抓作风，树形象工作总结

新地中心学校

一、加强领导，统一思想。

为使这次学校作风建设活动有条不紊地进行，学校领导高度重视，及时成立了以校长为组长的“学校作风建设领导小组”，加强对作风建设活动的领导，及时处理本次作风建设活动的日常事务。同时成立了作风建设考核测评组，以对本次学校作风建设活动进行考核测评。

领导小组还带头与全校教职工一起对教师作风建设工作做了一次认真深刻的回顾与反思，既看到以往工作上取得的骄人成绩，更是看到了作风上存在的问题与不足，积极找出存原因，统一了思想，明确了方向。通过回顾和反思，全体教职工认识到“师德是教师之魂”，作校作风建设问题的核心是师德师风建设问题。因此，全校教职工开展了一次自上而下的学习活动，学习教育局师德建设文件和国家相关政策法规，使全校教师深刻认识到了师德师风建设的重要性和意义。

二、精心组织，强化纪律。

首先是确定学习内容。领导小组经过深入分析，确定本次作风建设活动参考资料为《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《不跪着教书》等一系列法律法规文件和学术专著。然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规文件和学术专著，结合学校实情进行深刻剖析。开展理论学习、工作反思等不同主题的集体活动，进行理论学习，增强作风意识，反思自身作风问题，开展批评与自我批评。

其次是强化活动纪律。学校领导小组对本次作风建设活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。领导同志先作榜样，严格遵守纪律。

三、 深刻剖析，认识总结，及时整改。

领导小组及时收集了各级分组活动总结出来的问题、意见，决定从以下两个方面对教师作风进行整改：

（一）教风问题。在日常工作中出现的排斥、歧视差生，体罚和变相体罚学生问题。从反思的情况看来，这种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这种问题，领导小组组织了相应的学习活动，让广大教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。

（二）工作作风问题。在教学工作中出现的“备课不认真，上课不创新，课后不反思”的“三不”教学病症。这种问题一般发生在从

教三年以上的教师身上，少数不适应环境的新老师也偶有发生。“三不”教学问题严重影响了学校的教学质量，打击了学生积极性，损害了学校的声誉。部分教师误认为自身教学经验已经“足够”，对教学工作马虎对待，没有根据学生实际制定相应的教学策略，教学手段单一，缺乏与时俱进的冲劲。针对这种问题，领导小组首先组织教师观看全国优秀教师霍懋征、郑琦等同志的先进事迹光碟，并开展讨论，撰写观后心得体会。其次是树立典型，组织教师向身边的优秀教师学习，a某某、b某某等教师多年来一直默默无闻、任劳任怨、不计报酬地工作在自己平凡的岗位上，用自己高尚的情操和精湛的业务感召着全体教师。

此外，领导小组还检讨了学校的教学工作制度，决定在日后加强常规工作检查，严防“三不”，实行“推门课”，及时发现教师在教学工作中出现的问题。同时，以教研组为单位，积极研究新课标，探讨有效的教学手段，开展教师基本功赛，提高教学技能。

今后的工作中，必须把作风建设纳入重要议事日程。必须理直气壮抓好作风建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，争取早日形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风！

第二篇：正作风工作总结

正作风工作总结

在教师正作风、树形象、守纪律学习教育活动中， 我认真地

学习了上级领导的文件，积极参加活动，详细记写学习笔记，及时撰写心得体会。经过反思自省，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。工作中我始终以科学发展观为指导，坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。当然通过这一时期的学习，我也发现了自己的不足。

在思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学

校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，很少浏览党建网站等。这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

在工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总

觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。

新课改的浪潮，给教育带来了活力，我认真钻研教材，分析

学生，改变教法，以“健康第一，快乐成长”为目标，尝试新的理念，但实际课堂中，往往出现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要问题在于自己。心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低。

从教这些年，学了不少东西，在理论和实践上收获都很大。

但我总是局限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，没

有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。归根到底，是我放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，致使自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。

