信息管理中心本学期工作总结

20xx年x月

一、 督查工作

1、督查工作提前有计划，每月每周每日有安排。每周前安排好本周每日督查重点。督查重点注意突出解决管理中心的难点、重点问题，注重提高管理的实效性。

2、认真做好督查值班工作

督查值班时间长，从早6:30开始，到晚10:20结束，每天早晨和晚自习明确责任人，要求信息中心工作人员一定按时到岗到位，认真值好班，不准出现空岗现象。值班人员要根据校长、督查组长的要求，及时通知、召集督查人员，保证督查工作的顺利进展。在值班过程中完成了领导交给的打印、复印工作。

3、做好督查报告的制作工作

本着“规范、及时、新颖、实用”的原则，认真制作每一期督查报告。及时催促有关部门报送日报表，对于态度不够认真者，给予扣分等处理。督查报告中的“教育信息”栏目，及时更新我省、我市及外校高质量的教育信息。对于各督查组查出的问题，及时通知有关部门，利用发放“督查问题反馈落实单”等手段做好督查问题的落实工作。同时，及时做好督查日报告的发放和张贴工作。

4、本着“公正、公平”的原则，认真做好考勤的统计工作，“人脸识别系统”有专人管理，及时做好请假人员的登记工作，细致做好轮流值班人员的考勤统计工作，努力做到准确无误，及时打印每月考

勤扣分表并严格按学校要求分发，并把扣分扣款落实到津贴发放中。细心做好教职工的请假统计工作，及时为学校和领导提供有关统计数据。

5、及时完成通报的写作和张贴分发工作。根据校长的要求，及时通报督查中发现的问题，及时张贴，按时分发，发挥通报在管理中应的督促和教育作用。

6、做好各年级、各部门津贴表的收集和审查工作。对于各年级教师津贴表、班主任津贴表、各处室的岗位津贴表要求各部门一定按督查办提供的样表，统一格式，要求各部门要如实填报每位教职工的工作量，认真落实好请假扣款、督查扣款、部门扣款等各项扣款项目。要求各部门在规定的时间把津贴报送督查办，由督查办对各项具体内容进行核对、审查。然后报送校长审查签到字。对于校长查出的不合格表格及时通知有关部门限期整改。

7、按时完成学校在各种考试中安排的临时性任务，完成学校在其他活动中安排的具体工作。

二、 信息管理有关工作

1、开学前，组织信息管理中心工作人员研究制定工作计划，认真做好准备工作。

2、要求本科室人员认真记录“人脸识别系统”运用过程中产生的问题，并及向领导汇报解决，为进一步运用“人脸识别系统”做好考勤工作奠定基础。

3、做好信息的收集、整理、发布工作，努力探讨信息管理工作

的新思路、新方法。

4、信息中心工作人员熟悉、掌握家校通工作的内容和有关操作方法，了解学校网络的管理方法，为下一步信息管理工作的进一步开展做好准备。

三、 根据学校要求，做好纪律作风建设工作

为杜绝教职工签到代签的现象，学校启用了考勤“人脸识系统”设施，并严格进行考勤管理，采取终端接收的方式，保证了考勤的真实、公平。信息管理中心按照学校的要求做好“人脸识别系统”的管理工作。认真落实请假制度，要求有事必须事先请假，做好请假条的保管统计工作。信息管理中心工作人员及时为各督查组服好务，保证督查工作的顺利进行。信息管理中心及时准确的为学校提供有关管理和考勤方面的材料，为绩效工资的发放提供可靠数据。与时同时，信息管理中心还注意做好作风建设的宣传工作，本处室提供的稿件《实验中学狠抓作风纪律促作风转变》于4月x日发表于任城教育网。

四、下一步的工作打算

1、建议学校为信息管理中心配齐领导干部和工作人员。

2、引导本处室人员加强大政方针政策和教育教学理论的学习，要求大家既关注当前工作，又积极创新，为工作的长期开展增添后劲。

3、进一步安排好、组织好督查办公室值班人员的值班工作。

4、扎实做好信息的搜集、整理、发布工作，增强工作的实效性。

5、进一步完善各年级津贴表。

第二篇：科研中心本学期工作总结

科研中心本学期工作总结

本学期即将结束，这一学期我们科研中心在院分团委的指导下与院学生会一起组织了学院一系列重要的学生活动，总体上也达到了比较良好的效果。

在这一学期中，科研中心主要做了以下几项工作。

首先是迎新。科研中心和院学生会一起参与经济管理学院07级新生的迎接工作。我们的任务主要是指导新生报名注册的相关流程，为他们提供关于学校一些基本情况的咨询服务，并导引他们回学生宿舍。迎新工作为期两天，我们所有的学生干部用饱满的热情和孜孜不倦的态度圆满地完成了本次工作。总体上分工明确，各部门之间的协调也比较到位。然而，不容否认，同时也存在着一些不足，主要是体现在一些硬件设施的设置方面，比如说带领新生回宿舍的接待点没有放置提示牌使得我们的“一条龙服务”常常受阻不能畅通，从这一点到下一点的衔接出现脱节。我想我们在细节方面的考虑还欠周到。物质方面的准备是基础，在以后的工作中要注意避免“万事具备，只欠东风”的遗憾。

