思考中进步，总结中成长

俗话说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话对每行每业都同等适用，而且对于教师职业更是如此，因为教师的天职就是教书育人，如果不学习，不进步，那么你如何能够承担起老师这个称呼呢？

继续教育是教师成长进步的一个重要途径，很荣幸自己有这样一个提升教学水平的机会，更高兴自己可以在这个大环境下，了解自己的不足，积累新的教学经验。短短数日的继续教育，我获益匪浅。

一、教师角色的改变。

传统的教学思想在很多人的心中已经根深蒂固，即使简单地接受了新的教学理念，但很难转变教师在教学中的角色，一直觉得教师是权威者、管理者、控制者。理应地位高于学生，时间久了，不知不觉中造成与学生关系的紧张、疏远。通过这次远程培训，我深刻反省自己，认识到改变教师角色的重要性与必要性，新型的师生关系应该建立在平等合作的基础上，只有和谐的教师关系，才更有利于学生的身心发展。在教学过程中，我渐渐改变自己的角色，试着以大姐姐的身份融入学生中间，我不再把自己当作一个权威者，而是作为学生合作学习的一个伙伴，在学生迷惑时，做学生学习的引导者、启发者。让其在自己的努力下，获得正确答案。这样的方法，不知不觉中也培养了学生的创新精神；改善了师生关系；促进了学生的发展；真是一举多得啊！

二、教学方法的改善

在新的学习方法——“自主、合作、探究”的指导下，在继续教育的帮助下，我认识到：“课堂是学生，只有把课堂真正的还给学生，学生才能真正获得发展。”正确理论指引我们走向正确的道路，在教学中，我注重加深学生与教师的对话、学生与学生的对话、学生与文本的对话，在学生主动地学习下，教师的引导下，生生的合作下，做到读懂作者，做到读出自己。进而为其终身学习奠定基础。

三、教学呈现方式的转变

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，有效地运用信息技术，可以为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，让学生在较短的时间内，接受更丰富的知识。同时丰富多样的课型又调动了学生学习的积极性，促进教师在其他方面的发展，真可谓是一箭双雕啊！

通过这次培训地学习，我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。

第二篇：继续教育总结

继续教育总结

我参加河北省中小学继续教育远程研修培训已经结束，回顾这半年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅

半年的学习转瞬即过，回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。

我不是个积极上进的人，却也学得津津有味。还记得学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝??。或许这就是网络的魅力，拉近彼此的距离，又让人放心大胆的交流，不怕出错不怕没面子，洒脱又痛快。 学习充实着我的生活，更新着我的观念。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。因为我发

自内心地期待学习。

“经验+反思=成长”。的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。

远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。