三年级下册语文教学计划
一、学生情况分析
本班共有学生 名，其中男生 名，女生 名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。 二、工作重点
1、德育
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；
（7）、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；
（8）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；
（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；
（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；
（6）、学习经验交流会
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；
（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；
（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）、要求学生认真上好各专业课；
（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
涵教育价值。
三、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写
1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降
低。
２、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 各月份的工作安排
三月份
1、制定好班级计划；
2、布置教室，落实各项成绩的评比；
3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练； 四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛；
2、开展一次春游活动
五月份
1、喜洋洋迎五一；
2、举办学习经验的交流；
3、着手写工作总结
六月份
1、辅导学生准备进行期末考试；
班主任写学生操行评定。
总的来说我将尽我所能干好班主任工作，使我们班在新的学期里取得优异的成绩。
第二篇：人教版小学语文三年级下册教学计划
三年级下册语文教学计划
一、学生情况分析
本班共有学生 51 名，其中男生33名，女生18名。大部分学
生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不
好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫
富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发
其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使
整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析
（一）、教材的基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，
教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园
地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部
分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；
词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受
大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩
的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，
神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代
特点，蕴涵教育价值。
二、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写
1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢
笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课
文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复
述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形
式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分
享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地
方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，
努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表
达自己的观察所得。
三、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 ２、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写
好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和
句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默
读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，
保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，
讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学
写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写
自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，
有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有
的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可
在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地
讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
四、教学进度表
周次 教 学 内 容 课时
2 预备周（座位安排班委选举）
1.燕子 2.古诗两首
3 3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一
4 单元检测一 5、翠鸟6、燕子专列 7、一个小村庄的故事
5 8*路旁的橡树 语文园地二
6 9、寓言两则10、惊弓之鸟 11、画杨桃
7 12*想别人没想到的 语文园地三
8 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵
9 16*绝招 语文园地四 17、可贵的沉默
10 18、她是我的朋友19、七颗钻石 20*妈妈的账单 11 21、太阳
12
13
14 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路”机动 24*果园机器人 语文园地六 25、太阳是大家的 26、一面五星红旗
27、卖木雕的少年
15
16
17 28*中国国际支援队，真棒！ 语文园地七 29、古诗两首 30、西门豹31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八
18-21 复习 考试
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