“关系型”话题作文指导
“关系型”话题作文的特点： “关系型”话题作文是高考作文的一种重要形式，因能比较全面考查学生的思辨能力和认识水平，又能最大限度避免宿构和押题，因而深受高考作文命制者的青睐。“关系型”话题往往有两个或者两个以上的短语构成，其间形成因果、并列或者相对、相反的关系，故能引发学生更多的思维，有利于学生开阔思路，写出好文章。
写好“关系型”话题作文的策略
1．射箭瞄准靶子的原则。 靶子——短语之间的因果、并列或者相对、相反的关系。例如：“追求与放弃”话题看似简单平实，仿佛人人都能有话可说，但要写得出彩的确不易。
2．适当挖挖井的原则。 适当增加一些理论方面的阐述，在“为什么”层面挖掘一下。
3．谨防顾此失彼，既要放得开，又要收得拢。 大多数学生作文，仅仅在追求什么，什么人有什么样的追求；或者放弃什么，什么人有什么样的放弃。只谈了其中的一个方面，谈来谈去，仿佛事先划地为牢，不敢越雷池一步，文章显得局促、雷同、不大气；发展等级层面欠缺得很。思路打不开，内容涉猎狭窄，此之谓“放不开”。
“编篓编筐，贵在收口。”不少学生作文不注重收束文意，文章后半部分显得草率浮漂拖沓，结尾生硬。同学们行文到后半截时，要特别注意事例的详略处理，点面结合，凡上文运用过的同类事例可略化处理或者删除；要特别注意结构的前后贯通，不可旁逸斜出，凡与上文不能形成呼应的结构设计可省略；要特别注意结尾的回扣与点题；等等。
4．用例要准，挖掘要深。 材料事例具有典范性很重要，材料事例在文章中的呈现方式也很重要。不少作文选用了很多关于追求、放弃方面的经典例子，但概括叙述有余，挖掘深意不足，文章显得大而化之，缺乏应有的深度。
下水文片断
放弃，是一种更高境界的追求。(第一步：提出观点)似乎，我们的“放弃”只是在追求过程中，为了达到同样的目的而舍弃，我们仍然只是在原来的路上拼命的追赶。(第二步：对观点进一步阐释)“悟已往之不谏，知来者之可追”，陶潜轻吟着，徜徉在菊丛之间，登高于山岗之上，享受着“悠然见南山”的闲情。(第三步：举陶潜之例，三言两语概括点出)正因为果断地放弃了对“官场”与“尘网”的追求，他才寻找到了自己的“桃花源”。陶渊明的放弃，不也是一种追求吗？(第四步：一句话结合观点分析材料，做到有的放矢)于是我们懂得，勇于追求，是一种精神；勇于放弃，却是一种境界。在人生的路上，当我们被负担所累，我们应该果断地放弃一些不舍。(第五步：重申观点句，再次点题。)
放弃也是一种美丽
往事如烟，似水流年，漫漫人生路，我们总是面临无数的选择，无数的取舍，有时放弃一些东西是艰难的，因为这些东西或美丽、或精彩、或诱人，但当你放下之后，也许你会突然发现：原来放弃也是一种美丽。
当我们回顾浩瀚的历史，当我们打开尘封的记忆，我们不难发现，有些人放弃少许却获得了更多。 东晋陶渊明不与世俗合污，不为“五斗米”折腰，他放弃了俯仰由人的仕途，却享受到了“采菊东篱下，幽然见南山”的惬意；唐朝李白一生豪放不羁，浪漫飘逸，他不愿低头摧眉，宁愿弃官而去，选择云游四方，与诗酒为伴，最终吟就了熠熠生辉的九百诗篇，令后人赞叹不已；“两弹一星”的元勋邓稼先，放弃了在美国舒适的工作环境，毅然投身祖国的怀抱，报效祖国，至死不懈，创造了伟业??先贤的事迹虽已远去，却仍然给我们这样的启示：人生有失才有得，放弃未必意味着不幸！
但是生活中不是人人都能甘于放弃的，都懂得放弃的必要，有的人贪图富贵，为此不择手段；有的人热衷功名，为此尔虞我诈；有的人爱慕虚荣，为此不肯谦让忍耐；有的人迷恋玩乐，为此丧失斗志??然而，我觉得这些未必给他们带来真正的快乐和幸福，相反，往往使他们活得更为沉重，更加烦恼，甚至走向自我毁灭。因此，过多地追求不属于你的东西，不肯放弃眼前的安逸，必将使人生变味，使人生的绿地慢慢荒芜。 由此我又想到了迎风立于赤壁之上的子瞻，看他长髯飘飘，大笔一挥便是清词丽句，光芒四射！然而，他的人生中，也曾经经过一番心灵的挣扎，自乌台诗案被贬黄州后，他也寂寞，也消沉，他报国无门，满腹经纶却是“英雄无用武之地”。面对滔滔江水，他忽然顿悟：放弃过去的荣辱得失，一切从头开始，重新振作。于是，他挥毫泼墨，一吟便是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物??”，一唱便是“驾一叶扁舟，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟??”最后，他开创了豪放词派，万古流芳！
当你手持玉石却不慎滑落河中，不要遗憾，难道你不曾看见水中荡起的层层漂亮的涟漪？
