xxxx现代化建设标准达标创建活动总结

xxxx小学始建于19xx年，学校占地15349平方米，建筑面积2264平方米。现有七个教学班，209名学生，13名教师。20xx年x月x日通过市验收，软件72项已全部顺利达标。现将创建活动总结如下：

一、学校硬件、软件建设均发生质的变化

1、硬件方面

（1）实现了校舍功能的大幅提升。学校1800平方米的教学楼、附属用房均安装了水暖，实现了集中统一供暖。新建70平方米的水厕，为师生的工作、学习、生活提供了良好的条件和环境。

（2）完备了各专用教室。对照《标准》，学校对专用教室重新布局，现已建成科学实验、音乐、美术、书法、计算机等多个专用教室和图书、阅览、循环教科书、卫生等室。随着教学仪器设备的装备，各室功能逐步齐备。各室的管理和使用逐步完善。

（3）学校操场重新整修，我校拥有约9000平方米的操场，在现代化建设标准创建中，对原有体育活动器械重新布局，对操场地面进行平整，铺了一层玄武岩，使操场功能齐备、整洁，为学生参加体育锻炼提供了良好的条件。

（4）在天津移动蓟县分公司的支持下，将教学楼原来的木质门窗全部更换为塑钢窗、铝合金门，保证了教学楼的安全使用。

（5）提高学校绿化水平。在学校原有绿化的基础上，我们在教学楼前新建了一条绿化带，使学校一年四季有花、有绿、有果。并随着教学楼的粉刷、校园文化的布置，使校园达到了绿化、美化、教育化的统一。

2、软件方面

（1）提高了学校管理水平。充分认识到学校现代管理要注重规范、民主、开放。学校实现规范化管理，需要按照72项标准结合学校实际情况逐条落实，建立健全各项规章制度并努力落实。实现民主管理，充分发挥教职工大会的作用，使全体教师参与民主管理与监督，促进学校发展。实现开放办学，一是学校“借外力，求发展”；二是充分发挥学校设施设备的功能，向社会开放，使各村村民享受学校现代化建设成果。对于我校来说，坚持按照规范、民主、开放的思路办学，一定会促进学校更快、更好地发展。

（2）通过创建活动，我们进一步认识了学校办学理念的内涵和实现的途径。我们认真总结、提炼了学校的办学理念，最后确定为“快乐求知，收获在今天”，并在教育教学实践过程中努力去达成。在市评估过程中，各位专家又给予了指导，我们进一步明确了学校办学理念的内涵和践行办学理念的途径，为学校发展指明了方向。

（3）明确了学校办学特色。我校在原有的“小学生读书兴趣培养的研究”特色项目的基础上，逐步扩大影响，提高效果，形成学校的办学特色。评估中得到专家的肯定，并得到进一步指导，使我们尽快形成有办学特色的学校有了具体的发现和目标。

（4）教师队伍素质得到较大提高。一是加强教师的师德建设。通过学习、讨论等活动，提高教师师德水平，加强教师队伍的和谐稳定。二是加强校本研修。通过课堂教学“三级课”、教师外出学习、请专家来校指导和项目引领活动提高教师的专业水平。三是加大了青年教师、骨干教师的培养力度。鼓励骨干教师参加市县组织的外出学习培训活动，工作中发挥骨干教师的引领示范作用；鼓励青年教师与骨干教师“结对子”，促进骨干教师与青年教师的共同提高。

（5）完善了教师评价机制。我们以教师绩效工资考核为基础，建立科学、

规范的教师评价考核机制。科学设置考核点，全体教师参与评价。使我校的教师考核工作更加规范、民主，通过评价、考核工作促进教师工作的积极性。

二、创建中的典型经验

1、调动全员力量，保证达标。现代化标准达标包括汇报、课堂教学、大课间活动、兴趣小组活动、师生访谈、社区负责人的访谈和档案资料检查等环节，这些内容涵盖了学校工作的各个方面，要在一天内全部展现出来，就需要全员参与。我们利用专题会议、参观、动员会等多种形式，充分调动全校师生、学生家长和社区负责人的积极性，共同参与学校达标创建活动，收到良好的效果。

