最新教练员工作总结

    作为oo省xx驾校的一名实操教练员，自1111年取得实操教练在任职以来，深刻懂得驾校是道路交通安全的摇篮，教练员肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。在这几年的工作中，我认真实习与工作，时刻严格要求自己，在运管处和驾校领导的关心、支持、帮助下，我从理论到实践等方面不断提高自身素质和能力。工作总结如下：
    一、加强思想教育，增强安全意识。
    用正确的理论来指导自己，改造好自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，树立牢固的共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识。
    历年来驾驶培训市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，教练员在教学中，配合学校严格按照上级的指导方针和要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，加强了内部管理，是培训管理工作有了很大进步，也逐步走向成熟。管理水平及能力也有了不断提高，工作热情也空前高涨，不论是教学成绩，教学态度，教学质量，招生节油，车辆保护等方面都很突出。
    重安全教育，强化安全意识，加强教练员的安全教育。每年初教练员与学校签定安全责任状，做到每个教练员把安全放在第一位。训前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作，确保100%的安全训练，做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。
    二、注重因人施教，科学训练提高质量。
    驾校面对的学员很复杂，层次不齐，我做到了因人施教。首先，学员报名时征求学员意见，分车时有针对性，训练中做到有的放矢，并注重非智力因素在训练中的影响作用，教学方法在不断改进，由盲目性转化为计划性，由自发性转为自觉性，该传统的师徒教学模式转为朋友教学关系，使训练质量不断提高，使学员在轻松愉悦的环境下学习，调配驾驶时间，让每位学员都能有充分的练车时间，博得学员好评。
    同时做到科学训练，注重训练中的科技含量，在实际工作总结教学经验，积极思考，改进教学方法，提高学员的学习效率。认真观察学员学习中遇到的错误，做到及时发现，及时修正，能为学员详细讲解驾驶技能，尽可能将学员学习过程中的困难降到最低，积极与学员沟通，调动学员积极性。
    三、坚持以人为主，构建和谐工作环境。
    九年来，我严格遵守国家政策法令和领导安排的工作，遵守校规且维护职业信誉，维护集体的利益，提高自我职业责任，忠于职守，在校领导的组织指导下开展教学工作。在工作上顺从校领导的安排，与教员同事团结协作，认真带好学校安排的每一批学员，认真贯彻本校的经营战略，坚持效益、质量、规模协调发展的方针，与时俱进，开拓创新，在注重经济发展的同时，加强内部管理和安全培训，使驾校的各项业务又上一个新台阶。
    在具体工作中一是严格遵守单位规章制度，用单位违章制度来规范好自己的行为，开展好评价与自我批判；二是在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，扎扎实实的为人民服务；三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格；四是在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧，安于现状，努力克服不思进取、无过便是功的思想。
   
    总之，随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量应用，要求驾驶员不断掌握车辆驾驶维护、保养得新理论与新知识。这几年来，在运管处、âãääå驾校领导的大力支持和同事的帮助下，我在工作上虽然取得了一定成绩，但自己还存在很多不足之处，今后还需不断向其他优秀教员虚心学习，掌握学习业务知识，提高教学质量，敬业爱岗，立足教职工作，把自己的教学方法和技能传授水平提高到一个新的层面，进一步加大工作力度，改进工作方法，更加努力的做好工作，为èéêë的驾培事业作出更大的贡献。






                                           教练员：
   

第二篇：技能教练员总结

总结

为期十天的集团公司油田主体工种技能操作教练培训班即将结束，我们很有幸成为班里

的一份子，起初接到培训通知任务时，认为技能操作教练员，无非就是拿着技能操作的标准书库给学员进行解说和操作，教会他们会操作就行，还用的着去培训一下吗？通过十天的学习，使我对教练员的工作定位有了重新的认识，教练员不只是一项仅动动口，动动手的简单传教，而是一项集知识、技术与经验为一体的综合性的教学行为。受众者是来自不同领域、不同年龄、不同层次和不同的目的学员，他们的需求不同，作为教练员是培养人才的教师，是保证培训质量，提高受众者素质的最关键环节，因此，教练员应掌握一定的教学艺术，最大限度地激发学员潜能，才能培养出高素质、高水平技能的学员，从而体现教练员的价值。

