爱因为在心中

记录人：郑俊

这里的风景很美，空气很清新。

来到这里之前，我一直想为公益做点什么，却似乎微不足道。

时间总是无情的，

即使我有万般不舍，

但终究还是回不去了，

而剩下的也只有心里那暖暖的记忆了！

这个假期利用十五天的时间去支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这次支教的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢！害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。

也许是太想念冗响的孩子们了，我的思念像是一瓶毒药，可我却是越喝越迷恋!

不管时间走过了多少空间，当我记起这首歌是时候，我的心总是那么的澎湃汹涌。

当我睁开双眼每一天,都会记得大家的笑脸，明白心中勇敢又多了一点。

曾经哭泣也会看不见，未来总会有别的喜悦，就让时间翻开崭新的一页。

你的音符你的脸，有种无声的语言，教我不退缩要坚持著信念。

用音符画一个圈，经过都会被纪念，我想爱永远会留在你心间。

伤心时你会给我笑脸，让我感受友爱的原点，快乐地过有风有雨的岁月。

失望和伤心在所难免，都会经历漫长的严寒，让这一切在我们心中沉淀。

用旋律写张信签，放入你的心裏面，手牵手记录我们爱的和弦。

用音符画一个圈，经过都会被纪念，我想爱永远会留在你心间。

每个人，都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动。 爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢 Our Home。

还记得是在一个偶然的时间里，我得知李林波去支教，并且在他QQ空间了看到了那些让我想去支教的相片，那是一种情结，更是作为农村孩子所有的特殊感情吧，我看到了笑容，看到了不舍，更看到了他们的渴望，于是我想，我该做些什么了。

时光的老人走得似乎并不那么慢，转眼间，阳光志愿者之家招新了，于是我抱着激动的心情参加了。经过一个多月的简单培训和后来的试讲，最后确定我们有三个团队下乡支教，而我在第三团队----冗响团队。

经过一些前期准备，终于，我们团队在7月15号早晨从贵大北区门口出发。经过几次转车于当天下午5点左右到达冗响小学，学校比我们想象的还要好，有两栋楼房，一栋是教学楼，另一栋是教师宿舍，还有一个简易食堂，里面可以说应有尽有，只是其中大部分我们都没有动，也不敢动，呵呵！

学校这里的老师很热情，学生很淳朴，村民很和善。

还记得，支教第一天的情景。踩着朝阳，学生们都来得好早，即使大部分学生的家离学校很远，当我队友们起来时，学校里已有很多孩子的笑脸，一张张那么可爱、动人，让我不由得想到了夏日田野里的稻谷穗，那么阳光、纯朴，让我一直以来的担心、害怕瞬间烟消云散。跟着曹校长谈话时，看到操场上有一点垃圾，一个学生就自觉的捡起来，丢到垃圾箱里，顿时我感到他们好懂事哦，也将悬在我脑海中的阴霾一扫而尽，心变得开阔晴朗起来，并从心底开始喜欢上这些可爱的孩子们。

支教的日子，虽然每天都有很事情，让人很累，但总的来说是很开心的。相比城镇，乡村的山更加的绿；乡村的水更加的清澈；乡村的空气更加的清新；乡村的天空更加的碧蓝；乡村的人民也更加的纯朴。晚上在学校教室前看夜空更是别有一番趣味，像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图，都能安静我们的心。不知不觉我们在心底埋下了思念的种子，在以后的岁月里发芽、成长。还有每天和孩子们在一起，自己似乎也变的年轻了。我教的是语文和十万个为什么。这些都算是一种生活课，所以，我的课很随意，在课上经常会听到同学们的嬉笑声、大声讨论的声音。我还常让他们上来表演，让学生们把所学运用到生活中去。课上，我是他们的老师，引导他们，给他们知识；课下，我是他们的玩伴，大家一起打篮球，玩游戏，打羽毛球。因为是队长，有时要严一点，所以大家称呼我为队长，我也很喜欢这个代称，感觉暖暖的。看到他们，常让我不自禁的想到多年前的自己，所以，遇到问题，我学会了用小孩们的思维去思考问题，去设身处地的为他们着想。对于一些内向的学生，我常常鼓励他们，让他们大胆发言，用言语、眼神给于他们肯定与赞美。

