房屋拆迁宣传标语 1、和谐拆迁、利国利民

2、依法拆迁、保护被拆迁人合法权益

3、改变，是为了更好的生活

4、千方百计为拆迁户着想，全心全意为拆迁户服务！

5、以满意的质量，让拆迁户住得放心！

6、建好拆迁安置房，让拆迁户方向和舒心！

7、抓进度，抓质量，抓安全，努力建好安置房！

1、地块拆迁有期限，真情服务无止境。

1、群众利益至高无上，干部责任重于泰山。

2、既要拆迁快速度，又要群众满意度。

3、热心耐心博得群众称心，诚意善意使得群众如意。

1、以真心换贴心，用诚信求相信。

2、执行政策刚柔兼顾赢民心，服务群众情义并重树形象。

3、拆迁政策是根本，真诚服务是保障。

4、多一点真诚沟通，多一点公开透明，多一点真情服务--拆迁我们共同的事业。

5、既要拆迁快速度，更要群众满意度。

1、恋恋不舍旧房老屋，高高兴兴乔迁新居。

2、平安和谐始于心，依法拆迁践于行。

3、加强拆迁行业管理，维护政府工作形象。

4、以人为本，和谐拆迁；真情服务，保障权益。

5、胸怀城建全局，支持拆迁工作。

6、和谐拆迁，以人为本。

7、民本搬迁展和谐，优化环境促发展。

8、拆迁补偿安置，政策为先；真心热心爱心，民心为重。

9、阳光操作，彰显公平公正。

10、坚持公开公平公正，体现平等人性温馨。作者：肖福海

11、权衡拆迁利弊，认清政策归心； 积极配合政府，推进城市建设。

12、政策暖心和谐拆迁景更新，春风化雨新建家园民欢心。

13、百姓齐心拆迁安置创伟业，群策群力建设家园展新貌。

14、舍小家顾大家支持城市建设，识大体顾大局共创美好家园。

15、拆房顺心，签约放心，选房称心。

16、搬迁是您的奉献，安置是您的享受。

17、拆迁改造美家园，合理安置公开算。

18、政府修桥铺路拆旧城，百姓张灯结彩迁新居。

19、坚持平安拆迁，构筑和谐社会。

20、先拆先搬得实惠，后搬后拆不沾光。

西革新里的拆迁口号：

痛快搬迁开心回迁，莫等依法强制执行。

高额奖励趁早拿，拖到裁决损失大。

危改大势不可阻挡，久拖不搬害人害己。 面对现实谈补偿，主动降低期望值。 早搬迁才能早建设，早建设才能早回迁。

第二篇：最新课改宣传标语

教师办公室

1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。

2、用力只能称职,用心才能优秀。

3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。

教室

今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪

我参与，我成长，我快乐

亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景

你争我辨，快乐无限

新课堂，我主张

我们主宰，课堂精彩

挖掘你的潜能，铸造巨大的成功

张扬你的个性，描绘不凡的人生

乐着学，学着乐

艺术课堂，多彩人生

我的课堂我主宰，我的人生我把握

张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来

让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

—家长—社会共同教育体系

新

1、深化课程改革 提高教学效率 推进素质教育

2、推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。

3、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。

4、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

5、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。

6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。

7、以课改为契机，打造人才培养新模式。

8、课堂与课改同在，机遇与发展并存。

9、聚焦课改行动 践行有效教学 构建高效课堂

10、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长

11、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。

根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。

学生动起来、课堂活起来、效果好起来。

素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。

12、我与课改同成长

13、深化课程改革，提高师生素质

14、向校本教研要质量。

15、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

16、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。

17、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。

18、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

19、走进新课程，全面提高学生文化素养。

20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。

21、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

22、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。

23、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

24、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”

25、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。

26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

27、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。

28、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。

29、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。

30、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

31、课程是教育的心脏。

32、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

33、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。

35、积极搭建教师专业成长的绿色平台。

36、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

37、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。

34、兴趣是学生最好的老师。

39、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。

40、走进新课程，人人有责任

41、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

42、让课改充满思想让教学充满智慧

43、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

44、向校本教研要质

45、坚持以人为本切实提高学生素质

46、让全社会都来关心、支持、参与课程改革

47、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者

48、努力构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式

49、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系

50、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

51、让新课程实验之水活起来 让学生的聪明才智亮出来

52、纳新吐故辩证解读课程标准 扬优弃弊 理智改善教学行为

53、以人为本张扬个性 求真求实 注重实践 关注过程 鼓励创新

54、教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离

55、实施课程改革提高全民素质

56、推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台

57、新课程新理念 新方法 培育新人 重目标 重主体 重实践 发展能力