中华人民共和国
护士首次注册申请表
卫生部医政司监制
中华人民共和国
护士首次注册申请表
填表前请认真阅读首页的填表说明（带*项均有说明）。填表日期： 年 月 日
一、申请人简况
1.政治面貌：a.共产党员 b.共青团员 c.群众 d.民主党派□□（见附表1）
2.婚姻状况：a.未婚 b.已婚 c.丧偶 d.离婚 e.其他
3.健康状况：a.健康或良好 b.一般或较弱 c.有慢性病□□（见附表2）
4.国 籍：a.中国 b.其他
5.基础学历教育：（选最后学历）
a.高中（10～12年） b.初中（7～9年） c.小学（1～6年）
二、*护理专业最高学历
毕业学校 毕业时间 年 月
院校代码：□□□□□□□□□□□□□□□
6.学历：a.中专 b.大学专科 c.大学本科 d. 硕士生 e.博士生
7.学制：a.小于3年 b.3年 c.4年 d.5年 e.大于5年
8.学位：a.学士 b.硕士 c.博士 d.无学位
三、*本注册年度内护理教育累计学分：
四、外语程度（从9-11中选择符合本人情况的条目，将对应的字母填入下表空格内）
9.语种：a.英语 b.日语 c.俄语 d.法语 e.德语 f.其他
10.*程度（听说读写能力）
a.精通 b.熟练 c.良好 d.一般 e.其他
1
11.*获国家教委组织的大学外语考试级别：
a.2级 b.3级 c.4级 d.5级 e.6级
12.国际国内承认的外语考试成绩：
五、工作单位及工作详情：
13.受聘形式： a.正式在编 b.外省市合同 c.本地合同
14.工作类别： a.*临床护理 b.*护理行政管理 c.*护理教育
d.*护理研究 e.*预防保健 f.*其他
15.现技术职称： a.护士 b.护师 c.未评定 d.其他
六、申请人工作单位意见（由单位填写）
七、注册机关意见（由注册机关填写）
2
附表1.民主党派代码：
附表2.慢性病代码：
附表3.隶属关系代码：
附表4.行业及单位分类代码表：
（1）如果所在单位为“诊所、卫生所、医务所”、“卫生站”、“村卫生室（所）”的编码规则如下：
（2）其他行业及单位分类代码表：
附表5.地区级别代码表：
3
附表6.工作科室代码表
附表7.所有制分类代码表：
4
填表说明
护士首次注册申请表适用于1995年以后（含1995年）护理专业毕业、取得护士执业证书、申请首次注册时的人员。请认真阅读以下各项内容后，用钢笔如实填写。除个别项目填入代码（用□标识）及汉字外，其余请在符合的选择项目（a、b、…）上用“√”标识或在格内填入选项字母。不符合的项目可以不选择，未列入的项目请在“其它 ”栏内填写。
表格中有关：单位识别代码、行政区划代码、单位隶属关系代码、行业及单位分类代码、地区级别代码、所有制分类代码及高中等医药院校名称代码，凡附表中未列出的，申请人可向本单位主管部门或各区县卫生局统计信息主管科室查询。如申请人不能填写可由单位负责人或注册机关填写。
现逐项说明如下：
1.“申请人简况”部分：
护士执业考试总成绩可向本单位或各区县卫生局查询。免考指根据“中华人民共和国护士管理办法”第七条和当地“护士管理办法实施细则”的有关规定免于护士执业考试者。执业证书编号即申请人执业证书上的编号。
2.“护理专业最高学历教育”部分：
护理专业学历指获得高等医学院校及普通中等卫生（护士）学校护理专业毕业文凭。
3.“本注册年度内护理教育累计学分”部分：
护理教育累计学分按卫生部继续医学教育委员会学分授予办法的规定，在本注册年度内所获得的累计学分数。
4.“外语程度”部分：
“外语程度”项目中：精通是指对该种语言有很强的阅读、听力、会话、写作的能力（写作包括该种语言文字与本人主要使用语言文字之间的互译及用该种语言文字起草文稿等）。熟练是指可以熟练地阅读和笔译该种语言文字资料等，对该种语言有较好的听力和会话的能力，并能用该种语言文字起草一些简单的文稿等。良好是指有一般的阅读和笔译该种语言文字资料的能力，并能用该种语言进行一般性简单会话。一般是指能借助词典阅读和笔译该种语言文字资料等。
获国家教委组织的大学外语考试级别是国家教委对非外语专业大学公共外语基础阶段标准化考试。
EPT是国家教委组织的公派出国英语考试。
LPT是卫生部组织的全国卫生系统外语水平考试。
5. “工作单位及工作详情”部分：
工作科室是指在医疗机构工作的护士按当前所在工作科室依照科室附表6中列入的项目填写，未列入的项目在其它栏内填写，在中西医药结合病房或门诊工作，按“病房”或“门诊”代码填写。护龄的计算方法按卫生部（85）卫医字第34号《关于表彰长期从事护理工作人员的通知》中第二项计算。“工作类别”项中：临床护理指在医疗卫生机构中从事护理工作的人员。护理行政管理指在医院护理部及各级卫生行政部门，从事护理管理人员。护理教育指专职从事护理教育人员。护理研究指专职从事护理研究人员。预防保健指在医疗卫生机构中，从事预防保健的人员。其他指非上述人员及医疗卫生机构中，在编不在岗的人员。
6.“申请人工作单位意见”部分：
在岗包括：①在医疗卫生机构中从事护理工作。②在医学院、校从事护理专业教育。③在卫生行政部门从事护理行政管理。④在护理学术团体、护理中心从事护理学术交流及研究等工作的护士。不在岗指在上述机构和部门以及其他机构和部门中从事非护理工作的护士。
为二年后准确填写“护士再次注册申请表”，请将本次注册申请表中易变更的项目留底保存。
第二篇：护士鉴定表
护士鉴定表
实习鉴定实习鉴定一、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。实习鉴定二、 同志于xx年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。 同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实.实习鉴定三、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 实习鉴定四、该生在实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也
为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!五、热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取 六、已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。 勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念. 工作能力及专长 在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚
决得到了各实习单位的认可。 鉴定评语(主要包括实习态度、遵守劳动纪律、业务能力强等方面情况) 在短短的实习期内，用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。 七、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩 。 八、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 部门鉴定: 九、*同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部"重庆热线"实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开
拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。 在实习期间，符合大学生实习的要十、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 十一、实习鉴定包含的主要内容1、 动手能力; 2、 创新能力; 3、 分析、解决实际问题能力; 4、 协作与组织管理能力; 5、 社会活动能力; 6、 语言及文字表达能力。 1、对教学实习和理论联系实际的认识; 2、巩固和加深所学理论知识的程度; 3、分析、解决、创新能力的提高; 4、社会生活能力的提高
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