三年级第一学期班务工作计划
本学期我担任了三年级的班主任工作。在长期的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学三年级是要害时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：
一、本班学生基本情况分析：
本班共有26位学生，大部分学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取学习成绩名列年级前列。
三、具体措施：
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级一日常规的治理实施，培养学生良好的养成
教育。
2、提高墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动；进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。
8、利用课余与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安
全。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，时刻留意学生的情况。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。
2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。
3、开展尊师好学及民族传统节日的教育活动。
4、完善清洁卫生制度，搞好课室的环境卫生。
5、出好第一期墙报。
十月份：
1、召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
2、组织学生积极参加爱好小组活动，全面开展素质教育。
3、组织学生参加学校各项活动。
4、对学生进行各项安全教育。
十一月份：
1、开展讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好检测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
4、主题班会：特长展示（手工制作、表演、绘画、书法等）。
5、对学生进行各项安全教育。
十二月份：
1、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。
2、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
3、对学生进行各项安全教育。
一月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
2013.8.25
第二篇：08学年度第一学期三年级2班工作计划
2008学年度第一学期三年级2班工作计划
2008学年度第一学期三年级2班工作计划
一、指导思想：
以学校学生部工作计划为依据，帮助和引导本班学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，弘扬和培育民族精神，寓教育于丰富多彩的活动之中，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
二、主要目标任务
1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
4、密切联系社会、家庭，开辟"大德育"的广阔天地。
5、依托德育项目，注重实践，引导学生面向社会，在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长。
三、具体工作措施
（一）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
1、根据学生实际，拓展德育常规内容
拓展德育常规系列训练的内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地增添体验活动的内容。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。
2、根据学生心理，研究常规落实方法
继续依托星星激励方式，寓教于乐。在常规落实的措施上，站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。
3、注重教育反馈，改革常规评价机制
在行规训练方面要注重及时反馈，加强宣传力度，树立榜样，激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。
（二）丰富特色活动，引导学生在体验中感悟、习得。
开展"我和你，让校园更美好"主题教育活动，以丰富多彩的体验活动为载体，引导学生知道一个思想，了解一个目标，确立一个志向，在体验中感悟和习得。
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2008学年度第一学期三年级2班工作计划
1、开展"让班级更美好"主题教育活动，通过教室洁、齐、美折射出班级的人文环境，激励少年儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。
2、深入开展"养成道德好习惯"活动，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景。体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础。
3、开展"民族精神代代传"活动。围绕中国非物质文化遗产中的音乐、体育、美术等适恰内容，扎实开展富有特色的民族精神教育。做到“熏陶感情，传承精华，保护好奇，引导个性”要求，三年级学生学跳一段傣族孔雀舞舞，以此逐步树立民族自尊心、自豪感。（具体计划附后）
4、组建好个性化中队，制定快乐中队目标、标志，形成特色班级、特色年级。认真及时地记录好“三本一册”中队小家务。
5、每月推荐一名校园之星，做好材料，于本月的25日交于年级组长，并上传一份到校园网中。
6、每两周各中队委员会组织开展好小干部会议，班主任要对小干部多加指导和帮助。
7、开展好班级雏鹰争章活动和十分钟队会。
◆ 单周二队会：开展雏鹰争章活动。
◆ 双周二队会：开展十分钟队会。
8、9月底前各班召开一次主题班会《浦东发展，我成长》。
（三）密切联系社会、家庭，开辟"大德育"的广阔天地。
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。具体可以从以下几方面做起：
1、重视家校的密切联系
在班级家委会的基础上推荐家长成立年级家委会，依托家长学校、校园网和班级网等渠道，形成教育合力，提高育人效果。
2、发挥社会的积极作用
本学期，本年级将根据实际情况，邀请家长担任校外辅导员，开展丰富多彩的假日小队活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
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2008学年度第一学期三年级2班工作计划
“我和你，让校园更美好”2008学年度第一学期月行为规范训练内容
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2008学年度第一学期三年级2班工作计划
金孔雀，翩翩舞
三年级2班“民族精神代代传”活动方案
活动目标：
1、 根据学校学生部工作计划，围绕中国非物质文化遗产中的音乐、体育、美术
等适恰内容，扎实开展富有特色的民族精神教育，在学生中，弘扬和培育民族精神。
2、 了解具有蒙古族的民族音乐与舞蹈，让学生感受民族音乐的美，从而增强民
族自信心和自豪感。
3、 学跳一段傣族孔雀舞，使学生受到人文精神、民族精神的熏陶。
活动建议：
人员：三年级全体学生，以及各班正副班主任
物品：傣族服饰、音乐光碟
宣传：班级网站“金孔雀，翩翩舞”栏目、海报、自主强
时间跨度：2008.9——2009.1
活动过程：
一、认识了解期
1、走近少数蒙古族，了解该民族的典型的生活风俗习惯及有代表性的民族舞蹈。
2、 丰富班级网站“金孔雀，翩翩舞”栏目
3、 学生制作一份电子小报，优秀作品上传至班级网站
二、学习实践期
1、感受傣族风土人情，了解傣族孔雀舞的历史、分类、特点。
2、感受孔雀舞轻盈灵秀的风格，婀娜优美的舞姿，学习孔雀舞的四个基本动作：
孔雀鹤立、点地步翻腕、孔雀开屏、孔雀饮水。
3、组合基本动作，学跳一段孔雀舞。
4、继续丰富班级网站“金孔雀，翩翩舞”栏目
5、学跳舞蹈的音像资料上传至班级网站
三、成果展示期
1、班级网站“金孔雀，翩翩舞”栏目展示
2、年级集体舞蹈展示
3、学生撰写活动感受，文章上传至班级网站
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2008学年度第一学期三年级2班工作计划 活动评价：
1、学生参与活动的态度。
2、学生在活动中的合作精神。
3、学生活动的成果或结果
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