20xx.09——20xx.01工作总结

——银川二中心理咨询室

一、 教学

本学期第一至第四周，由赵欣老师和王立玲老师担任高二年级18个班级的心理健康任课老师。课程内容主要是针对高二学生文理分科后所产生的一系列心理适应问题和学习问题给予辅导。

第五周至第十九周，由赵欣老师一人担任高一年纪18个班的心理健康教师。主要就新生入学后的适应环境问题、情绪控制问题、注意力培养问题、人际交往问题、时间规划问题等常见心理问题予以辅导。这样一些现实性较强的问题很受学生欢迎。

二、 心理咨询

本学期自十一假期后，赵自立老师、王立玲老师、赵欣老师共进行了近三十次心理咨询。来访者主要是学生，也有个别家长和老师前来咨询。咨询中主要帮学生处理一些人际交往问题和学习问题。

三、 “心连心”大型团体心理辅导活动

十一月由北京tation49团队组织，我校师生及家长共同参与举办了大型团体心理辅导活动。旨在加强学生、家长、老师之间的沟通理解，促进彼此之间的感情融合。活动历史一天，参与其中的师生和家长都受益良多。

20xx.01.05

第二篇：心理咨询室工作总结

20xx-20xx年第二学期 心理咨询室工作总结

加强职业学校学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是职校生全面发展和健康成长的迫切需要，是职业学校德育工作的重要组成部分。在学院领导与基础部主任的领导下，我院心理咨询室本学期接待前来咨询的学生32人次，举办心理健康讲座1次，为同学们解决了许多成长和学习中所遇到的问题，取得了一些成绩，做了以下工作，现小结如下：

一、学期初完成了心理咨询室的搬迁工作。完善了心理咨询室各项规章制度，更新、制作了4块心理咨询规章制度宣传板，给前来咨询的学生提供了一个良好的交流空间。

二、建立心理咨询长效机制，开展多种形式的健康教育活动。针对20xx级春招班学生的特殊性，配合新生入学教育，心理咨询室举办了“与心灵相约，与健康同行”主题讲座；深入校企合作生产线首邦电子车间调查了解同学们的教学实习情况，对个别心理和行为有异常现象的学生主动进行心理干预，并积极与系部相关领导与教师取得联系，及时启动社会支持体系，目前已收同学们到了良好的效果。

三、坚持做好心理咨询常规工作。周二至周四，每天下午课后都有值班老师在心灵驿站恭候前来咨询的学生，为他们解决各种心理问题。来访学生存在的主要问题是：一般学习问题、人际交往问题、轻度焦虑症、适应问题、个性发展问题、情感问题、毕业与就业压力问题等等。一般情况，经过1-3次的辅导都会取得较好的效果。

通过心理咨询室这个窗口，给学生提供了一个放飞心灵的空间，不同程度的解决了同学们心理的困惑和问题。我们针对有典型意义的个案匀进行了认真细致的疏导工作，并且详细地记录在案，进行集体研究，对个别心理问题严重的同学进行跟踪，及时了解他们的学习、生活情况，引导他们养成积极、健康、乐观的人生态度。

在心理咨询过程中我们深切的感受到学生对心理咨询工作的需求与认可，也体会到帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。与此同时，我们也发现了自身的不足和工作中存在的问题，例如值班教师都是兼职教师，专业知识和理论水平都

亟待提高，为了更好地满足学生的需求，我们将不断学习新的教育理论和心理咨询工作的理论知识，提高专业技能，为广大学生提供力所能及的心理援助。同时也希望全体教师关注学生的心理健康，通过我们的共同努力，创建一个和谐、美好的校园。

心 理 咨 询 室

20xx年x月x日