爱心奉献 血浓于水 情重于山

---遵义师范学院无偿献血活动先进事迹材料

遵义师范学院位于闻名中外的革命历史文化名城遵义市，坐落在凤凰山麓、湘江河畔，校园三面环水，绿荫如带，环境优雅，美丽的湘江河绕校而过，是学生学习和生活的好地方。遵义师范学院是一所拥有百年师范传统的学府。19xx年，遵义初级师范学堂在“兴学培养师资”的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河,19xx年正式成立遵义师范专科学校，20xx年升格为遵义师范学院。

百年时光荏苒，百年师魂铸就。在著名教育家黄齐生、现代著名作家蹇先艾等先后出任校长至今，譬如无偿献血这样的公益活动接连不断，这些都为学院形成“道业并重，德识双馨”的优良传统和“厚德树人，笃学致用”的校训注入了活力。经过全院师生员工的努力，我校曾在19xx年获得教育部授予“办学先进学校”称号，在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年四次荣获得“全国精神文明建设先进单位”的殊荣、多次荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号、20xx年荣获“全国文明单位”称号。

无偿献血是指为了拯救他人生命，而将自己的血液无私奉献给他人（不索取任何报酬）的一种“我为人人，人人为我”的互助共济行为；是弘扬中华民族团结友爱的传统美德和建设社会主义精神文明的具体体现；大力提倡无偿献血既

是保证医疗临床用血，挽救生命，预防控制血液传播疾病的需要；也是在全社会树立“以团结互助为荣”的社会主义荣辱观，提高全民文明素质和社会文明程度的重要抓手。为深入贯彻《献血法》，进一步加大无偿献血宣传力度，营造全社会积极参与无偿献血的良好氛围，促进学校的道德建设，我校在广泛进行学习、宣传无偿献血知识的前提下，不断地开展无偿献血活动。

一、学院领导高度重视

自从19xx年《中华人民共和国献血法》颁布后，学院对无偿献血这一公益活动引起了高度重视，并采取可行的措施，做好相关的宣传工作,强化对无偿献血工作的责任感和使命感。学院按照《献血法》要求，切实履行职责，相互支持，密切配合，形成“主要领导亲自过问、分管领导具体负责、卫生部门积极实施、全员师生积极参与”的工作格局。同时也广泛深入开展了经常性的、多渠道、多层次、全方位的宣传活动，引导我校师生自觉自愿的参加无偿献血。我校曾在20xx、20xx、20xx年被共青团遵义市委、遵义市中心血站授予“无偿献血志愿者优秀重点服务队”的光荣称号。20xx年x月x日，无情的地震袭击汶川，在学院领导第一时间下达的指示下，全院师生组建了一支上百名的志愿者队伍，主要进行献爱心、无偿献血、医疗护理等工作，志愿者们用行动来诠释了同为中华儿女的浓浓深情。20xx年学院荣获中国红十字会颁发的“贵州省抗震救灾先进集体”称号。学院领导还强调，我校师生将建立一支自愿无偿定期献血志

愿者固定队伍，并且不断壮大和巩固献血者队伍，使之做出更大的贡献。

二、招募献血志愿者，加强献血宣传

20xx年我校青年志愿者协会成立，协会的成立使得学院志愿者活动的开展取得更大的进步。我校与遵义师范学校、南白师范学校合并至今，一步步走向成熟，逐步完善，开展的活动更具特色，学院无偿献血志愿者队伍更加强大，宣传范围更广更全面。在学院领导的指导下，积极向我校师生宣传志愿者高尚的奉献精神，并招募了上千名志愿者。志愿者们也积极加入到了无偿献血这一公益活动中来。从而使学院献血志愿者队伍得到了不断地壮大。

在每次献血活动中，为了保证在采血的安全，在学院领导以及相关部门的引导下，学院青年志愿者协会邀请到了遵义市中心血站专家及领导开展每学年2次献血相关的知识讲座，到场听讲的志愿者达到千余人次，这样的讲座加强了我校师生对无偿献血深刻的了解，同时也推进了我校师生对无偿献血重要性的认识。在每次献血活动过程中，我校青年志愿者协会都提前派出50多人来负责献血知识方面的宣传。与此同时，在遵义市中心血站的支持下，学院青年志愿者协会获得了很多有关献血的资料，并把资料发放到学院师生手中，献血知识得以广泛宣传，也以此加强全院师生对献血知识的深刻地认识，或是以展板的形式来对献血知识的进行宣传，这些都为我校开展的无偿献血活动打下了良好的基础。此外，每年x月x日世界献血日中，学院都会组织50余名志愿者配合遵义中心血站相关工作人员到各个主要街道，当

地各学校，各社区进行献血知识的宣传，开展有趣的献血相关知识竞猜等等。

三、师生积极配合，践行志愿宗旨

为了推进无偿献血活动，在学院领导的精心指导下，我校师生积极配合相关的工作人员的安排，在活动过程中有序地参与无偿献血。在学院青年志愿者协会的宣传动员下，学院师生都积极地参与到献血活动中。

在每次献血活动中，我校师生都踊跃参与，每学年我校师生在学院领导的指导下开展符合献血时间段规定的献血活动，然而每次报名献血的人数都是接近千人，每年学院师生献血量就达190000ML以上之多。截止20xx年x月x日，我校共约6194人次参加自愿无偿献血活动，献血总量达1945100ML。参加人数之多，献血量之大，这充分体现了我校师生对拯救生命极强责任感，当然，我校师生也有自行到市中心血站或者是献血屋进行献血的，这也体现出了我校师生献血志愿者无私奉献的高尚品质。无偿献血的目的是保证医疗临床用血需要和安全，保障献血者和用血者身体健康，发扬人道主义精神，促进社会主义物质文明和精神文明建设。我校师生的所作所为也符合了这一目的，并充分地体现了志愿者的志愿服务理念——“奉献、友爱、互助、进步”。当然，我校志愿者的自愿参与献血也得到了市委及社会各界人士的好评，自20xx至20xx年，我校共有41名志愿者被评为“遵义市优秀无偿献血志愿者”的称号。

四、献血志愿者的心声

作为一名献血志愿者，我校师生也意识到献血的重要性，参与献血的老师和同学，基本上每次献血活动现场都有他们的身影，而且也按照相关的要求进行献血，然而，在他们心中，或许就只有这样一些：“我参与，我快乐”或者是“一方有难，八方支援”，再或者是“献血救别人等于救自己”等等，这些或许就是他们的心声吧！

献血拯救生命、救人功德无量。

我校在校园里开展无偿献血活动，增进我校师生的身心健康，同时也促进社会文明关系；提高当代大学生对无偿献血的认识，从而坚定和树立我校师生奉献爱心光荣的人生观和价值观。

无偿献血是一种奉献爱心的表现，正所谓：有了爱，世界才变得完整；有了爱，世间才如此美好；有了爱，生命才充满意义。

因此，只有奉献爱心，才能铸就和谐的社会。

遵义师范学院

二020xx年x月二十四日

第二篇：学优秀教师先进事迹材料1

学优秀教师先进事迹材料1

我叫谢木清，女，生于19xx年，毕业于江西省教育学院赣南分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20xx年我进入中村小学工作，担任20xx年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，在20xx年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子

上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：

20xx-20xx年获乡“优秀教师”。