满怀热情 收获成长

20xx年x月，我来到蓝缨，成为一名真正的教师，同时，我担任高一（8）班的班主任，对于刚出校门的我来说，这种社会角色的转换，这样一种锻炼的机会，我很珍惜。曾经自己想过的一些关于教育方面的问题，现在可以自己亲自去实践，我很激动。因此，我满怀热情的突入到教育、教学的工作中，不怕苦，不怕累。

在教学中，初上讲台，一下子从学生角色转变为教师角色，压力不小。我首要的工作自然是站稳讲台。为此，我按照宗老师说的五步备课法，即熟悉教材、吃透教参、做《世纪金榜》、做三套相关习题、做课件，在备课中弥补自己的不足，夯实基础，这样，在课堂上才能游刃有余。也正是因为这样才体现课堂的严谨与科学。在课堂驾驭方面，从刚开始我还是被动适应到后来能够逐渐的主动调节课堂氛围，没一节课的努力拉近了我和学生距离，他们在认可我的课堂的同时也逐渐对这门课产生了点兴趣。课后，我认真地批改作业，及时反馈，对于学生碰到的问题，我也耐心、细致的解答。对于我自己有疑问之处，我会主动向前辈教师请教，争取让自己在短时间内取得进步。每一节课后，我也会对自己不尽人意之处进行反思，找出问题，尝试解决，以使下一节课更精彩。此外，我还积极听课，认真评课，取人之长，补己之短，开设公开课，参与组内的赛课活动，培养自己的专业精神。

一学期的教学工作，不仅让我在专业水平方面有所提高，在对学生的了解方面也更深入。我们蓝缨的学生基础较弱，需要老师悉心的指导，但他们心态都很阳光，当我站在讲台上，看到他们的目光紧跟着我的时候，我想，无论怎样都应让他们有所得。有一次，我去10班上课，提前五分钟到班级空调坏了，大家都挺冷的，手中抱着水捂，看上去心情不太舒展。于是，我利用课前准备的3分钟让大家和我一起做手操，让手变得暖和起来。一下子，课堂变得暖融融的，大家的注意力也被我拉了过来。教学不是单方面的，课堂是学生和老师共同的，老师只有将科学的知识、严谨的方法和对学生的关爱融入课堂，才能让课堂变得活跃而融洽，才能让每个孩子都有所收获。

在教育方面，能够做高一（8）班的班主任，我感到很幸运。这样学期的班主任工作也让我获益匪浅。毫无经验的我并不担心，因为我有饱满的热情和认真的态度。从军训到期末，几乎每个大周学校都安排重要的活动，我依据学校的教学安排，踏实地布置好班级的工作，使得班级在每个阶段都能有所收获，平稳向前。班主任工作说来很繁杂，但绝不是没有中心，这个中心就是班级建设。在这个方面，我很想把班级建设成为一个班风纯正、学风浓厚的集

体，我也是朝着这个方向去努力的。在常规方面，我紧抓不放，从卫生到纪律，将任务分配到个人，明确班委的职责。从刚开始班主任亲自督促到逐渐引导他们自我管理。在大家的共同努力之下，我们班的常规总评总是保持在年级前列，很稳定。我担任的是本班历史教学工作，因为是小学科，与他们在课堂上接触的时间相对较少，所以我抓住早读、午休、晚读、班务课、自习课以及班会课等各种时间段，从思想上引导他们，从细致处关心和约束他们。几乎每天的午休我都在班级，自习课我也会到班，班务课，我与助班用丰富多彩的内容让他们在学习之余能有所思考，有所收获。班会课我会根据班级具体情况制定相应的主题，与同学们共同组织、共同讨论、共同分享。我关心帮助每一个孩子，他们在学习和生活中所遇的困难，我都会想办法帮他们解决。无论他们出现什么样的行为偏差，我都努力保持冷静的头脑，把它作为一种教育契机，因为我相信皮革马利翁效应，只要我相信他们是优秀的，他们就会向着优秀的方向发展。例如张一卿，这个孩子个性张扬，对他人要求很苛刻，缺乏认可度。又一次在课堂上，与美术席老师发生冲突，面对这样的突发事件，我在批评张一卿的同时联系席老师，向她介绍了张一卿的情况，我们商议后决定利用这次机会来教育他、转变他，让他看到自己的不足，并且敢于承认。同时，我还了解到孩子是单亲家庭，缺乏关爱，所以我也联系他的妈妈，让她更多的、默默地关心他。在家长和老师的共同努力之下，孩子的性格有了些变化。他的母亲也说孩子比以前懂事了。

邱晓海，学习努力，自尊心很强，但意志力相对较弱。在11月份月考的前一天说要退学。我在惊讶之余，及时与他沟通，了解到原因之后我立刻联系他的家长，共同给他鼓励，减轻他的心理负担，最终他参加了月考，并且考出了年级前十的好成绩。

抱着一种欣赏的态度，我很容易就发现他们身上的闪光点。

吕中元，他的成绩进步缓慢，但他对汽车很感兴趣，这方面的知识很丰富。为了让他获得更多的自信，我利用班务课让他与大家分享；

陶胜利，平时很安静，没什么特色，但她绘画很细致；

肖纾婷，学习基础弱，学习效率不高，但她的阅读面很广，我对她的评语是“阅读浩瀚之书海，笔端行云如流水。”

