[高一物理教案]
物体的受力分析
一、教学目标:
1. 知识目标:
(1)认识物体受力分析的一般顺序,。理解物体受力图。
(2)初步掌握物体受力分析的一般方法,加深对力的概念、常见三种力的认识。
2.思想方法目标:
(1)分析和综合的思维方法指导下,认识物体不是孤立的,它与周围物体是相互联系的。
(2)进行逻辑思维的训练,培养思维的条理性和周密性。
二、教学重点、难点点拨:
1.对物体进行受力分析,是解决力学问题的关键。受力分析的方法和步骤是:
(1)明确研究对象,即明确分析哪个物体的受力情况;
(2)隔离研究对象,将研究对象从周围物体中隔离出来,并分析周围有哪些物体对研究对象施加力的作用;
(3)分析受力顺序是:先重力,后弹力和摩擦力。
2.在深化力的概念和物体受力分析的教学中,进行分析综合思维方法的教育,是教学难点
3.受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”,按顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施。注意寻找施力物体是防止“添力”的措施之一,同时还要深刻理解“确定研究对象”的含义,以防止把研究对象施于另外物体的力错加在研究对象上。
三、教学方法
分析、归纳、总结
四、教具
幻灯片,投影仪
五、教学过程
(一)复习旧知识,引入新课
力的概念、重力、弹力、摩擦力。
也可以让学生填写复习提纲(提纲复习法),见附录。
(二)进行新课:物体的受力分析
1.二力平衡(初中知识)现象的受力分析:
⑴灯泡挂在空中保持静止(课本第七页例二)由学生自学解决受力分析过程和画受力图方法。
【教师引导】用二力平衡条件演绎解释课本中的实例和实验,得出有关弹力和摩擦力知识。例如依据悬绳下重物的平衡,支持面上重物的平衡,推断出悬绳弹力的存在和支持面弹力的存在,推断出弹力的大小和方向。依据水平支持面上物体拉而不动,或在拉力作用下匀速直线运动的物体,推断出静摩擦力或滑动摩擦力的存在,并判断出它们的大小和方向。(演绎时力的作用点不作严格要求,在受力物体上即行)
小结:
①物体受力分析的内容:经过观察分析,将研究对象所受的所有外力,正确地反映在一张图上,叫做物体的受力分析图;
②隔离法:一个受力图,只反映一个跟周围其它物体隔离开的物体的受力情况,研究对象施于别的物体的作用力,不能在图中出现,这种分析方法叫隔离法,隔离物就是研究对象。
⑵实例分析:
【例1】子弹从枪口射击后,在跟水平成30°仰角的方向上运动,画出子弹的受力分析图。
⑴观察:研究对象是子弹,周围接触物是空气。运动状态是相对于空气向斜上方运动。
⑵分析:子弹受到竖直向下的重力G。子弹受到斜向下方的空气阻力f。(可能有的同学会提出向前的动力F)
师问:有无漏掉的力?有无添出的力?
向前的力F找不到施力物体,故F是添加的力。有人会说F是由高温高压气体施于子弹的力,这里应指出,子弹己射出枪口,它后边高温高压气体己不存在。维持子弹运动是惯性。而惯性不是力。
【例2】
如图,两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动,两物块保持相对静止。画出两物体受力分析图。
⑴观察:研究对象(上、下物块)运动状态(在水平方向匀速直线运动)周围接触物
⑵分析:(略)
小结:①明确研究对象;注意运动状态;观察周围环境。
②按下列顺序考虑所受的力:重力一定有,弹力看四周,摩擦力的方向跟接触面相切阻碍物体间的相对运动。
③在受力分析的过程中要运用力的概念、力学中常见三种力等有关知识。
2.三个以上共点力的受力分析
【教师引导】三个以上共点力的受力分析(平衡状态)可由二力平衡条件演铎出来。由于任意两个共点力可由一个合力等效代替,这是我们下一课题内容。
(三)巩固练习:
1.分析下列各图中棒的受力情况。
2.如图所示,光滑斜面上有两个叠放的物体A和B。A跟光滑竖直墙壁接触,两物体均保持静止。分析A的受力情况。
(四)课堂小结
物体受力分析是解决物理问题的基础。
1.明确研究对象
2.隔离研究对象
将研究对象从周围物体中隔离出来,只分析研究对象受到的作用力,不考虑研究对象对别的物体的作用力;只分析外力,不分析内力。
3.按顺序分析
重力、弹力、摩擦力(先场力,后接触力,再摩擦力)
注意:(1)弹力和摩擦力属被动力,它们的大小和方向与物体受其它力的情况有关。
(2)凡有接触的地方都要考虑是否有弹力,凡有弹力的地方都要考虑是否有摩擦力。
4.防止添力和漏力
按正确的顺序分析是防止漏力的有效措施
防止添力的方法是看能否找到施力物体。
(五)布置作业:16页章节习题⑴⑵⑶
附录:
复习提纲
一、力的概念:力是________________的作用。
1.注意要点:①一些不接触的物体也能产生力;②任一个力都有受力者和施力者,力不能离开物体而存在;③力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态状态发生改变;④力的单位:国际单位制的单位是______,符号为_____;⑤力测量工具是________。
2.力的三要素分别是:_________、_________和___________。
二、力的分类(按性质分):
1.重力
①重力的定义:重力是由于地球对______________而产生的。
②重力的大小:G=__________。
③重力的方向:____________。
④重力的作用点:_________。质量分布均匀、外形规则的物体的重心在物体的__________,有些物体的重心在物体__________,也有些物体的重心在物体____________。
2.弹力
①定义:物体由于__________形变,对跟它接触的物体产生的力。
②产生条件:a、物体相互接触;b、物体间相互________。
③方向:和物体形变方向_______或和使物体发生形变的外力方向______。压力和支持力的方向:_____接触面指向被______或被______的物体;绳子拉力的方向:_____________指向绳的收缩方向。
④弹簧的弹力:遵循胡克定律。定律条件是弹簧发生______形变。弹力的大小跟弹簧______或______的量x成____比。公式为___________。其中k为___________,x为_________。
3.摩擦力
①定义:相互接触的物体,如果有相对运动或相对运动的趋势时,两物体的接触面就产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这就是摩擦力。摩擦力分为_____________和______________两种。
②滑动摩擦力:a、产生条件:两物体接触面压紧,且发生_________;b、方向:和_________的方向相反;c、大小:f滑=______;d、μ称为__________,跟两物体的_____________及_____________有关。
③静摩擦力:a、产生条件:两物体接触面压紧,且有___________;b、方向:和_________的方向相反;c、大小:由二力平衡确定;d、范围:0~fmax。fmax是___________(未指明的情况下可近似认为fmax=f滑)
第二篇:高一物理-受力分析,力的合成与分解
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