教师才艺比赛总结

本次教师才艺比赛是一次竞赛活动，所有华南机构的教师参加了竞赛，在机构内掀起了一次简笔画、园长主持讲话稿、家长开放日策划、大班毕业典礼策划及教师讲话稿的高潮，推动了华南机构教师的专业发展。纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高才艺重要性的认识。下面就对整个活动作一个小结。

一、总体情况：

第一，领导重视程度高

筹备和组织大赛期间，李总和机构人员认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞好。李总领导自任大赛组长，开协调会，提指导性意见。并且，李总和机构领导每场比赛都到现场指导、检查。园领导提出要加大奖励力度和宣传力度。鼓励机构教师提高综合素质，注重促进特长的培养，为教师发展铺路。所以此次设立了1等奖1名、2等奖2名、3等奖3名。

第二，规模大。此次大赛是由华南教育机构主办的东莞四家幼儿园的比赛，全机构不同年级组和不同学科教师同台竞技交流。打破以往年级教师才艺展示比武的模式。

第三，要求严、水平高

此次大赛的规范性强，除了各种环节如宣传、组织、评分、登统等工作都非常严密、到位以外，有两点值得肯定：一是要求严格，我们各评委和参赛选手都开了预备会，讲解注意事项，提出了工作要求，要求评委打分要公平公正，要求参赛教师精心准备，现场比赛要求脱稿、并有文字资料。二是水平高：此次大赛评委由赵校长和各处室负责人担任，具有专业素质，评价水平高，选手成绩可信度高。另外通过各项比赛的实况来看，许多教师在某些方面确实很有才气，进步较快。

第四，教师参加比赛的积极性很高。所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛气氛既紧张又和谐。虽然部分教师的某项基本功还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的才艺肯定会有大幅提高。

第五，比赛的意义重大。

本次活动为机构教师的成长搭建了舞台，为大家提供了一次锻炼、展示的机会，相互观摩、增进了解、取长补短，也让领导和老师们发现了许多教师的优点和特长。老师们要以此次活动为契机，在机构要掀起一次互相学习、共同研究、整体提高的新高潮，并以“竞技”的理念加速提高综合素质。

二、努力的方向

教师才艺是机构一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动本机构教学质量的整体提高，下一步机构将会加大对教师才艺的培训和检查力度，争取在较短时间内全面提高全体教师的教学综合教学能力，真正打造一支教学综合教学能力、综合素质高的师资队伍。

希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师才艺的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。讲话稿、练画（话）不只是园长、主任、美术教师的任务，更是所有教师的任务。所有教师都应认真练习讲话，从词语入手，在到句子、文章，坚持练习，不断提升自我，教师讲的一手好话不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；简笔画的练习要通过观察生活，总结提炼，应用简单的线条、几何图形畅表现，由简入繁的形式，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。

20xx年x月x日

郑炳洪

第二篇：教师个人业绩总结Microsoft Word 文档 (2)

本人自参加工作以来，拥护中国共 产 党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，以教书育人为己任，模范遵守教师职业道德，服从领导，团结同志，遵纪守法，为人师表，勇于创新，体现了一个教育工作者优良的思想道德风范。

工作中，兢兢业业，任劳任怨。积极钻研教材，研究教法学法，认真备课，耐心辅导学生。大力推行“自主、合作、探究”的新型学习方法，培养学生的学习能力，使学生养成了良好的学习习惯，大大提高了课堂学习效率。热爱关心全体学生，针对学生的个性差异，采取灵活多样的教学方法，使每个学生都得到相应的提高，使自己的课也成了最受学生欢迎的课之一。所教班级在历次素养展示中，成绩名列前茅。由于工作突出，我连年被学校评为“教学标兵”，多次被镇政府授予“优秀教师”和“教学能手”的称号。

在搞好教学的同时，我积极参加业务学习，进行教学研究。几年来，我多次参加语文教师骨干教师培训等活动，通过这些培训和学习，大大提高了自己的业务水平和理论素养，取得了可喜的成绩。20xx年被县教研室评为“县语文优质课一等奖”；20xx年又取得了“县初中语文教学能手”的称号。我撰写的《巍巍中山陵》教学设计一文在全县中小学计算机辅助教学设计评选中荣获一等奖；《巍巍中山陵》课件荣获县一等奖。另外，还有数篇论文在《学习方法报》等省、市、县级刊物上发表。

总之，在过去的教学中，虽然取得了一定的成绩，但离党和人民的要求相差还很远。离自己的目标还很远。在今后的教育教学中，我将更加努力的工作和学习，不断更新教育理念，积极进行教研教改，使自己更快的向一名研究型教师迈进。