样的规划呢?

高二整体学习规划

一、9月开学后的三个月，重点抓课堂学习效率，务必抓住这学期课程的特点，不能用老思路硬套。高二课程的知识一般都比较难，很多概念十分抽象，不好理解。同学在此时的学习，做好预习是必须的，但同时也要注意，预习不要贪图快。要细致的思考重大成就听细节。有问题就找老师问，千万不要自己想偏了还钻牛角尖，最后还要花很多时间重新理解。所以，学习要求稳不求快，基础题型反复练习，力图把基础题型扎实掌握。

二、11月后，基本入门了，学习顺畅之后，要开始尝试做综合类的试题，为高三做好铺垫。

三、在高二上学期巩固了课内学习之后，从寒假开始，同学们可以看看人教出版社的各学科“读本”，补充一些背景知识，一定不要用竞赛书进行自主招生学习，这是不同的体系。

很多同学继续学习高二内容的时候，会发现自己最大的障碍是已经遗忘了高一的知识，这会非常痛苦。好的学习习惯是温故而知新。推荐同学们每1个月左右，自觉找一些高一各个章节的题目做一做。题目不在多和难，简单基础都不怕，重要的是让每个知识点都能时常在脑海中过一遍，做到基本知识基本题型不遗忘，到高三的时候就会顺畅得多。

四、从高二下学期开始到秋季的一年，有计划参加自主招生的同学可以选择参加几次

自主招生的专题辅导班，进行自主招生通用知识和科学素养的训练。

高二各科目学习要领

数学：基本概念复习好，重要 的是平时做的题，别盲目做，做一些不同类型的题，积累经验，尝试多挑战一些难题，别人的好方法一定要记牢，对答案的时候从中吸取经验，

物理：看似很难，把道理明白 了一点也不难，上课一定要认真听，别傻记那些概念，明白是怎么回事，不明白立刻问老师，否则你做不了题，然后再多看一些好题型，总结不同的方法。

化学：有许多需要记的东西， 化方什么的，要找规律记，做题跟物理数学一样，要不定期的复习巩固，时不时地看一看，这样才不会忘。

生物：只要你认真听讲完成

作业，差不了，其他与化学一样，多看，有时间再把握一下细节，扩展一下相关知识。 英语：每天根据自己的时间 背一定的单词，但一定要坚持。语法跟着老师走，平时多看看，做做题学会怎么用，每天听听磁带，别着急做听力题，听听课文的录音，听着写下来，慢慢来，这对你听力提高很大，多积累一些超纲词汇也很好，高考许多词汇超纲。

语文：跟着老师走，多读一些 好文章，增加自己知识。看一些好句子，为作文打基础，平时的细节一定要注意，字音什么的在平时就要记牢，一点一滴的打基础，哪不行补哪，平时所有不会的，认为难的，重点的例题，都要标记下来，这样你考前就会很轻松，很有针对性。

链 接

高二须关注的两件大事

1、竞赛 高二一年遇到的竞

赛有：9月全国中学生数学联赛、全国中学物理竞赛、全国中学生化学奥林匹克，这些比赛是为高三学生开设的，但是高二学生也可以参加。因为对竞赛选手大赛经验是非常宝贵的，对提升心理素质、调整考场状态都是有好处的。4月-5月有高二应用物理知识竞赛和北京市化学竞赛等小比赛，可以当做练兵。

参加竞赛的学生会在高二面临竞赛策略选择的问题。少部分对竞赛特别有兴趣、能力特别强，并且综合素质高的同学，可以进入数学的CMO(中国数学奥林匹克竞赛)预备队、物理的CPHO(全国中学生物理竞赛)预备队进行深入学习竞赛，争取竞赛名次，可直接保送或者获得加分。其他对竞赛有兴趣，在课内学有余力的同学，在高二一年可以将竞赛作为课内知识的补充。一方面继续培养兴趣和学科素养，另一方面从竞赛辐射自主招生，能够轻松应对所学科目的自主招生笔试。

2、自主招生 高二一年是

准备自主招生最关键的一年。

高二9月份开始，每一次期中期末成绩都和自主招生校荐资格息息相关，因此重视每次期中期末考试成绩就成了参加自主招生的首要任务。自主招生笔试在高三的2月份举行，但是笔试准备必须从高二开始准备。笔试考试较高考难度更大，题目灵活，注重对学科能力的考察，而不是只考察固定的，死板的知识。因此靠短期突破自主招生笔试是有困难的，需要从高二开始准备。建议学生从高二下春季学期就开始着手准备，利用春、暑、秋三季，以专题的模式，一次解决一类问题，一组专题提升一个能力，各个击破，准备好自主招生笔试。

第二篇：如何做好大学阶段的学习规划

如何做好大学阶段的学习规划

大学阶段是一个人生命中最美好的时光。大学学习生活与中学大为不同，教师通常一周只有两、三节的课堂讲解，而且讲课时介绍思路多，详细讲解少，主要讲授重点、难点内容，授课进度比较快，提倡学生自主学习。因此，学生要学会独立学习，从“要我学”转向“我要学”，做好学习规划，学习上才有收获。做好大学阶段的学习规划，关系到人生未来是否精彩，是否成功。那么，大学生如何做好自己的学习规划呢？

