康小20xx秋德育总结
带着感恩与祝福，我们挥别了忙碌而又多姿多彩的20xx年。回顾本学期的工作，我校德育工作紧紧围绕党的教育方针，全面加强未成年人思想道德建设和基础教育阵地建设，结合学校工作计划，在德育工作中大力发展教育创新，深入开展丰富多彩的书香校园实践活动，加强养成教育、感恩教育，彰显我校的德育工作特色。
现将一学期的工作总结如下：
一、夯实常规管理，凸显校园小干部。
1、加强中队建设，让学生学会做事。规范班委会、中队委，遵循轮流担任的原则。根据实际需要，各中队还设立一些服务小岗位，比如电灯、电扇管理员、图书管理员，乱丢乱扔监督员、追逐打闹监督员、直饮机管理员、礼仪大使等，为更多的孩子创造一个锻炼的舞台，激励学生充满热情地参与到中队的管理之中，学会做事，学会服务他人。
2、落实每周红领巾值勤岗的检查工作。在每周五对值周小干部进行工作培训，组织分工，画定区域，确保工作落到实处。加强常规“六项”检查，即出勤、卫生、课间操、眼操、课间文明、路队等常规工作，每周公布，每月评比，颁发流动红旗，让各项工作真正落到实处，发挥其作用。
3、充分发挥大队委、中队委的作用，让他们成为学校的流动监督岗。通过开展“文明小拍客”、“小小文明侦察兵”活动，不定时、不定点对学校各处进行检查，以点带面，让全校学生知道自己不仅是文明卫生监督员也是文明卫生维护者，从而在校园内形成一个大众监督团队，促进学生良好习惯的养成。
二、加强阵地建设，扩大少先队工作影响 。
1、高度重视少先队队室的建设。为使队室更加规范，本学期学校筹资数万元对大队室进行了全面的装修和布置。墙面文化以巨大的星星火炬大队旗为主题，庄严而不失活泼，30面中队旗紧紧摆放在主题背景墙左右两旁。队室中间是一组可以灵活摆放的粉色会议桌，队员们可以根据不同的活动需要摆出不同的造型。陈列柜布置在侧墙面，摆放着少先队奖牌、奖杯和各种少先队活动资料。整个队室布置规范而富有童趣，更加增强了少先队的凝聚力，为全校队员打造了一个温馨的港湾、和谐的乐园。
2、继续大力加强鼓号队建设。鼓号队既是少先队组织的前进号角，更是少先队的仪仗队。学校大队部继续聘请宜昌市经验丰富的陈华老师每周来校培训两次，从不间断，风雨无阻。通过训练，鼓号队已能熟练演奏《国歌》、《迎宾曲》、《出旗曲》、《红星闪闪》等数十首乐曲。
3、坚持开展学生社团活动。学校成立了诗社、书画社、合唱团、中国剪纸社团、舞蹈社团、竖笛社团、体育社团等，每周四下午坚持开展活动，让学生的个性得到张扬，特长得到发展，综合素质得到提高。中央文明委张主任一行到校视察时，对我校社团活动给予了高度评价。12月，学校足球一队、二队分别获得宜昌市少儿足球赛第一名和第四名的优异成绩。
三、书香诗韵育英才，实践活动展风采。
1、坚持特色育人，深化读书活动。
各班充分发挥窗台小书架作用。首先，争取社会资源，增加小书架的藏书量。学友园为学校赠送了《百年百部中国儿童文学经典书系》，给每个班的窗台小书架投放了数十本。除此以外，学校也购买了部分书籍。其次，加强窗台小书架的管理，培训图书管理员。第三，采取多种方式激励、引导学生多读书。通过积累《小脚丫阅读成长手册》、《诗词储蓄卡》，开展“漂书卡”和“原创诗词卡片”设计大赛、读书小报评比，组织参与第七届全国少年儿童书信比赛、“我与青少年科技节”征文、宜昌市小学生课外阅读征文等活动，使“爱读书”的好习惯深入学生心中。
2、大家唱大家跳，展现艺术素质。
根据省市区“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动实施方案，我校班级合唱和长阳巴山舞体验活动开展得如火如荼、有声有色。各中队利用大课间、音乐课、体育课、班队会、社团活动、课外活动面向全体队员进行合唱和长阳巴山舞的教学和排练。12月x日下午，康小“大家唱，大家跳，快快乐乐迎新年”艺术展演掀起了活动的高潮，婉转的歌声、曼妙的舞步、灿烂的笑容让人难以忘怀，不仅丰富了校园文化艺术生活，而且陶冶了学生的艺术情操。本次展演共评出集体一等奖、二等奖、三等奖18名。
3、抓住重要节日，开展感恩教育。
11月x日感恩节，伴随着《感恩的心》的手语操，“爱，从感恩开始”主题活动正式启动。学校大队部设计了亲情回报，师恩难忘，关爱永存等多个环节：孩子们朗诵了诗歌《爸爸妈妈，我想对你们说》，表演了快板《夸老师》，为清洁工阿姨、保安叔叔献上了表示感谢的鲜花，承诺今后不再乱扔垃圾，爱护校园环境。除此以外，同学们还通过了解感恩节相关知识，读感恩小故事，制作感恩卡，完成一份爱心作业，实践一次感恩行动等，学会了孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，懂得感恩的真谛。