每天下午，只要没有下大雨，我们都要家访，去学生家里走走逛逛，顺便了解一下情况，也加强了与家长的交流，以便更好的教育孩子。孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都很热情，去到那让我仿佛回到了自己的家，倍感亲切温暖。与此同时，自己也了解了一些当地的风俗习惯，尝到了一些算是具有地方特色的美食吧。在学校附近，听孩子们说有玉石矿，有一天我们休息，几个队友就打算去找一下，孩子们领着我们一起去寻找，我们走了很远的路程，风景很美，后来每个人都带了几块“石玉石”回来，很开心。在玩的过程中，大家娱乐了身心，收获了快乐，也加强了师生间的友谊，更是亲吻了大自然，为以后的进一步学习奠定了基础。

同样的，在这些开心之余，也遇到了许多的困难，明白自己身上还有许多的不足。尤其是，孩子们的普通话不好，而自己的普通话也很不合格，比如前后鼻音不分，平翘舌音不分，需要自己回到学校后加紧练习。还有，就是我的粉笔字很差劲，不规范，也需要进一步改善。我们需要明白，自己面对的是小学生，一些基本的中小学教师的素养必须具备。学生们都是一些善于模仿的个体，所以作为教师，我们必须时刻注意自己的言行，一些细节会在一点一滴中被学生所接受，无论是好的还是坏的。同时，当支教老师以后，才明白，

搞好教学并不是一件容易的事，许多看似简单，说起理论来一套套，但一旦行动起来，就会发现许多困难。比如对一节课的整体把握，重难点的侧重，课堂气氛的调配都需要我们去很好的掌握。我想对于这些，更多的只能从实战经验中获得。所以，我很珍惜每一次讲课的机会，讲好每一节课。课前要做好充足的准备，备好课，课上要“眼观六路，耳听八方”，又要认真仔细，调动每个学生的积极性。课后要做到及时反思，总结。作业要及时完成批改。

我记得曹校长曾说过：“三个“解放”：解放学生的大脑，让学生敢想，解放学生的嘴口，学生敢说， 解放学生的双手，让学生敢做。 三个“留给”：留给学生一点空间，留给学生一点时间，留给学生一点掌声。我觉得这句话说得很有道理，作为一名支教老师，即使我们支教的日期很短，我们要做的是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。因此，我们要不断的学习，不断的提高自己的学识修养，另外，还要研究探索更多的教育方法，多多研习一些教育书籍，了解一下不同地方的教学方法，来提高自己的教学水平，让学生在开心快乐中学习，在健康友爱的环境中成长起来。

除了在教学方面获得了一些经验外，我还明白了一些在社会上处事的经验。假期支教，第一次离开学校，参加支教，走向了社会，也会遇到一些各种各样的人。比如说，在教学期间，常有地方上的几个小男孩到学校算是有些干扰志愿者们正常的学习和生活。经过一些交流后，他们也有自己的想法。这件事的发生，才让自己真正明白，我们的周围其实有一层看不见的围墙，只要你敢探出围墙半步，就会接受到来自墙的触电。而如果你正常行事，那堵墙却又反像一个保护神，时刻保护着你的安全。而我们，要学会恰当的利用这堵墙。

在这里，我们更多的会与家长打交道。学生的家长大部分都很好，对我们也很照顾，经常给我们带一些蔬菜，有时家访，学生家长还留我们吃饭，又是喊又是拉。我们没吃饭，学生家长还有些生气了，后来又打电话到学生家里亲自说明了情况，事情得到了很好的解决。我们以后在社会上为人处世，肯定会遇到不同类型的人，但一定要保持一种平和的心态，要宽容大度，静下心来好好解决问题。

支教，当我们站在讲台上的一刹那，呈现在学生面前的是自己的整个人，是一个老师的形象，看到他们一双双渴望的眼睛，我们更要有责任心，有爱心，爱要时刻在我们心中！

支教结束了，但人生才刚刚开始。我们要在行走中不断完善自己，提高自己各方面的素养，这样，才能取得更大的进步。还有，在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。

差不多，这就是我在冗响小学支教十五天的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样？”我回答的是：“自己挺充实，很有意义！”这是我的真实想法，如果有机会我还想去，也很怀念那段充实并快乐的日子。

有时候，

我很害怕去回忆，

害怕那些人那些事成为曾经??

谢谢你们，冗响的每一个人??

谨以此文，

纪念志愿者和冗响孩子们的最美时光。

第二篇：支教心得体会

支教心得体会

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我告别了一个月的支教生活，离开了那群天真烂漫的学生。这一刻，当我提笔写我的工作总结之时，那一幕幕短暂而又美好的课堂景象不时的在我的脑海中浮起，又一次触动了我这颗激动的心。

俗话说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”的确，跟那群和泼可爱的孩子在一起充满了无穷无尽的乐趣，但只有一个月。刹那间，那昔日的笑声已经成为了永恒的回忆。记得第一次被同意去支教的激动，记得第一次走进教室的兴奋；记得他们的掌声；记得他们的目光；记得他们班主任的指导；更记得那一瞬间的离别??

