序言
钢琴作为乐器之王，在很早以前就传入中国并被中国人所接受，随着改革开放的发展，越学来越多的人开始喜欢并学习弹奏钢琴。然而学好钢琴并非一件容易的事，这不仅需要天赋，还需要有良师的指点。
现在的青年钢琴教师，大都经受了严格的训练与指导。他们大多毕业于国内外知名的音乐学院，其演奏技能值得肯定，教学方法亦各有千秋，甚至可以这样认为：这些青年钢琴教师自身的演奏技能和教学方法是他们成为职业钢琴教师的“独门绝技”之一。但优秀的钢琴演奏者并不完全等同于杰出的钢琴教育家，二者虽有联系却也有差别。在实际教学过程中，我们往往看到这样的例子：一位自身拥有高超演奏技能的钢琴教师，却不能培养出优秀的钢琴演奏人才。究其根本原因有以下两个方面：1.学生自身的基础素质薄弱和学习能力欠佳；
2.教师的教学方法不当和教学方式欠妥。那么，教师特别是教学经验尚浅的青年钢琴教师应当怎样提高自身的教学能力，让教学走向良性循环？又应当如何为学生打好学习基础，提高学生的演奏能力？笔者认为：青年钢琴教师一定要多与自己的同行交流，多向专家请教，多倾听别人的不同观点。不要认为自己已在某国际或国内的知名钢琴比赛上获得过名次，就一定能够教授好钢琴。这种想法，本身就是一种危险的思想，教师自己的训练方法可能适合于自身的钢琴演奏，但这不足以证明：“适合于教师自身的训练方法就一定可以教好自己的学生”。因此“教学不可任性”，本公司在吸取国内著名钢琴教育家刘诗
昆、凌远、李斐岚、陆佳等人丰富教学经验的基础上编写本书，作为全体教师的培训教材，期望提高本公司的教学水平，实践教书育人的根本宗旨。
本教材的特点：1、全面。不遗漏知识点，保证其系统性 。2、科学。来源于大师的 经验总结，保证其正确性。3、精炼。对语言千锤百炼，保证其易接受。如：李斐岚先生将基本指法概括为四个字：站（手型）、走（断奏）、跑（连奏）、跳（跳音）。“学而不厌、诲人不倦、有教无类”的良知，使我们清醒的认识到，我们的教材还有许多不足之处，望各位老师不吝赐教。
西安图
兰朵钢
琴教学
研究院
20xx年x月x日
第二篇：合唱团教学总结Microsoft Word 文档
城市学校少年宫
合唱兴趣小组教学总结
合唱已越来越被人们所喜爱，它不但能提高学生学习音乐的兴趣，还能培养学生的音乐感受，表现和审表能力，更能提高指导教师的综合能力。因此组建合唱团是当前音乐教学活动中所必须的。 一、训练内容
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
二、出勤情况
作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次
学生训练的出勤情况，本学期参加活动40多名学生在活动中均能出满勤。
三、管理情况
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。
四、学习成效
通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。学生学会了五首歌曲，分别是《小蜜蜂》、《老师的生日》《歌声与微笑》和《同一首歌》、《太阳出来了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。等
东胜区第四小学
二○20xx年x月x日