在10天培训中，授课老师的教学内容丰富，知识新颖，为我们怎样做好一名技能教练

员、一名教学工作者，进行了深入浅出的讲解与分析，通过学习，我归纳总结了以下几点：

一、提高教练员职业素质，规范从业人员安全行为与业务技能。

从普通工作者的角色转换到技能操作的教练员，如果没有较强的理论知识和专业的技

能，那么，他就没有能力承担起培训他人的教学任务，所以，教练员应有以下角色转变的心理准备。

1、从岗位的操作员到传授、解疑的专业教师。

以前是以自己为中心，所学所知都是为自己服务，而成为技能教练员后，便成了为人师

表的技能型教师，是传达授业的专业师傅，要能把自己实践性的技能技术传授给学员。

2、从教练员到安全员。

以前的工作是自我操作，能够做到随心所欲，而现在不但要指导他人操作，而且还要在

操作项目掌握在他人之手的情况下管好安全，这远比自己操作困难的多。教练员在教学过程中，教育学员在熟练完成技能操作项目的同时，不能漠视安全事故地发生，树立高度的安全责任感；这就要求教练员有处理突发事件的能力，要对各种可能出现的突发情况有预见性，而且要善于表达和总结，采取预见性方式，确保操作的安全。

3、从自我服务的操作员到为学员服务的教练员。

过去是以“自我”为中心，而现在，一切要服务于教学、服务于学员。伙伴式教学风

格来指导学员，让学员可以享受参与对话的权利，达到其学习目标是教练员应始终注重的，在学习中感受到愉快、相处和皆。良好的教学环境，将给学习效果和考试带来积极的影响。

二、协调好教练员和学员之间的关系，营造融洽的学习气氛。

面对不同领域、不同年龄、不同层次和不同性格的学员，教练员应与之进行心理沟通，

建立良好的师徒关系，这和以前单纯做操作者是不同的，需要真诚、需要技巧，因此教练员要能够运用心理学方面的知识，更好地分析和掌握不同学员的心理和行为特点，根据不同教学阶段学员的学习进度、学习效果，因材施教，保证每位学员的培训质量。

1、 学会微笑

微笑可以化解学员的紧张情绪、缓解学员的压力，微笑可以减少师生之间的陌生、拉近

彼此之间的距离，一切不愉快可以在微笑之中化解得无影无踪。但能不能微笑，取决于心态。作为教练员要力求做到三心：对待学员要有耐心，对待工作要有进取心，对待职业要有事业心。

2、 学会倾听

针对技能操作，如果进行实战比赛，学员总是会有紧张的心理，由于不自信和紧张会产

生不由自主地诉说。其实，那只是缓解紧焦虑情绪的一种方式，她的诉说寓含着对教练员的期待和信任，最渴望的是教练员的肯定，教练员耐心地听完后要用肯定的语气说：“你一定行！”或一些类似肯定的话语。教练员不要表现出厌烦的情绪，要指出问题的关键并说“慢慢来，多加练习”，或是说多练习几遍，让他有个体会的过程。

3、学会赞美与表扬。

赞美表扬是一种兴奋剂，具有催化的作用，它可使教练员与学员之间关系更加贴近、更

加融洽。在培训期间，如能受到教练的赞美，哪怕很小一点肯定的评价，不仅有助于学习进步，而且可使那些学习慢的学员建立自信，使那些学习较快的学员获得成就感，变内在因素

为持久的动力。有时，一句赞美的话可能使学员终生难忘，成为一生的座右铭，终生受益！

总之，十天来的充电，我们每一位学员在收获知识的同时，还收到了一份沉甸甸的重任，

所说的重任，一是目前在石油行业的工人，针对学习都是被动型的，认为学习是为企业学的，学的再好，也没有用处，收入才是关键，我们教练员不仅要让职工改变这些想法，把被动变为主动，而且要让他们知道，学习可以改变自己，最终的受益者是自己。二是要想作为一名技能操作的教练员，安全也是我们所肩负的重任，我们必须在安全的前提下进行操作，要有安全的责任意识、过硬的教学本领，投入到本职工作中去，我们一定不辜负老师们的期望，我们决心以这次培训学习为契机，在以后的工作中，做到学以致用，不断提升自我，为企业培养出技术过硬的优秀人才，为自己抒写更美好的人生新篇章。

回到工作岗位后，我们要以身作则，为人师表，以自己的方式，教授好前来学习的每一

位学员，做一名合格的教练员。

10天的学习中，对于人生长河来说，只是人生中短短的一瞬间， 但对于人的经历来说

是永恒的财富，是我们即将从事教练生涯学习中重要的一课，通过学习将增强我们拼搏进取的意识，让我们每一位学员受益匪浅，受益终生。