微格试讲小结

我是数学与统计学院1002班的李海英，今年大三下，最近我们院系师范生进行了微格试讲，通过微格试讲我收获了许多，下面就谈谈一些我的想法和收获。

随着数学教改的不断发展和深入，对数学教师的专业化要求在不断提高，社会和学校对数学教师的素质和能力的要求也越来越高。这一现象就说明我们师范生也必须提高我们的能力，在大学期间也必须锻炼自己的讲课能力。

我觉得作为一名师范生，并且下决心将来要当老师的同学，讲课是非常重要的，微格试讲正好就提供了我们锻炼的平台，我们可以通过微格试讲提高如何备课、如何讲课、如何组织学生、如何表达等等，提高多方面的能力。

备课、讲课这些都是上好一堂课的核心，备课是教师学习、分析、研究和处理教材的过程，是教学全过程的基础。备课的充分与否和质量高低，对课堂教学的质量和效率起着决定性的作用，是抓教学质量的重要一环。至于讲课那就是更加有难度了，讲课的首要目的是让学生接受知识，理解所学内容，最后学以致用。讲课中注意的问题也特别多，比如依学生为主，依老师为导，不能老师一直在课堂上讲解，学生只是被动的接受；还有就是感情的交流，这不仅是语言的交流，还有眼神、表情等等的交流，老师可以通过一个小小的眼神交流让学生感觉到老师的关注或期待，老师也可以通过一个小小的手势，让不专心听讲的学生集中注意力，这样的例子有许多许多。

当然我通过这次微格试讲收获也挺多，首先是准备过程中。开始的时候我选择了《函数图象》为课题，选择课题的时候许多人给了我意见，因为这个课题不好讲解，并且是高中的难点，也可以说是高考的难点。但是我想我要挑战一下自己，再难的课题在将来当老师的时候还是得讲，所以我决定了选择它。当选择了它之后，更多的难题出现了，我不会几何画板，如果要讲解函数图象的研究就必须借助图像演示，我请教同学，查阅资料，上网搜索等等，终于得到了我想要的结果。之后开始自己练习，我多次拿着寝室的小黑板讲解、训练，终于到了有指导老师点评的那天了，满怀信心的展示了自己的讲课，但是结果却令我失望，由于多媒体的模糊和自己的讲解速度，老师评价太难了，太快了，听不懂！当时我有点难过，觉得是不是自己能力不够，后来安静的想了想，并且通过同学的建议，我换了课题，选择了《三角形全等的判定》这一课题，又通过几天的准备，也算是成功的结束了微格试讲，成绩也不错。

通过这次试讲，我觉得我制作课件，设计教案的能力也有了很大的提高，尤其是公式编辑器，几何画板等等的运用。

也许别的同学也收获了许多关于讲课的知识，也提高了讲课能力，但是我想说的是我收获的不止这些，我收获的是失败与成功，我承认我失败了，但是我在失败之后我勇敢的面对了，再次爬起来了，并且最后成功了。

所以我说我收获是失败和成功！尤其是失败之后的成功！

                                                 

                                                  班级：1002班

                                           姓名：李海英

学号：2010111010228

第二篇：微格试讲小结--

试讲小结

班级：数学1003  学号：…….  姓名：….

一、讲课准备

接到微格试讲的通知后，我选的讲课题目是等比数列。选题后，我就做教案和课件ppt，然后修改。在到网上看优秀老师的讲课视频，学习他们的讲课技能。我发现当好一个老师不是件容易的事，一个优秀的老师，无论从学识，还是讲课技巧都比一般人要优秀。

二、试讲过程

准备完毕后，我们小组8个人自己组织几次练习，相互点评找出缺点，然后改正。然后找屈老师指导，讲完课后先自我评价，然后同学互评，最后老师给出宝贵的点评。

讲完课后老师和同学们给我的点评是：1，讲的内容有点多2，讲等比数列的定义时,要多次强调定义的从第二想开始每一项与前一项的比等于统一个常数3，n要指出它的范围从正整数开始 3，语速有点快

本以为准备的还好，没想到还是有几个问题，我是打算讲25分钟左右的课，由于讲的内容多，给人的感觉讲课语速快。课后我又进行了修改，经过屈老师，讲课水平有了一定的提高。

虽然出现一些的问题，但是发现了自己的不足，为提高自己的讲课水平找到了方向：1；用多媒体时，需要板书的是课题，定义，本节课的核心内容，其他不需要板书，体现多媒体的高效性，也减轻自己的负担 2；讲课前要弄清楚重难点，做到哪些地方要重点讲，哪些可以提下就行，哪些要提问，哪些要自己讲…… 3；讲课内容要适量 4；课件简洁，重复的删去 5；说话要简洁，尽量和本节课无关的不说6；数学公式要用公式编辑器。最大的收获是：知道了该怎么样板书，讲课有重难点，详略得当。

从大二到现在有过好多次讲课了，现在基本克服了讲课紧张的情况，也知道了讲课的流程，做课件遇到公式要用公式编辑器。但还是存在问题，需要改进，以后要多找机会讲课，锻炼讲课技能。同时也多到网上找些优质的讲课视频看，学习别人好的讲课方法，也要注意请教老师，和同学交流，通过各种渠道提高自己的讲课技能。

三、收获

即将到来的实习，使我在训练中，丝毫不敢懈怠。经过训练，有了很大的进步。我终于可以轻松地站在讲台上进行正常的教育教学工作。这次微格试讲，我或多或少地掌握了教学方面的技巧，这不管是对我将来入学进行教学还是对为人处世都有积极意义。

我发现多问题不是你懂得就会使别人懂得；许多问题甚至到了课堂才会出现。我要做的就是在课堂之外，尽可能将更多问题解决。在进行解惑的同时要清楚如何解惑，如何准备“惑”。我个人认为在备课的时候多问几个为什么，多想想自己当年学习时遇到的困难，并想办法解决困难。这样才有可能将准备工作做到位。

以上是我本人讲课的一点心得，真诚希望老师能给予批评和指正。让我提高自己数学讲课水平，为数学教育贡献自己的一份力量。