2、发挥班子成员、党员、骨干教师的引领作用，促进达标工作。在创建达标中，我校成立了校长任组长，班子成员、党员、骨干教师组成的现代化建设标准达标创建工作小组。按照各项创建工作的需要，结合成员特长，每人一项具体达标工作，制定职责及目标，大家共同努力引领师生完成达标创建工作。

3、精研“标准”，展示特色。以义务教育学校现代化建设标准100条为基础，结合学校实际，组织创建工作小组成员精研“标准”，理解“标准”内涵，理清各项标准的关系。以“标准”为最低点开展创建活动，并结合学校实际，在“标准”框架内挖掘学校特点。以最低限度地完成创建目标为基础，展示学校特色。

4、外出学访，促进达标。我校先后组织了创建小组成员到城关六小学习和请和平区兴安路小学校长到校为教师们讲解创建的思路和方法，使我们的创建活动少走弯路，抓住要点，顺利达标。

5、通过召开家长会和开展学生家长参观校园活动，使学生家长感受到了达标创建活动给学生带来的好处，能主动参与学校的达标创建活动。在市评估中，有的家长当时没能及时接听访谈电话，主动放下农活到学校向专家解释。

三、存在不足

1、在学校办学理念和学校办学特色的语言表述上需要进一步研究，力求表述准确。这需要教师，尤其是学校领导进一步加强学习，不断提高理论水平。

2、没能针对学校师资紧张的实际，制定出如何保证音体美等学科正常进行教学活动的措施。

3、教师的课堂教学水平有待于进一步提高，存在音乐、科学等学科比较薄弱的问题。

四、今后设想

现代化建设标准达标创建活动只是一个过程，要使达标创建活动真正起到促进学校发展的作用，还需要今后更加努力。

1、首先对学校的办学理念进一步推敲，征求全体师生的意见，使学校办学理念表述准确，符合现代教育思想，符合素质教育的要求。

2、加强学校规范化管理，学校日常工作以“标准”为指导，逐条落实，并建立起长效机制，形成常态，坚持不懈的开展各项活动，巩固达标创建的成果。

现代化建设标准达标创建活动是一个系统工程，是一项惠民工程，至少将我校的教育发展水平提前了十年。虽然完成了达标创建活动，但这只是起点，重点应放在巩固和提高上，使我们山区的孩子真正享受到优质的教育资源，真正将学校办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。

xxxx小学

20xx年x月x日

第二篇：教育现代化创建总结

创建教育现代化工作总结

项里小学是一所规模较小的城郊小学。学校办学规模小，现有13个教学班，550名学生，教师68人，其中本科学历16人，专科学历30人，48名教师取得小学高级教师资格，还有4名教师取得了中学高级教师资格。学校多年来坚持科研兴校战略，目前承担着省级科学研究课题两项，拥有一支素质过硬的教师队伍，其中市级学科带头人2名，市骨干教师1人，市教学能手1名，区级学科带头人4人，骨干教师1人，教学能手1人，教坛新秀1人，优秀班主任、师德标兵教师等10 余人。学校占地面积16000余平方米，建筑面积4076平方米。校内配有仪器室、图书阅览室、音乐室、体育室、美术室、微机室、多媒体教室等。各功能室配备较好，达到国家“二类校”验收标准。目前各室全部面向师生开放。

近年来学校遵循“崇德立人 特色立校”的办学理念，以“合作”的顶层文化为依托，通过我们的努力，让辖区内的孩子在自己家门口的校园内快乐的学习、幸福的生活！主动健康地发展，也能够和城里的孩子一样共享同一片蓝天！

一、加强教师队伍建设。

1、注重教师思想的引领。教育现代化的实现首先要实现教师思想的现代化，这样才能真正而又全面的实现现代化。通过我们的努力，我们全校教职工的思想发生质的提升，从而在全校形成一种由内而发的良好创建氛围。

2、进一步打造学习型教师队伍。深化“教师读书活动”，引导

教师关注学生、关注课堂、关注质量，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。

3、以课堂为主阵地，以发挥研训室的实效性为抓手，实实在在地提高教师的现代化信息技术手段运用能力和课堂教学质量。

二、优化整合教育资源

1.以创建为契机 抓好校园硬件建设

因为我校所处区位特殊，目前处于果园街开发规划范围之内，所以在校园规划建设上一直未能实现新的突破。在此次创建过程中，区政府主要领导莅临我校现场办公，明确进行原地改扩建。随后我们立即进入具体操作实施阶段，对校园进行科学的规划设计，目前该项工作正在紧张的办理之中。我校下属教学点双河小学也通过此次创建工作的拉动，对原陈旧的校舍进行拆除重建，新建工作指日可待。