学习上，我除了教好本学科之外，我还力尽所能对他们其他学科的学习给予帮助，引导他们用好的方法学。如培养他们查字典的习惯，指导他们英语演讲等。

在这第一学期，我们班级从陌生到熟悉，共同创建班级规则，遵守规则。融洽的班级氛围使得我们在学校的各项活动中都能获得较好的成绩。当然，班级管理中，依然会存在一些问题，但我会以积极地态度去面对。因为我开始认识到班主任是一个很特殊的工作，它集教师、家长、管理者甚至是朋友呢等多个角色于一身，中心则是为孩子的成长，我想只要抓住这个中心，我会获得更大的进步。

在蓝缨工作的这第一个学期，感到工作比较忙的同时，我也感到很快乐，因此无论是在学习、工作还是在生活中，我都能感受到来自周围的关心和帮助。在我的周围有很多值得我学习的老师。

在班级管理方面，我感谢我的助班王海丽老师，她与我分担班级工作，和我共同分析班级问题，一起解决。在她身上，我学会多角度的看问题，学会了什么时候该直接处理问题，什么时候该间接地解决问题。

对于我们新班主任，年级组长邰老师平时也是悉心指导，每当我有问题向她请教时，她都会帮我细致的分析，并且提供一系列的建议，有时候还会直接的参与我们班级的管理，感谢她这么用心。此外，邰老师工作条理性很强，表达逻辑性很强，从她那里，我开始学会合理安排，理性分析以及如何与家长沟通。

还有兰疆老师，他将他多年的工作经验毫无保留的与我们新教师分享，对我们将要遇到的问题给出预见和合理的建议，同时，他还告诉我们要在教育工作中有总结、有反思、有文字记录。他的帮助让我在遇到问题时逐渐不再急躁，能从容面对。我对蓝老师所说的“在斗争中求团结”感触很深。

季美兰老师，她对学生细致的指导和对工作的勤恳的态度很值得我学习。同时，我也感谢季老师和黄娟老师在开学初利用自己的课余时间为我们班级所做的青春期教育。

王丽老师，她工作麻利，对班级管理的投入程度很高。在严格管理这方面很值得我学习。 应天庆老师，只教我们一个班，很用心。英语早读课，他细心的指导，对于我们班学生英语学习的状况，应老师主动与我沟通，并提出相应的建议，弥补了我工作的失误。感谢他对我们班学生的悉心栽培和指导。

徐在春老师，她以独特的视角分析问题，给人以很大的启发。

李银华老师，她的工作魄力值得我学习。

在教学方面：

宗老师，对待学术严谨而开放的态度，宽严有度；对待学生，努力启发他们，相信通过教育能够改变他们；对于我们新老师，专业方面给予指导，要求严格，工作方面耐心指导，关心有加，他的工作作风和坚强的意志值得我好好学习。

王国红老师，强烈的敬业精神，对教学充满热情，对学生耐心，对我们新近教师严格要求，鼓励帮助。我也在努力向她看齐。

在蓝缨的这一个学期，我深深感到蓝缨是一个多彩有爱的大家庭，在这里我成长了。 本学期的工作已经告一段落，下学期，我降在本学期的基础之上更加积极地开展教育、教学工作。

在教学上

（1） 认真备课的同时，更多的拓展自己的外围知识；

（2） 课堂上，调动学生的同时，尝试启发他们；

（3） 对于不同班级的学生尝试调整、采用不同的教学方法；

（4） 有重点的关注在历史学习表现突出的学生。

在班级工作中

（1） 继续保持班级常规建设；

（2） 在班委建设方面更细致、更规范，让他们真正起到模范作用；

（3） 针对我们班级较安静的特点，我准备设计系列的班级活动以改变他们的认

识，增强他们的活力；

（4） 健全班级奖惩制度，表扬和奖励的幅度力度加大，激发他们的竞争意识。

相信我在下学期的工作中能获得更多宝贵的财富。

第二篇：20xx-20xx学年上期家长学校工作总结

20xx—20xx学年上期家长学校工作总结

本学期家长学校工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。

进一步充实完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由学校校长，政教处主任、学校教务主任及6个班主任来担任辅导员，每月组织培训一次。（形式采用讨论、交流、讲座、汇报）平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平，取得良好效果。

二、完善各项规章制度

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计誊出一定的场所作为授课教室，节省各种开支，保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我们的班主任定期召开家长会（每学期两次、家长委员会（不定期））与家长进行沟通，并利用“家校联系本”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的良好方法。班

主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。为了更好地提高家长的素质，学校每学期都积极组织征订家长教材提高家长的文化水平，学校在同共建单位公安局，缉毒大队联手组织的“让校园筑起禁毒的屏障”活动中，邀请家长共同参与，并参与采访，加强禁毒教育活动的宣传力度。

三、改进方法，把握切实有效的教育途径

首先是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心拟选题：开学前后，学校组织教师对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。（2）进行面授反馈。“反馈”是提高教育质量的重要环节。学校要求教师每次面授完后，要主动与家长交流，发现面授中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一

味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，还对以身作则的家长进行了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选和表彰了文明家长。通过树典型，宣传优秀家教经验，全面提高我校家长素质，本年度在开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动中，班主任吕静老师评为区先进班主任。

经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，今年我校被评为州级优秀家长学校。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，共同培养好下一代而不懈努力。

信阳市第九中学

20xx年x月