初三数学培优辅差工作计划
斗古中学——卓政富
一、指导思想:
为了进一步巩固并提高学生的学习成绩,培养学生自觉学习的能力,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,为了让培扶计划落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优扶困计划。
二、目标任务
1、使学生转变观念、认真学习、发展智力
2、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
3、在学生中形成良好的学习氛围,使每个学生学有所长。
4、全面提高学生学习的主动性和积极性。
5、培优要达到基础测试维持在80分以上,扶困要达到三次测验维持60分以上。
三、具体措施:
1、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
2、了解学生个人的每次作业、小测验发现不过关的知识点,并以此作为辅导的内容和依据。
3、认真备好每一次培优扶差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、利用课外的个人休息时间,办公室辅导,
6、请优生介绍学习经验,让学困生加以学习。
7、采用一优生带一学困生的一帮一行动。
8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。
9、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排 课外作品阅读,不断提高做题能力。
10、充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
11、采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
20xx年3月1日
第二篇:小学培优辅差工作计划
小学培优辅差工作计划
新的学期又开始了。随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,培优补差工作就显得非常重要示,根据学校实际,经研究,特制订培优补差工作计划如下:
学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。 二、摸清底子,做到有的放矢。
学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况,摸清底子,对班上按学生成绩分开类别,以做到对培优补差工作心中有数,为此项工作的开展奠定良好基础。 三、扎实做好培优工作
1、切实利用好“腾飞的翅膀”培优记录进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各任课教师利用好记录,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。
1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。
3、利用好“成长的足迹”辅差记录做好辅差工作,通过减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱后进生。
(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
(2)、组织互助小组进行帮助。本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行 一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
1.培优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2.开学初各班制订培优补差计划,确定培优补差的学生名单和辅导时间。
3.精心准备培优补差的辅导内容,保证每次的辅导质量。同年级段老师可以经常交流培优补差心得,共同提高。
4.及时做好培优补差本的记录,学校将每月对内容做一次检查。
5.期末学校将对培优补差效果做全面检查。 六、逐月安排
二月份:
1.制定计划。
2.确定培优补差对象,落实辅导时间、地点,开始正常活动。三月份:
1.查阅培优补差记录。
四月份:
1.查阅培优补差记录。
2.召开学生座谈会,了解培优补差情况。
五月份:
1.查阅培优补差记录。 六月份:
1.查阅培优补差记录。
2.培优补差情况总结。