当你在登山途中，看见色彩斑斓、香气四溢的花朵时，切莫因留恋而止步，难道你不知道“无限风光在险峰”？你不想体会“会当凌绝顶，一览无余”的感觉吗？
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，对于生活，不能刻意追求，否则会过得不自在，不轻松。要学会放弃，适时适当地放弃，这是一种智慧的表现，并不是消极遁世。该放弃的无须坚持，该割爱的无需犹豫。更不必为此黯然伤神，因为，放弃同样是美丽的！
点评：读完本文，如沐春风。让人有一种清新的感觉。作者从一个崭新的视角，为读者打开了思想的另一扇窗口。
文章开篇以“选择”作为引子，提出了独到的见解——放弃也是一种美丽，继而，打开尘封的历史，旁征博引，正反举证，或古、或今、或中(但缺憾是缺外)，挥洒泼墨，好不气势磅礴。同时，智慧勃发，津津乐道，给人以启迪与反思。
其实，面对变幻莫测的生活，痛苦与快乐，失败与成功，熟悉与陌生，理解与误解，放弃与坚持，继承与创新??谁能给它下一个简明的定义呢？
但我们可以学会用另一种眼光去审视生活，就像我们去读懂“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一样去读懂一个人、一段情或一个道理；以“横看成岭侧成峰”的多维视角，去升华对人生的解读，从而去创造至高无上的人生境界。
也许，从上文的解读中，我们还可以从写作的这个宽度理念中去寻找些捷径，即(1)学会面对一个事物、一种现象乃至一个道理，要善于作辐射状的多维思考，但又需坚持自我的独到见解。(2)既学会部分认同原命题的合理性，又善于以退为进，使逆命题在较稳妥的基础上展开(本作文显然在“也”字上考究不够)。(3)要学会破立结合，以立为主，自圆其说。让创新之说更加严谨、周密。
点评： 此文是转引文。请同学们想想，如果此题是写话题为“放弃”的作文，能得多少分？如果此题是写话题为“追求和放弃”的作文，又能得多少分？为什么？
如果此题是写话题为“放弃”的作文，能得55分以上.如果此题是写话题为“追求和放弃”的作文，能得40分左右.因为文章所举的例子谈的是"放弃",而并没有谈到"追求".虽然有一段带过"追求",但“追求和放弃”这话题让我们写的是“追求和放弃”的关系,必须在同一个例子联系起来.然而,现在却分开了.
追求与放弃
流星放弃了与太阳争辉，而是在漆黑的夜空划破天际，于是追求到了炫目的光彩。小草放弃了与群芳争奇斗艳，而是选择在人烟稀少的郊外生长，于是才创造了“野火烧不尽，春风吹又生”的神话。小溪放弃了九曲回折的长路，而选择了峻峭的悬崖，于是才有了“飞流直下三千尺”的追求。历史的车轮转过五千年。秦砖汉瓦，至今记忆犹新；唐风宋雨，至今历历在目。英雄的光彩绽放环宇，光照千古。他们为了个人节操，为了民族荣辱，为了兄弟恩义而选择放弃；为了人生价值，为了滴水之恩，为了天下苍生而追求。 大义凛然——关羽
他有着“百万军中取上将首级如探囊取物”的称颂，他武艺高强，天下无敌。孙权和他说亲，他没有动心，他放弃了美色；曹操给他荣华富贵，他没有屈服，他放弃了名利。因为他始终记得桃园的义结金兰，记得不求“同年同月同日生，但求同年同月同日死”的壮志豪言。于是才有了千里走单骑，过五关斩六将的佳话。一身大义只为兄弟手足情深，一腔热血只为国家兴亡危难。这就是他的高尚追求。
超凡脱俗——陶潜
为了个人的追求，为了超凡脱俗的人生境界，他放弃了官场的名利，而追求一种清新高尚的生活。“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，他无比的逍遥快乐；“采菊东蓠下，悠然见南山”，他无比的清闲自在。面对现实地黑暗，既然无不抗争，那放弃富华，归隐田园也许就是最好的追求。
鞠躬尽瘁——孔明
他是足智多谋的代名词，他也是鞠躬尽瘁的典范。为了先主的遗言，他竭尽全力的辅助后主。放弃了个人的安危，他六出祁山，均无功而返，“出师未捷身先死”，但对兑现了给先主的承诺。放弃个人安危，追求国家兴亡之责，这就是孔明的高尚。窗外云卷云舒，庭前花开花落。放弃了才会拥有更多的美好。勇于追求是一种境界，勇于放弃，更是一种精神。让我们循古人之路，找寻前进的方向!
点评：此文的亮点在开头的四段。前三段以排比的形式列举自然界的“流星”、“小草”、“小溪”的追求和放弃起兴，较有特点，第四段作者以“民族荣辱”、“兄弟恩义”“人生价值”“天下苍生”的高度来认识“追求与放弃”的关系，较有深度。三个例子用得较准，但缺乏对例子内容的深入挖掘。全文语言比较生动。