一、全面了解自己，确定奋斗目标

大学新生进入学校后，应当全面分析自身条件、专业特点、培养方案和社会状况，全面了解和认识自己，努力做到知己知彼。知己：就是搞清楚自己的能力、兴趣、价值观、性格和生活习惯。知彼：就是要了解和把握专业方向、课程内容、校园文化、就业形势、社会状况、形势政策、经济形态、人才需求等各种因素。做到知己知彼之后，就要确定学习和奋斗的目标。

具体而言，大学生进入大学以后，最初的目标应该是尽快适应大学阶段的新的学习方法，听懂每一节课，学好每一堂课，做好每一次作业，写好每一篇小论文，争取考好每一次试等。中期目标可以是本学期学习成绩全优，本年度能够拿到专业奖学金，争取成为三好学生或优秀学生干部等。长远目标可以是毕业时能够保送免试攻读研究生或出国留学或考取研究生或进入理想的职业单位等。其实，每一个学习阶段都可以有相应的短期目标，比如到了二、三年级的时候，具体的目标可以是通过大学外语四级、六级考试，参加外语竞赛，参加计算机等级考试等。值得注意的是，确定目标一定要结合自身的实际条件和现实情况来制定。假如制定的目标不经过努力拼搏就可以达到，这样的目标是算不上目标的。相反，如果制定的目标远远超过自己的实际能力，不管怎样努力拼搏也难以实现，那么这样的目标也就失去了意义。因此，制定目标应该等于或高于自己的实际能力，必须通过努力拼搏才能达到，这样对于建立成功的信心是很有帮助的。目标确定后，就要认真去落实，踏踏实实做好每一件事，实实在在把握每一次机会，从从容容珍惜每一分钟，一步一个脚印去实现既定的目标。

二、制定科学的学习计划

要实现确定的学习目标，必须有周密的学习计划。计划是实现目标的手段，没有周密而可行的计划，目标是难以完成的。因此，在充分认识和了解自己以及总结过去学习经验的基础上，制定出一个科学的学习计划来指导自己大学的学习生活，是很有必要的，也是对大学阶段的学习和未来的发展采取胸有成竹和预见性的总体安排的最佳思路。具体可以参照以下几点去制定：

一是制定学习计划应当突出重点

大学阶段的学习异采纷呈，内容繁多，大致可分为基础课程的学习、专业课程的学习、社会实践的学习和毕业论文的写作或设计等环节，每个环节都是必不可少的学习阶段，都是获取理论和知识的过程，都有重点、难点和非重点、难点之别，关键是把握重点，抓住重点，找准重点。比如，大学一年级第一学期，重点在于适应大学的学习生活和教师课堂授课的方式方法；大学二年级第二学期重点在于通过大学外语四级考试等。只有有的放矢，突出重点，才能事半功倍，效果显著。

二是制定学习计划要围绕学习目标

计划是实现目标的步骤，没有计划，目标可能难以实现；没有目标，计划无从谈起。比如，本学期的学习目标是门门课程期末考试都要取得优异的成绩，那么在制定本学期的学习计划时，就要将更多的时间和精力投放到门门课程的学习和掌握上，而且要注意不可偏科。又比如，想在外语学习上和外语四、六级考试中取得优异成绩，那么外语学习计划的制定就应该紧紧围绕学好外语这一目标进行，具体计划内容包括每天、每周和每月何时何地花多少时间背单词、练习听力、练习口语、阅读训练、写作训练等等。

三是制定学习计划要有适当的弹性

学习计划不宜定得太死，因为在实施学习计划的过程中，有可能会遇到这样那样的问题，需要对学习计划做及时或适当的调整。如果在制定学习计划时，没有考虑到这些因素而把时间绝对地固定化，没有弹性，那么在遇到意外情况发生时，可能会出现手忙脚乱的情况而贻误大事。

四是根据学习计划合理安排好时间

具体应当做到以下几点：（1）制定的时间表不能太繁琐，但应当考虑学习和闲暇的时间比例。（2）要确定好课堂学习与课外预习、复习的时间比例。（3）

学习科目要交替时间学习，应当有重点和非重点之别。（4）合理安排双休日、节假日等闲暇时间。比如本周的双休日做什么，是逛街还是去图书馆查阅资料还是去会友娱乐等，每个时段做什么都应该安排妥当。又比如本月或本学期的节假日应当做什么，是旅游还是打工还是学习等都要有所明确。（5）要合理安排寒假和暑假的时间。寒暑假的时间比较长，除了回家省亲外应当考虑参观考察、下乡支教、社会调查、见习实习等具体安排。（6）要制定课余阅读时间表。比如一个学期要读哪些书，大学几年要阅读多少书籍应做到心中有数，尽量列出一个“大学课外阅读书目清单”。清单应结合专业的学习并在体现自己的兴趣、爱好和需要的同时，又要兼顾人文、历史、地理、政治、经济等方面的内容。（7）要合理安排分配学习时间和做学生干部、参加社团活动、课外文体活动、学术科研活动、科技实验活动、外语竞赛活动等的时间，做到彼此兼顾，不能顾此失彼。