4、开展综合实践，培养社会责任。
9月，康小“文明小喇叭”志愿者小队上街向市民宣传文明知识，针对行人走斑马线和随地乱吐滥扔等现象进行文明劝导，自觉参与文明城市创建。10月下旬，大队部组织四年级全体同学来到西陵区青少年科普共建共享实践基地参观。气流飞球、发电锚、光压风车、太阳能、杠杆原理等新颖有趣的科普仪器、充满科幻色彩的氛围，令孩子们大开眼界。活动激发了同学们崇尚科学、热爱科学、投身科学的浓郁兴趣，并通过了解能源资源的科学知识，增强了节约意识和社会责任感。
四、课外访万家，搭建沟通桥梁。
认真落实省市区“课外访万家”活动通知精神，建立“访万家”的监督约束机制，真正让“访万家”活动成为教师工作的常态，规范管理，有序进行。一是通过在校园网站开通“留言薄”、建立班级博客、QQ群、向全体家长发放班主任名片等形式，发动学生、家长广泛参与，及时交流沟通；二是开展实地走访活动，以班级为单位，班主任带头访，科任教师全员参与，对每个学生家庭实地走访一次。所有教师都能以积极的态度，快乐的心情，走进学生家庭，留下了一串串弥足珍贵的“爱的脚印”。家访活动搭建了与家长沟通的桥梁，老师们投入的极大热情和高度负责的态度得到了学生、家长的好评和认可。
本学期以来，学校被评为全国未成年人思想道德建设先进集体；湖北省红旗大队；两支足球队分别获得宜昌市少儿足球赛第一名和第四名；在宜昌市第九届科技节比赛中，荣获航模团体三等奖，178名学生分获等次
奖；在西陵区第三届小学生英语综合能力竞赛中获团体组织奖；周小骞被评为宜昌市优秀少先队员；廖臣龙获湖北省科技创新大赛二等奖。
20xx在充实与忙碌中走过。蓦然回首，我不禁喟叹：作为担负基础教育重任的排头兵，我们任重而道远。我们会本着取人之长，补己之短的工作作风，不断完善我校的德育工作，拿出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的英勇气概，用实际行动再次奏响康庄路小学的最强音。
西陵区康庄路小学德育室
20xx年x月
第二篇：20xx秋德育总结
云阳一小20xx年秋德育工作总结 ——实施“小事工程”，扎实推进“五学会”教育
为了切实提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展打下坚实的基础，结合我校实际和学生的实际情况，我们从小事抓起，从小处着眼，以“五个学会”即学会感恩、学会礼貌、学会承担、学会合作、学会走路为抓手，努力培养学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体，学校的德育工作初见成效。
一、以小见大，围绕学生生活中的小事设计教育方案。
我们认为学生的生活都是由一件件小事组成的，学生的思想、品德、行为表现也时时刻刻受到这些小事的影响。因此，德育必须从半空中走下来，脚踏实地。上级提出的“小事工程”我们认为也正是基于这样的认识。在这样的认识前提下，我们在设计德育方案的时候，坚持“两小原则”：一是对学生提出的目标和要求要小，要能体现出层次性和递进性。比如在对学生进行文明礼貌教育的过程中，我们对低年级的同学就提出正确使用日常礼貌用语，如遇到熟人说声“您好”，分别时说声“再见”，得到别人的帮助说声“谢谢”；对高年级的同学，我们在提出正确使用日常礼貌用语的同时，还适应进行一些礼仪礼节方面的教育。二是开展的活动要小型化。比如，在进行勤俭节约教育的过程中，我们采取“在统计中认识节约的重要性”的活动，要求学生统计学校一学期的用水、用纸、用电的数量，在认识到节约的重要性之后，我们要求学生家长一起想出一个节约的金点子，“亲子共创节约型家庭”的活动，得到家长们的一致认可。由于我们设计的这些活动形式小型化，易组织，又符合学生实际，学生在潜移默化中受到教益。
二、率先垂范，教师应为学生作出最好的表率。
喊破嗓子不如做出样子。德高为师，要想德育工作效果显著，教师自身的品行、道德水准非常重要。教师的一行一言，一举一动都在学生的视线之中。教师的情操高尚，品行优良是最好的、无声的教育，是最直接、最实际、最有效、最有说服力的教育。因此，一个聪明的教育工作者应把语言之教与身体力行之教结合起来，为学生树立榜样。 我们制定了《云阳一小学生日常行为规范》，从语言、服装、行为等方面作出了具体的规定，要求教师时刻对照要求检点自己，使自己的言行真正成为学生的表率。