其次是我们部门内部的工作——大学生“挑战杯”创业计划竞赛的宣传报名。在这次工作中，我们的干事表现出的“主人翁意识”非常值得肯定。挑战杯报名宣传时，宣传单和海报的张贴工作全部由干事做，我们只是告诉他们张贴的地方和审批的程序以及一些需要注意的事项。但是，我们的干事会主动对张贴以后宣传单和海报进行管理。当海报或宣传单脱落时，不要提醒，他们看到就主动去补修。应该说，我们干事的表现是与部门定期的干事培训密切相关的。

中心每次开部门例会都专门留10——20分钟进行干事培训，部门的负责人会向他们灌输自己学到的正确有益的东西，包括基本工作技能、思想观念、为人处事的方式等，其中尤其强调我们部门的凝聚力和“严谨”的工作态度。科研中心以“活跃科技学术氛围，增强科技创新意识，提高创业实践能力，培养科技创新人才”为宗旨，中心在日渐成熟中形成了一种“严谨之风”的部门文化。由于工作需要，我们经常要和一些科研团队接触，在这种交流中在处理各团队组织工作的细节中，我们潜移默化地养成了一种严谨的态度。搞科研要严谨，我们部门的职能虽不是搞科研，但与搞科研的人接触多了自然会受他们的影响。

中心的第三项工作是与院学生会一起开展了民族文化节的系列活动。科研中心主要负责在杭四所高校演出代表团的接待工作。在工作中，我们的干事分工明确，态度诚恳，但是也出现了一些安排上的不到位。如演员们待演时没有可供休息的座位，只能站着等，这增加了他们的疲劳，也有挫他们的积极性，同时，也会使他们对我校产生消极的印象。总之，我们在邀请外校同学参加本校活动时应该尽可能为他们考虑周到，以此机会塑造我校良好的形象。

接着迎来了我校110周年校庆周，在这一周中，主要工作是由学校相关工作人员及领导负责的，我们的主要任务就是在校庆那天担当校庆自愿者，作为机动组负责一些零碎的事情。在校庆日，我们学生组织的成员都怀着无比激动兴奋的心情，都想着要发挥自己所有的激情为母校出一份绵薄之力。这次活动感触最深的是那种集体荣誉感、归属感和团结意识、执着精神的震撼力！我觉得我们的组织通过校庆氛围的渲染变得更加具有凝聚力。

本学期科研中心的最后一项活动是我们部门的品牌活动——第二期科研训练计划预答辩。在本次活动中，我们中心的严谨之风再一次得到强化。比赛现场负责记分的干事，对于评委的评分屡次核算，虽然看是一件极小的事，但透射出来的工作态度是崇高的，因为这是可以影响到今后每一项工作的执行的。当然，在本次活动中也遇到了一些突发状况，之前已经准备好的评分表丢失了几张，还好及时发现，我们的干事二话不说就跑去重新复印了好几张，最终赶在要用之前处理好了。比赛用品的管理疏忽是我们在这活动中做得不到位的地方，我们也深受教训。在下一学期初的决赛中，我们将致力于这项活动的完善，力争将其做到最好。同时，我们已向校党委申请将科研训练计划列为校园文化品牌活动，目前正在审批过程

中。

另外，对于整个分团委学生会建设的思考，我们有个建议，就是以后我们可以多搞些公益性的活动。浙江金融职业学院曾在物美旁举办过以爱心为主题的手语表演活动。我们觉得，也可以把一些适宜的活动拿到校外开展，既加强了与社会的联系，也可以提高学校的名声。

以上是对我们科研中心这一学期的工作的一个全面总结。思想的提升是基于细节的思考，所以在今后的工作中要注重磨练部门集体的思考力，努力地把科研中心建设得更加完善。

经济管理学院分团委科研中心 20xx-12-20

第三篇：本学期工作总结

小安小学 王子新

本学期，我继续担任五年级数学教学工作，自开学以来认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期开学以来教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课

备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，自开学以来的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。