校本培训个人计划

时间:2024.2.18

校本培训个人计划

张颖慧

教师应具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定的一年发展目标为:

一、理论方面:提升自己的生命质量,做一个高雅的人。

作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面:

1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些

方面多下功夫。

3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三.本年度工作目标:

1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力。

2、体育是相通的,而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程。因此,在教学中不光在与知识、技能的传授,重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感,启迪、激励和净化学生的心灵。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

4、加强基本功的训练,在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高。

如何培养小学生的数学语言

张颖慧

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。

一、学会阅读数学,从中感悟数学语言

数学语言具有高度抽象性,因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号,正确依据数学原理分析逻辑关系,才能达到对书本的本真理解。同时数学有它的精确性,每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义,没有含糊不清或易产生歧义的词汇,结论错对分明,因此数学阅读要求认真细致,同时必须勤思多想。要想真正的学好数学,使数学素质教育的目标得到落实,使

数学不再感到难学,我觉得必须重视数学阅读,这其实是一个很简单的道理——

书看得多的人,他们的口语表达能力和作文水平相对比看得少的要好。同时这样

也能真正做到以学生为主体,教师为主导的“双主”教学思想。

二、在教师的潜移默化中形成数学语言

数学教师的语言应该是学生的表率。因为儿童具有很强的模仿力,教师的数学语

言直接影响着学生的数学语言。所以教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理

清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断提高自身的语言素养,通过教师

语言的示范作用,对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。比如:在

教学《现代小学数学》四年级上册的乘法运算定律的简便运算时:44×25=?我教

给学生的一种算理:44×25=11×(4×25)是根据三年级学过的把一个数分解为

两个数的乘积,再运用乘法结合律。我讲述后,又请几名学生复述这种算理并且

出了几题类似的题目让学生自己说。接着再问,还有比其它的解题方法呢?既让

学生巩固这种算理,又再次给学生提供语言训练的机会,转为学生讲,老师听的

轻松氛围而且还发展了学生的思维(还可以用乘法分配律:(40+4)×25)。

三、采取各种形式,让学生发展数学语言

1、小组讨论:小组讨论是课堂中常用的一种方式。在每个小组中选出小组

长、记录员等,当学习中有疑难时,便可请学生以小组形式进行讨论,讨论后请

一名代表交流。这样做,可以使每一个学生都有发言的机会,也有听别人说的机

会;既有面对几个人发表自己见解的机会,又有面对全班同学说的机会。学生为

了表达本组的意见,更加主动地思考、倾听、组织,灵活运用新旧知识,使全身

心都处于主动学习的兴奋中,同时也增加了课堂密度,起到事半功倍的效果。

2、同桌交流:同桌交流非常方便,也是课堂教学中让学生发表见解、培养语言能

力的好方法。特别是新授课时,学生掌握了一定的方法,需要用语言及时地总结。

如名数之间的化法:2米6厘米=( )厘米,可让学生叙述:2米就是200厘米,

200厘米加上6厘米等于206厘米。简单的两句话,通过同桌间的互相交流,使

学生掌握思路,并能举一反三,灵活运用。而班级中的学习困难生,也可在同桌

的带动下,逐步学会叙述,正确地解答。

3、让学生小结:小结是课堂教学的重要组成部分。通过小结能提高学生的综

合概括能力,清晰地回忆出本课的要点。小学生虽然表达能力有限,但只需正确

引导,学生便能正确地概括。如在学习了小数的大小比较之后,课堂小结时,我问学生:“通过这堂课的学习,你有什么收获?”学生在回忆整理之后,纷纷举手发言,而且连平时不爱说话的和一些后进生也很积极。有些学生话虽简洁,却抓住了本节课的学习重点,不仅加深了对知识的理解,也发展了学生的学习能力。而且,经常进行有目的的课堂小结,可以提高学生的分析,概括、分类等逻辑思维能力,达到智能并进,全面育人的目的。多种形式的训练,使每一个学生都有发言的机会,同时,学生把思维说出来,会有一种愉悦的感觉,也是自我表现和实现自我价值的需要。 四、在操作中强化学生的数学语言 操作是学生动手和动脑的协同活动,是培养和发展学生思维的有效手段,而语言是思维的外化,是思维的物质形式,知识的内化与相应的智力活动都必须在伴随着语言表述的过程而内化,因此,在教学中要重视学生动手操作。在指导学生动手操作时,要注意多让学生用数学语言有条理地叙述操作过程,表述获取知识的思维过程,把动手操作、动脑理解、动口表达有机地结合起来,才能促进感知有效地转化为内部的智力活动,达到深化理解知识的目的。例如在教学“分数的初步认识”时,为了使学生透彻理解分数的概念和意义,可让学生动手操作,通过“折、看、涂、想、说”进行。折:让学生用一张纸折成均匀的四份;看:引导学生观察①多种不同的分法;②一共分成几份?③每一份的大小怎样?涂:涂出四分之一、四分之二、四分之三;想:出示涂色的纸,思考怎样用分数表示?说:让学生用数学语言表述自己想的过程?分数的意义是怎样表述的?等等。这样,通过动手操作引发思维和用数学语言表达,不仅加深了对分数的意义的理解,还可以检查学生掌握新知识的情况,同时也培养发展了学生的逻辑思维能力。