三、以“五学会”活动为抓手，深入推进学校德育工作。
“五学会”是学校德育工作的基础，也是学生人格发展的基础。“细微之处见精神”，它引领学生思想道德、行为习惯、文化修养的完善，促进学生内心精神境界的升华。本着“以人为本，促进发展”的宗旨，我校强调“五学会”的方向性、生活性，突显“五学会”的时代性、实践性，有效促进了学生基础习惯的养成，人格品质的日臻完善。德育是不留痕迹的教育，“五学会”更应是一种“润物无声”的教育。根据此特点，针对我校实际，结合学生的现状，我们切实做到了以下几点。
（一）坚持两个结合，准确把握教育内容。
准确把握“五学会”的本质是对学生开展教育的前提和关键，“五学会”的内容均来自我们的生活，内容虽平凡实则深刻，范围虽简单实则庞大，它关于一个人的精神世界，关于一所学校的风采，关于一个民族的未来，只有深刻领会和理解“五学会”的实质，才能通过多种形式开展教育。我校从以下方面入手，准确把握“五学会”教育的内涵。
1、坚持“五学会”教育与理想信念教育相结合。
理想和信念是人生的奋斗目标，是人生的精神支柱。“五学会”所潜在的内涵是人生理想信念的基石，是正确人生观、世界观、价值观的基础之基础。以“五学会”教育为切入点，引导和教育学生从说话、走路、吃饭等方面发现正确的人生之路。
2、坚持“五学会”教育与行为习惯养成教育相结合。
“五学会”的每一条都和我们的生活息息相关，紧密联系。针对学生的年龄特点，我们以“五学会”为重点，培养了学生良好的品质和文明行为，这有利于进一步普及小公民基本道德规范，教育学生懂得为人做事的基本道理。
（二）渗透四个领域，充分拓展教育途径。
只有从“五学会“教育的任务和学生成才的实际需要出发，科学是最佳途径，综合运用各种资源，教育才能取得良好的效果。当前，校园内外的教育资源非常丰富，我们充分利用这些资源，挖掘其丰富的内在价值，扎扎实实地开展了各项活动，真正把“五学会”教育融入教育教学各个环节，贯穿于学生的学习和生活之中。
1、把“五学会”教育渗透到课堂教学中。
课堂教学包括文化课和班会课。学校协调各科老师在他们所教的学科中渗透“五学会”教育，达到全员育人的目的。我校尤其强调班会课的功能，要求每位班主任精心策划“五学会”系列班会课，通过班会这个阵地，组织贴近实际、贴近生活、贴近学生的
活动，如讲故事、辩论赛等形式，用生活中的小事来启发、感悟、引导、鼓励学生理解“五学会”的本质，进而消化吸收，避免生硬、空洞的说教，把教育思想巧妙地融进去，让学生和风细雨中思想受到启迪，认识得到升华。同时，我们还注重课堂之外的持健跟进，通过多种形式，如家长会，把“五学会”教育引向课堂之外，延伸到学生家庭生活中，让家长也参与到“五学会”教育活动中来，强化课堂教学的效果。
2、把“五学会”教育渗透到主题活动中。
针对学生的年龄，心理特点，我们侧重于主题活动。通过精彩纷呈的主题活动，激励、引导和教育学生。主题活动主要包括主题教育活动，社会实践活动，第二课堂活动等，我们开展了感恩教育活动，让学生与家长互动，通过书信往来共叙亲情，开展了环保活动，让学生自己动手、动口，去发现、去调查、去改变身边的环境；我们开展了春游，社会调查等社会实践活动，开展了各种兴趣小组、少先队活动与第二课堂活动，这些活动我们都以“五学会”教育为准绳，立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展需求，让学生切身体验“五学会”的精髓，突显“五学会”教育的针对性和突效性。
3、把“五学会”教育渗透到班级管理中。
班级是学生所属的集体，可以说，学生良好教育效果的取得绝大程度上取决于班级的管理。我校把“五学会”的教育内容与各种班级管理融会贯通，依据“五学会”的需求，各班制定出科学的、行之有效的班级奋斗目标，使班级管理走向正规化、科学化、制度化，同时努力提高班主任和学生干部践行“五学会”的自觉和主动性，使育人工作融于具体的管理工作之中，在此过程中，我们也将管理和教育、奖励和惩罚有机结合，用一定的奖惩手段和严格的管理制度加的评价，进而达到真正的教育目的。
4、把“五学会”教育渗透到校园文化建设中。