（8）要对大学四、五年的学习时间有个总体的安排。比如大学一年级、二年级、三年级和四年级分别做什么，达到什么目标，如何安排学习时间等都要有个总体的计划。一般来讲，大学一年级的学习时间安排特别重要。第一学期往往能够决定大学生涯的整个走向。因此大学一年级时就应该思考四、五年后的目标是继续深造还是就业。深造是考研还是保送，是出国读研还是在国内读研；就业是去国企还是私企，是当公务员还是自主创业，是在大城市还是回家乡或去西部就业等等。这些思考或打算，事关制定和调整大学一、二、三、四年级的学习时间和学习目标。

五是制定学习规划应多方咨询或征求意见和建议

制定学习规划，一定要在结合并搞清楚自己所学专业的特点、培养方案、就业趋势以及自己的兴趣爱好和性格能力后，多方咨询和征求他人的意见和建议再拟定。咨询和征求的对象包括家长、院系领导、专业教师、班导师、辅导员、图书馆老师、博物馆老师、校团委老师、学生处老师、教务处老师、高年级同学、社团同学、同班同学等师友，方能制定出科学而可行的学习规划。

三、处理好一个关系和协调“三课”投入

大学里专业学习和外语学习是同等重要的，要处理好专业学习和外语学习的学习关系，两者不可偏废。专业学不好，就象一棵树没有扎实的根基，枝叶长不好或长不旺；外语学不好，就像一只鸟翅膀受伤了，飞不起来或飞不高。因此要

不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种困难和干扰，努力做到直接学习兴趣和间接学习兴趣相结合，顺利拿到所有功课的学分。

需要提醒的是，大学生对公共课的学习积极性、计划投入的学习时间和精力普遍不如专业课的学习，因此，要充分认识到公共课程的实用价值、理论意义和对自己学习及未来发展提高的潜移默化的作用。提倡不论是实用性强的外语课程还是理论性很强的马哲课程都要同专业课程一样去做好学习规划。

公选课也叫公共选修课，是指知识面比较宽厚的人文社会学科，如文学鉴赏、美术史、教育学等等。绝大多数大学生对待公共选修课的学习兴致比较高，投入的时间和精力也比较多，认为公共选修课比较实用，学习要求也不太严，学分相对好拿，而且能够开阔眼界、增长见闻、扩大知识面、培养综合素养和综合能力等，如果能够选上自己感兴趣的课程，学习劲头会更高。不过这种自由对于刚入学的新生来说是最拿不定主意、最难以把握的一种自由，选得不合理或选得集中或选得过多，会影响其他方面的学习和生活。一般比较合理的选课，应当考虑如下几个方面：

（1）学分。每个专业都明确规定达到毕业应修得的公共选修课的最低总学分。而且，规定每学期最多选修的课程数量一般不能超过三门。（2）感兴趣和实用性。公共选修课程的学习相对自由，投入多少时间和精力，选择什么样的课程来学习，完全可以由自己决定。因此，要把握好这个机会，尽可能选择自己感兴趣的课程和实用性很强的课程，而不仅仅是去混个学分。（3）课程的讲授情况和考试情况。如果只是想拿到某一门公共选修课的学分，那么，最好去选择那些既有好老师讲授、考试又采取开卷考试或论文考试的形式结课的课程。（4）任课教师的讲课水准。公共选修课的任课教师来源比较复杂，讲课水准各有千秋。一般学生只能在开设公共选修课的教师简介上了解到任课教师的基本情况，此外，有可能在师兄师姐那里或一些宣传资料上获得任课教师的一些信息。相对而言，学生对某一门公共选修课任课教师的讲课水平、治学态度等相关信息还是了解不多的，可喜的是，公共选修课都有一到两节课的试听过程，通过试听可以决定是否想继续学习该门课程，如不想继续学习可以对该门课进行退选后补选其他课程。不过，在公共选修课课程资源不足的情况下，应当慎重对待退补选的事宜。

（5）时间。从学习时间的分配上来讲，选课应当合理分配时间。对大学四年而

言，选课应当前紧后松。一般大一、大二应多选，以便给大三、大四考研、实习留出充足的时间。对学期而言，一学年的两个学期，选课数量均衡比较合理，不提倡一个学期选得多而另一个学期选得少。总之，对待选课应当在充分考虑以上几点的基础上，认真学习和钻研所选上的每一门课程，将受益匪浅。

综上所述，大学是人生中最为关键的成长阶段。每个人从入学的那一天起，都应当对自己大学四年的学习有一个正确的认识和科学的规划，确立阶段性的奋斗目标，合理规划和分配大学四年的学习时间，努力把自己塑造成为一个有思想、有能力、有理想、有价值、有前途的合格的大学毕业生。