电大毕业小结

20xx（秋）开放教育

财会班：张菊红

高等教育的普及为成人继续教育创造了良好的条件，怀着提高自己的财会技能的渴望和对知识的渴求，有幸我成为上海电视大学崇明分校远程开放教育03秋财会班的一名学员。能跨入大学的校园一直是我儿时的梦想，现在上海电视大学为我们搭建了这样一个不脱产也能学习的平台，圆了我的大学梦。

三年的电大生活使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，优美的环境为我们营造了良好的学习氛围。在学校各位辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，按时完成形成性作业，通过了全部的课程（除大作业以外），即将成为一名大专生。

电大现代远程教育采取学生免于国家统一考试凭证择优录取，宽进严出的办学模式。其学习模式主要以自学学习为主，利用多种媒体学习材料和教学信息进行自学。在学习期间，通过老师的辅导，我学会用网络浏览下载学习内容，点播网上课堂，收发邮件，利用BBS进行难题咨询，注意浏览网上考试前的辅导实施考前大练兵。

三年的电大学习使我明白了两个道理：一是“一份耕耘一份收获”的道理。在电大第一学期的学习中，高等数学这门学科对一个中专毕业的我来说是个难题，看天书的感觉也只不过如此。考试前的一堂总复习课对我影响最深，当老师让学生上黑板做题时，什么定积分、不定积分、极限与连续、导数等看的我一头雾水，同时也给我敲响了警钟。回家后我从高等数学的第一页开始逐页攻克难题，每当解出一道

题，理解一个知识点，掌握一个公式的时候我都有一种成就感。题目足足做了二本厚厚草稿纸。当成绩公布数学得八十五分时，我有种如释重负的感觉；二是“临时抱佛脚，越抱越蹩脚”的道理。在第二学期学成本会计时，随着工学矛盾和家庭负担的两座大山的加压，使我没有更多的时间去钻研书本上的习题，以至于在考试的前两天突击攻题，临考前晚通宵在办公室做题，当跨入考场时，我的头昏昏欲睡，眼前火冒金星，试卷发下来的那一刻，我的脑子已经一片空白，考试结果以一分之差失败告终。补考时我吸取了前面教训，总结了几点学习的方法：基本概念要清楚、基本公式要牢记、反复学习勤思考、独立作业善总结、全面复习保重点、循序渐进是根本，最终以八十四分成绩拿下了这门课程。

学习中有酸楚也有甜蜜，通过中级财务、成本会计、管理会计、统计、财政与金融、国家税收等几门专业学科的培训，使自己原有的财会知识和实际操作能力得到进一步的升华，具备了一般性分析、解决财会业务和技术问题的能力，能够运用所学的知识和技能从事实际工作。通过信息技术应用基础和会计电算化的学习，能较熟练的将计算机操作技术应用到财务金蝶软件的工作中，提高了工作质量，加快了办事效率。通过政治经济学及邓小平理论的学习进一步提高了自己的政治思想觉悟和对党的信仰，xx年年底我向党递交了入党申请书，并被列为入党积极分子和入党考查对象，我认为这和电大三年的学习生涯是分不开的。

学无止境。未有穷期。电大为我以后的人生提供了一个良好的基

础，我要挖掘自己的潜能，学会紧跟时代、充实自我，提高综合水平，做一个新时代有为的青年。

第二篇：电大思想小结

随着我国教育事业的发展，社会各种办学形式的出现，如：电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等，加之各式各样培训学校的出现，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能继续学习给人们所带来的不便。

我是一所农村普通中学的教师，19xx年大专毕业后分配开始任教。在工作了几年后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现在知识的更新的速度，同时学生们的知识面也在不断的拓宽。面对这种情况，以前学校里所学的知识，远远不能满足现在工作的要求，工作面临很大的压力。唯一的办法就是继续学习、进修，但是由于工作性质的关系，又不能脱离工作岗位，要边工作边学习，只能利用周六日或是寒暑假，怎么办呢？这时经学校老师的推荐，考取电大！

我于20xx年秋考取了北京顺义电大（北京电大顺义分校）汉语言专业并于20xx年秋顺利毕业。通过三年的电大学习，我获得了不少的知识，同时自己各个方面的能力也得到了锻炼。如自主学习、合作等。

电大开放教育是以开放教育为主，以自学为主。开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教与学的方法和手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育学生与电大其他学生有几点不同：一是入学方式不同。开放教育的学生经水平测试入学；电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。二是学习方式不同。开放教育的学生以自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务；电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性与自主性较小。三是对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。开放教育的学生对各种学习资源的利用更具有多元化和个性化的特点。考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分组成，平时成绩一般占综合成绩的20%。参加远程开放教育学习需要从几个方面转变观念：一是要树立自主学习观念；二是终身学习观念，三是学会学习。通过收听、收看广播电视、录音录象课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。这种学习方式有效地解决了我个人的工学矛盾及家庭矛盾，使我做到学习、工作、家庭三无误。

三年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

通过三年的学习，我有以下学习体会：远程开放教育中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。但是

我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。在三年学习的过程中，困难总是存在，由于自己是在农村的一所普通中学，首先的一条就是交通，交通不方便，我所在的的中学附近没有公交车，早晨七点后就没有车了，只有走到6里地以外的村子去做公交车，每次都要走上半个多小时，但我每次面授课都能准时参加。

其次就是工作上的压力，每天要教育管理好班上50多名学生，备课、上课、批改作业、管理学生、组织活动等等，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢？我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到1点以后才休息。这三年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。

电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的BBS上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。现在回顾三年的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃！通过三年的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到教育教学上的难题时，我总是主动的去请教有经验的教师，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。同时，我也把我学习的经验，自己的亲身经历告诉给我的学生，利用自己的体会教育感染学生，教会学生自主学习，使学生们也能够养成自学的好习惯。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。

三年的电大学习，给我最深的体会还有就是“合作学习”。合作学习如同比赛中的足球比赛，要求每个队员都要互相配合，各司其职。合作学习也是电大开放教育积极提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。它要求学习者在一定区域范围内根据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交换学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习积极性更高，平均学习成绩更好。这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。三年的电大学习生活，使我在这方面的能力有了明显的加强，同时我也把这方面的能力带到了我的工作当中。在平常备课时，起初我们都是各自备课，交流时少，利用合作的方式，我们几个同头老师互相学习，共同探讨，共同备课，我们都从各自的身上学到了不同的教育教学的方法，通过这种方式，我们互相取长补短，在课堂上取得了不同程度的效果；在教育学生过程中，我也给学生分了学习小组，让学生们互相帮助互相学习，不仅增强了学生间的感情，也增加了班级的凝聚力。

三年的电大学习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用

我所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。