通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边

学边改，立查立纠，认真做好：

树立发展的理念，做解放思想的排头兵。自己要着眼于新思

路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生的全面发展；树立育人意识，做新时期的智慧型教师。

树立团结合作的理念，做团结楷模的标兵。在单位积极和同

事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。

树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。我要更深入地

学习理论，采用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己。我要把领导对我的殷切期望作为自己干好工作的不竭的精神动力，使足劲，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。

树立奉献意识。在今后工作中，坚持从实际出发，实事求是

的思想路线，时刻牢记党的宗旨，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力做出榜样，发扬无私奉献的精神。不管怎样，我时刻谨记：教好书，育好人，对得起学生，不能误人子弟。我热爱教育，热

爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。我会不断探索，大胆创新，不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育模式和教育途径，使自己的业务能力更上一个新台阶。同时，还要不断提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。

总之，在今后的教学中，我要从小事做起，点滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能做到教书育人的实效，学生才会“亲其师、信其道”使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。

第三篇：切实转变工作作风总结

“切实转变工作作风、提高为民办事能力”主题教育活动总结报告

为响应我县教育系统集中开展“切实转变工作作风、提高为民办事能力”主题教育的活动，切实转变工作作风，提高为民办事能力，推动彭泽教育又好又快发展。我校转变工作作风教育活动领导小组根据活动实施方案的部署安排，积极开展了一系列活动，现将工作情况总结如下： （一）宣传发动

1、 学校充分认识到此次主题教育活动的重要意义，依据县主题教育活动方案，成立主题教育活动领导小组，制定本校具体实施办法。全面启动“切实转变工作作风，提高为民办事能力”主题教育活动，组织开展一次有充分准备、有显著成效的活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。结合实际，利用网络、校报、专栏等方式积极做好宣传发动，营造良好活动氛围。

2、学习教体局关于集中开展“切实转变工作作风，提高为民办事能力”主题教育活动的文件精神，填写《“切实转变工作作风，提高为民办事能力”主题教育活动自查自纠情况报告表》。

（二）自查自纠

1、对自己主动查摆出的问题，并及时纠正的，将不予责任追究。

2、对个人自查自纠情况进行汇总梳理，填写《“切实转变工作作风，提高为民办事能力”主题教育活动自查自纠情况汇总表》。对自查中发现的共性问题，认真分析研究，查找原因，进行针对性的整改。

3、广泛征求意见，召开座谈会。以班级为单位，组织学校服务对象召开征求意见座谈会，通过座谈发言、问卷调查等方式访情问计，并对调查问卷进行汇总分析。座谈对象为教师、学生家长等，虚心听取意见和建议，并认真梳理意见和建议，深刻剖析，制定整改方案，形成调研报告，填写《为民办事情况报告表》，上报县教体局活动领导小组办公室。

（三）整改落实

存在的问题及主要原因：有少数教师思想认识上不重视，认为只要教好书就行，有一些小问题不要紧。还有某些教师对一些学习成绩不太好的学生缺乏耐心，究其原因还是没有平等地看待每一位学生，没能把学生当成自己的孩子来看。

整改方案：针对以上同志的情况，我校转变工作作风教育活动领导小组专门召开座谈会，组织这些教师学习上级有关“切实转变工作作风，提高为民办事能力”的文件，深

刻领会文件精神，提高认识，转变观念。保证今后不能有类似情况出现。

（四）总结提高

对此次活动情况，认真总结，形成报告，交教体局领导小组。总之，切实转变工作作风、提高为民办事能力，加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治、业务素质是学校工作的重要内容，我校将继续积极开展政风行风建设及评议活动，切实解决群众反映的热点、难点问题，进一步健全我校各项规章制度，大力加强依法行政、依法治教的力度，改进工作作风，创造彭泽四中教育工作更美好的明天！

彭泽四中转变工作作风教育活动领导小组

20xx年x月x日