健康和谐的校园文化能促进学生形成良好的情绪、情感，激发学生学习的欲望和内在动力。校园文化建设是长期的工作，我们努力营造出“人人是学习的主人，处事是学习的场所”，形成活跃、浓厚、和谐的学习氛围。根据“五学会”教育的特点，我们充分发展了校园物质文化和制度文化，在校园文化建设中，我校十分重视环境的布置，为了让学生在无形中、无意中受到潜移默化的影响，开辟了学习专栏、张贴了宣传的标语，“五学会”志愿者服务队等，学生漫步在校园中，随时随地都能受到约束、激励、自重。同时，我们也不忽视制度支化的构建，把“五学会”教育列入学校工作计划中，制定相应的学习制度，建立有效的学习保障形式，进行“五学会”学习标兵的评选等，力争做到有组织、有纪律、有措施，有效果。
四、齐抓共管，联系社会各界，努力共建活动平台。
“五学会”只是一个载体，要使学生的思想素质得到持续发展，我们必须团结多方面的力量，齐抓共管，这样才有成效。
1、充分发挥关工小组、退教协的作用。为了搞好“五学会”活动，我们学校的关工小组和教导处团结协作，老同志工作热情高涨，时刻不忘关心下一代的重任，关工小组制定了“一帮一”活动计划，抽出时间来帮助那些需要帮助的同学。学校开展的“爱心大体验”、“学会感恩”等活动，关工小组的老同志也积极参与进来，发挥了较大的作用，创造出了一些好的经验与做法。
2、学校、家庭、社区“三位一体”。我校举行的“我在‘五学会’活动中”主题班队会、“从小事做起，争做好学生”、“文明守纪，规范言行，争做好学生”等系列活动，都让学生走出学校融入社会，通过活动，将学校、家庭、社区紧紧联系在一起，发挥一加一大于二的育人效果。
五、加强研究，以校园广播为抓手，努力探究德育新思路。
红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，在校园文化建设中扮演着一个重要的角色，是校园集体教育最直接、见效最快的教育媒介，是对学生进行思想道德教育的有效途径。在全面实施素质教育的今天，红领巾广播对于促进学生遵守学校礼仪规范，扩大学生文化视野，丰富校园文化内涵，进而促进学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。
广播站七个栏目个性鲜明、各具特色。对五个学会起到积极的推动作用。“佳文共赏”栏目准时播出同学们的优秀作文或日记，作品被选中的同学固然欣喜万分，没被选中的同学在过程中也锻炼了写作能力，多了一份经验，丝毫不减踊跃投稿的劲头……群星在闪烁：针对校内或某班好人好事进行宣传和报道。在拾金不昧的小明星马源同学的榜样作用下，孩子们捡到一元、两元、钥匙、学习文具等都交到少先队，广播站都能及时寻找失主，对这种良好的校园风气进行鼓励，及时表扬。生活小窍门栏目：主要是告诉同学们一些生活、科技方面的常识。比如《我运动、我健康、我快乐》〈生活处处是课堂〉等即时播报了许多相关知识，增长学生知识，开阔学生视野，增强自我防范意识，提高自我保护能力，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。我能行栏目——学生养成教育：利用广播站全校学习中小学日常行为规范。针对当前小学生的文明礼仪习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯等的现状，利用一些事例、文章来向大家宣传：“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运”。好的习惯，可使你终身受益。在每次播音后的第二周对上周“激励教育”活动中受表扬同学的典型事例进行广
播。开心驿站栏目——将播出一些有趣的笑话和幽默故事，使它成为同学们校园生活的调味剂。在引大家发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。或者选播一些优美的音乐与同学们共享，也欢迎同学们亲自展示自己的才艺（唱歌、乐曲演奏、朗诵等）红领巾点歌台——则为大家准备了一支支动听的歌曲，同学们可以提前一天预约，为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真成的祝福或美好的心愿。在此项工作中刘朝阳老师、张小萌老师、李太华老师、侯晓东老师、赵鹤老师、白玉鹏老师赵静老师、任露老师、温雯老师、刘迪老师、王君老师等默默无闻，无私奉献，为学校广播事业做出了巨大贡献。为学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。
在今后的工作中，我们将进一步发挥自身的优势，克服自身存在的不足，将我校的德育“小事工程”推上一个新的台阶，为学生思想素质的发展作出更大的贡献。