学生通过操作活动,可以丰富感性认识,通过有条理地说操作过程,可以把外部物质操作活动转化为内部思维活动,以掌握事物的本质属性,使儿童的数学语言得到强化。 总之,数学语言的培养是教学工作中一项长期的任务。它使学生获得数学交流的机会,发展学生的数学思维,培养学生学习的主动性,树立学习的自尊心和自信心,提高听说能力。


第二篇:校本培训个人计划


校本培训个人计划

郭晓燕

二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求。《校本培训》是我校为提高在职教师理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平,具有较好的教育创新能力的教师,特制定个人年度计划如下:

校本教研个人发展计划“教育成就未来”,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机,力争提高与发展自己。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。

二、具体做法和设想

1、 教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。

2、多读书,善思考,勤积累。开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。工作十几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫。多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我校已下大力量,加大资金投入,为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时鼓励教师自己选书,学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。

3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这

样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流 ,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

校本教研个人计划 “教育成就未来”,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇。我要抓住时机,力争提高与发展自己。

更多相关推荐:
20xx-20xx学年校本培训个人计划

校本培训个人计划王聪在新的时代背景下,作为新老师我们需要不断提高自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自…

教师个人校本培训计划 郭晓蕾

教师个人校本培训计划胶州市向阳小学崔贤峰作为一名新教师要成为一名主动学习者做学习型的教师使自己能适应时代发展需要针对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划一个人发展规划设计根据本人的个性结合本人优缺点特制定以下...

个人校本培训计划

个人校本培训计划随着时代的发展和新课程改革的深入无论是在平时的工作还是在信息技术教学中我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑所以说新时期的教师工作是极富挑战性的我一直很喜欢孔子说过的一句话学而不厌诲人不倦我渐...

校本培训个人计划

校本培训个人计划为了顺应我校的培训目的适应当今社会对教师素质的要求努力使自己成为一名具有较高的教学能力教学意识和科研水平具有较好的教育创新能力的教师特制定个人年度计划如下一总体目标及指导思想1确立学科为本教学研...

20xx-20xx教师校本培训个人计划

教师校本培训个人计划本学期我将努力提高理论水平更新教育教学观念扎实有效地做好日常教学工作更好地服务于广大学生特制定个人培训计划如下一指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为指导以科研兴教以提高教学质量为宗旨积...

20xx-20xx学年校本培训个人计划

20xx20xx学年校本培训个人计划在新的时代背景下作为新老师我们需要不断提高自己学习新的知识和教学方法以适应现代课堂提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长...

教师个人校本研修工作计划 20xx

教师个人校本研修工作计划红军镇中心学校汪顺银为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断…

20xx年度校本培训个人计划

20xx年度校本培训个人计划二十一世纪是学习的世纪是学习化的社会研究型学习型的教师是当今社会对我们的新要求校本培训是我校为提高在职教师理念教育能力科研意识和科研水平建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案...

教师个人校本培训计划

校本自修计划校本培训就是为了改进学校的教育教学提高学校的教育教学质量从学校的实际出发依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究校本培训市教师继续教育的重要组织形式之一校本培训对于教师意义深远校本教研的主要目...

教师个人校本研修工作计划20xx-20xx

20xx20xx教师个人校本研修工作计划二十一世纪是一个信息飞速发展的时代培养各类需求的人才离不开教师因此从事教育的我们就需要不断地学习以适应对人对社会的一个又一个新的要求校本培训这种可持续的开放式的继续教育模...

20xx年个人校本研修计划

20xx年个人校本研修计划余庆县城关一小文小艳为了深入贯彻落实学校的校本培训目标提高个人的专业素质特制定如下计划1加强师德修养爱岗敬业关心热爱每一位学生不体罚和变相体罚学生公平对待每一位学生不仅做好学生学习上的...

20xx校本研修个人计划

20xx校本研修个人计划计划一校本研修个人计划一指导思想通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥教师的专业引领作用努力提高我的整体教学水平二研修目标1规范数学课堂教学优化备课活动使自己...

校本培训个人计划(48篇)