2.统筹优化资源

我校教育技术装备达到省级二类校标准。美术室、音乐室、科学实验室、多媒体室由区政府配置器材五十万余元，体育室、图书室由街道办添置器材近十万元。目前，所有功能室的配置已经能够满足我们日常教学工作的需要。

3.凸显学校特色

在教育现代化创建过程中，我们牢固树立以“科技教育”为特色项目，提升拓展办学方向，初步显露“崇德立人 特色立校”的办学宗旨，合作为乐，实践为乐，探究为乐，创新为乐，已经成为全

体师生的共同价值观。在这一过程中我们成立了校、班两级科技社团，以社团活动为纲，逐而打造浓厚的科技特色教育氛围。同时我们在经费极其紧张的情况下投入了近三万元打造了我们的邵爱莲科学工作室，主要对我们科技特色教育的发展历程、科技创新终端成果予以展示。

4.功能室的整合

教育现代化创建以来，我们树立了一切为创建服务、一切为创建让路的思想。所有的教干、教师放弃星期天、假期自己动手，将所有的功能室进行科学规范的整合。这期间教干让出办公室四间，教师搬迁办公室三间，并对图书室、体育室实施全面的搬迁，并对所有的功能室进行文化布置。同时，将两口办公室进行办公、研训一体的整合；对图书室、阅览室进行一体整合。整个搬迁整合过程工程任务重、工作量大超乎想象，但这一切我们所有的教干教师用自己的双手实现了前所未有的超越。

5.信息化技术的应用

教育现代化一个重要的环节就是教育技术的现代化。现代化的教育教学设备已由各级部门配备到位，我们重在应用。在这个过程中我们狠抓教师培训，如：多媒体的使用、校园信息化平台的使用、校园办公系统的使用、网络资源的使用等等。大部分老师由不懂到如今的能够熟练使用，这期间很多教师都耗费了大量的精力和心血。同时我们还对所有的功能室器材进行信息化管理，要实现真正的信息化管理就必须要对所有的器材、物品进行先期的录入。这项工作

面广量大，所有教干率先垂范，带领全体教师加班加点，完成20xx0余册的图书录入工作和科学实验器材的录入工作。也正是基于此，如今我们的功能室已经全面的实现了信息化管理。

6.顶层文化的提炼与打造

三、加强校园常规管理。

1. 完善制度建设

随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各部门岗位职责，完善了教师月考核细则、年度考核办法、教师请假制度、考核评先操作办法，把校务公开做透做实。

2.落实《管理规范》

教育管理的现代化是教育现代化的保证。我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量，办学品位的需要，《管理规范》的实施，必然促进学校管理的规范化、精致化和科学化。

学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。

3.规范后勤管理，保障校园安全

我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生教干、教师包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。

我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。每年定期举行法制讲座和应急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。在安全工作上我们的原则是：地点上不留盲区，责任人覆盖整个校园；时间上不留缝隙，值班覆盖24个小时。从而确保在校师生、财产的安全。

四、积极开拓，进一步提高教育现代化实施水平。

学校专用教室的改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。学校做到现有的每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，根据实现情况进行亮化、美化和文化，各个专用教室设施设备能满足现在教学的需要。创建以来，虽然学校小、困难多，但我们动脑筋、想办法、积极改善学校办学条件。一年来先后完成了功能室的改造；校园文化氛围的布置；整个创建过程中通过教干教师的劳动付出为学校节约几万元的工程资金。

五、创建工作已取得的成效和准备做的工作

1、学校各功能教室已经正常使用；

2、学校功能教室已近完成亮化、美化及文化的布置工作；

3、学校功能教室台帐资料准备完善；

4、加强教师培训，充分利用好现代化教育资源；

5、加强管理，提高管理水平。

六．学校创建工作存在的困难

1、学校教室内外墙陈旧，影响整体美观；

2、师资整体素质偏低有待提升，给现代化工作的管理和落实带

来困难。

学校将继续围绕教育现代化的目标，执着前行，努力把我校办成一所有一定特色的，社会认可的、学生喜欢、家长满意的家门口学校。