从我踏进五年级一班教室听到学生们管我叫老师的那一刻开始，我就扮演着另一个角色——老师，同时也担负起了前所未有的责任。一个月以来，我们在睡神的打扰，太阳的燎烤下徒步于两校之间。不曾放弃，不曾埋怨，不曾逃避。因为我们都有一个信念，那就是一定要做一个尽责尽业的老师。作为一名老师，我们选择了义不容辞地去履行一名教师的义务，尽管我们只是临时的！

怀着一颗激动、热情的心我开始了一个月的教学生活。结合当代小学生的实际情况和课程安排，我主要是给他们讲解数学习题和趣味语文，其中数学讲解以他们的练习册为主，有必要时做适当的总结，同时为了培养他们浓厚的学习兴趣，让他们养成善于思考的习惯，我还找了部分关于数学的趣味习题给他们做。鉴于我国文字博大精深，趣味多多，在给他们上语文课时，我选择利用现代科技——网络给他们找一些有意义的字谜和脑筋急转弯。除此之外，为了更好对学生们进行心理教育，让他们真正成为德智体美全面发展的人才，我还给他们讲一些小学生预言故事。而每当我给他们猜脑筋急转或字谜时，他们的独特见解很是出乎我的意料，这使我不得不承认小孩子是有着丰富想象力的。为此，我也不得不跳出原有的思维模式，去重新探索谜底的另一层意思。从某些角度上看，似乎是他们打开了我的思维。

这一个月的支教让我看到小孩子思维的活跃。面对一个问题，他们是有着丰富的想象力、有着自己与众不同的见解的。因此，作为老师，我们不能把学生们的思维禁锢在某一个固定的答案上，而是要激发他们的想象力，鼓励他们去探索一个合理的、有意义的答案。这些答案可以不一样，但不可以没道理。即是说老师不是为了公布答案而讲题，而是为了寻求知识，寻求真理而讲题。

另外，从小学生的言行举止（如：他们上课不喜欢循规蹈矩，喜欢来去自如；他们不喜欢独自思考，喜欢集体讨论；他们不喜欢狭隘地学习，喜欢去了解更多的课外知识；他们喜欢表扬，不喜欢责骂）从这点出发，我们老师看待一个学生，不能仅看他们上课时的姿态。现代化的教育应该遵循学生的个性，不要过渡强求学生墨守成规、一律服从你的指挥。作为一名教师，我们应该明白：在课堂上我们只是一个配角，不是主角。其实，真正的教学课堂应该是学生们的，应该交给他们，而我们只是从旁边去观察他们的一言一行，找出他们的缺点和优点，并给予批评和鼓励。

常言道：“童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书”而当前我们接触的小学生正是一张白纸，他们看待人生的态度，很大部分取决于周围人的影响，尤其是家长和老师。我们的言行举止无时无刻不在影响着他们。所以，我们应怀着一颗真诚的心去对待他们、关爱他们，让他们体会到生活的美好，感受到人世间的真情所在。同时，我们也应从中教育他们，希望他们关心他人，尊敬他人，并让他们体会到“尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。”

最后，我国的应试教育从某些角度来讲埋没了孩子们的部分天性。作为老师，除了给传授课堂知识外，还应该丰富他们的课外生活，让他们劳逸结合。车尔尼雪夫斯基曾说：“艺术来源于生活，而又高于生活”，我认为‘学习来源生活，而又超越生活’学习是为了更好的生活，而生活也离不开学习。因此，我们还应引导学生们把所学到的知识应用到生活中去（例如：让学生运用数学知识去计算他们的教室的面积），让他们找到学习的乐趣。同时，带领他们到生活中去寻找知识（如：把小朋友生日分蛋糕的实例用于给他们讲解分数的应用）。我想用这种方式教导出来的学生应该更懂得

观察生活，感悟人生，也更懂得学习。

回首难忘的支教经历，感激之情也油然而生。此时，那句酝酿已久的谢谢终于要说出来啦！在此，我感谢两校领导给了我一次展示自我的机会，感谢助教同志们对我的陪同，感谢负责人对我的指导??

曾经，怀着梦想，走进课堂，亲近儿童，让我撑开自信的帆破流前行，展示搏击的风采。虽然，助教生活已经远去，但岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰带不走永恒的心！如今，怀着感恩的心，承载着那一阵阵欢呼声，一张张纯真的面孔，我将在未来的道路上继续昂扬前行！

院钩深书院统计1班 邹芬丽

20xx年x月x日

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