2013-2014学年第一学期2011级高三年级组工作计划

苏为民

一、指导思想

高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学

质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使2011级高三实现新跨越。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地。高三年级教师队伍主要是2008届毕业班下

来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬2008届的光荣传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，形成一个精诚团结、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队；注意抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。

三、本学期拟开展的具体工作

（一）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生

根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、课间操、自习课、午休、晚休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之

间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全院一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师

生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确地实施有效教育。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、后进生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们年级要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学院争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，对他们要多交流，多鼓励，多帮助，多与家长沟通，使他们增加荣辱心、上进心，尽心学习。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。

3、深化课堂改教学，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知

识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量。课堂教学要注意领导经常提到的“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量

今年高三总复习教学任务非常重，我们要求教师多给学生更具体的学法指导，以使学生适应目前的这种形势。我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导自习课等时间加强个体指导，消除

潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

7、注重各层检查：

①进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。

②加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，搞好周测过关和查漏、矫正工作。

③要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

2013-2014学年第一学期高三年级各月份主要工作

第二篇：大猛明德小学20xx--20xx学年第一学期工作计划

大猛明德小学2013--2014学年工作计划

一、指导思想

坚持以素质教育为指向，以提高课堂教学质量、全面提升学生综合素质为目标，围绕学校办学理念“全面发展，突出特色，明德励志，成就未来”，开展丰富多彩的教育教学活动，为师生搭建提高展示的平台，让我们的学生能够享受优质的教育。

二、 重点工作目标

新学期学校工作紧紧围绕教育局的工作重点制定计划：

1、利用多种形式对学生进行安全教育，加强对学生行为习惯的培养；

2、本学期继续打造高效课堂，进一步规范教学常规，规范教师的教学行为，切实提高教学质量。

3、加强对学生的德育序列化培养，通过各项活动提高学生的道德品质。

4、继续抓好学校经典诵读工作，让学生在日常的诵读中积淀传统文化，在节目表演中受到经典文化的熏陶。

5、继续抓好鞋写字教学特色教研工作，让学生感受汉字文化的魅力，提升自我的能力和素养。

三、 各项工作具体计划：

1、通过多种形式的安全教育加强对师生的安全教育，增强安全意识和自我保护意识，保证建校与正常教学同步进行。

2、学校安全工作：切实加强安全防范工作，包括教学设施设备使用保存、师生校内外的人身安全等等，利用消防演练、法制讲座、班会校会家长会等形式进行安全教育，积极建设“平安校园”。开学初，进一步对校园进行安全大检查，修订各种安全预案，签订各层级安全责任书，防患于未

然。加强对学校保安的管理与培训，严格教师执勤制度，按照上级要求保证学生上学、放学的安全。

3、学校教学工作：不遗余力地推进课堂教学改革。以教研组为抓手，落实各学科教研活动积极进取，不断探索，在研究、引领教师“教好教会”和让学生“学好学会” 上做文章，不断提高教师的教育教学质量，提高我校学生的教学成绩。

具体做法：

(1)、继续狠抓教学常规，不断提高教学质量。为了适应教师发展的的需要，进一步规范教学常规，不断完善对教师的教学评价制度，以保证学校的教学质量。

(2)、加强课堂教学质量监测，确保教学实效。强化提高课堂教学质量的意识，认真落实市、区教研室的要求，争取让更多的学科双率达标。

（3）、重点培养青年教师，为青年教师的发展提供平台，特别是对五年以下青年教师进行重点培养，学校根据新学期教研室将重点帮扶农村小学的政策，开展各种城乡结对帮扶等活动，抓住时机，让青年教师积极参加各种形式的公开课听课、上课和教研活动，学校通过青年教师工作室加强对青年教师的指导，以尽快提高我校青年教师的教学水平和教学质量。跟踪青年教师课堂，使更多的青年教师尽快成长为学校的教学骨干。

（4）提高教研、教科研的有效性。围绕“落实教学目标”这一主题，通过听课评价和随堂测试，继续深入进行课堂教学改革，促使教师在思想和教学方法及形式上进行转变，不断提高课堂教学效率。加大教育科研的力度，强化教师的科研意识，学校在制定工作制度时，将课题研究与绩效

工资挂钩，让教师都积极参与到课题研究中去，让课题研究为教学服务，能够解决教学中的疑难问题。

4、学校德育工作：注重德育实效性的研究。

以活动为载体，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。

（1）加强德育队伍建设。一是建立学校德育领导小组，明确任务，根据计划有序开展工作；二是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量。本学期，开好周一班主任例会，针对各班出现的问题进行剖析，解决问题，进行班主任理论学习，抓好周二班会课，进行班会课评比。三是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校教师加强学生的一日常规教育。

（2）搞好家长委员会工作。按计划召开家委会成员会议，组织落实关于学生行为习惯培养的具体措施，实现家校合一的教育合力。然后，分年级段召开家长会，请家委会成员帮助组织会议，落实学校的各项要求。

（3）、开展丰富多彩的活动。一是落实德育序列化活动月主题活动。二月份，收集统计寒假期间学生的综合实践活动情况，以“爱”的教育为主题进行手抄报评比。三月份，少先队根据本学期“三八妇女节”，“雷锋学习纪念日”做出具体活动方案，开展良好的德育行为培养教育。四月份，学校组织祭扫烈士墓活动及学生踏青远足活动；少先队组织“爱国主义”读书讲故事比赛。五月份，少先队结合五一劳动节、助残日等特殊纪念日，组织师生走进村居，体验参与社会实践；六月份，结合“六一”儿童节表彰优秀学生，对学生进行感恩教育。三是，少先队年初制定计划，落实每周升旗活动方案，做好记录，整好档案。

5、党风廉政工作。要加强党支部建设，真正发挥党员的先锋、模范作用。要加强工会、共青团工作，组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，积极参加镇党委、工会开展的工作。加强对新党员的培养，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

6、总务后勤工作：牢固树立为师生服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的新建、教育教学工作提供强有力的后勤保障。一要进一步规范财务管理制度，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，账目清晰。二是加强对学校食堂的管理，规范各项规章制度，提高服务质量和饭菜质量，随机督查食堂环境卫生和食品卫生，确保饮食安全。

7、学校其他工作：进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，以学生全面发展为宗旨，进一步加强音乐、体育、卫生、艺术、电教、语言文字工作等工作，努力实现教育局提出的“教好教会”“学好学会”的办学总目标。

在新的一年里，我们大猛明德小学的教师队伍将在各级领导的大力支持下，总结前面的成功经验，团结协作，锐意进取，争取让学校的教育教学在新的学年有一个大的变化。

四、本学期学校主要工作内容及时间安排

大猛明德小学

20xx年7月