20xx级七（上）年级组工作总结

在“紧张+忙碌=充实”中，一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门的大力协助支持下，在初一年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。

回首一学期来年级组的工作，我十分欣慰和感动。我们七年级组是一个“团结奋进，勇于创新的战斗团队”。作为起始年级，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，弘扬珊瑚中学教师爱岗敬业，无私奉献的优良传统，经过一学期的努力，年级组整体呈良性发展趋势，各项工作都取得了可喜的进步。下面，我就本学期初一年级的具体工作给大家作一个交流，如有不妥之处，敬请批评指正。

一、 德育工作（目标：培养学生有礼貌，知荣辱，辨是非，懂事理，明责任，会合作,乐于奉献，高素质可持续发展的珊中学生。）

1.开学初班主任、任课教师都认真详细做好了本班、本学科的学生状况分析，并按照制定出的切实可行 的班级计划及教学计划进行了实施。

2.20xx年x月x日，对20xx级级新生进行了一天的军训和政训，9月x日在学术报告厅开展了关于文明礼仪的培训活动。我校邀请了龙门浩职业中学的文明礼仪专职培训师蒋箐作为主讲，同学们积极配合老师，师生互动频繁。蒋老师讲解精彩，同学听讲认真，培训取得了很好的效果。

3. 9月x日中午1：20分， 龙定竹老师在学术报告厅对20xx级新生班干部进行了《文明行为习惯 养成教育》 的培训，班干部接受培训后，回到班上对本班学生进行二次培训，将文明的火种带回班级

4. 各班都在第一学月设计好了班徽、创作好了班歌，拟定好了班训，制定了创建特色班级的计划等，学校还进行了“班级文化建设”的评比。。

5.利用班会、校内外活动、黑板报等各种教育手段开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到了有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。强化学生日常行为规范的训练，增强学生主人翁意识，形成良好的学习风貌，良好的卫生和学习习惯。

6.根据学生的年龄特点，开展了必要的心理健康教育和青春期教育。密切关注了行为偏差的学生，并帮助、引导这些学生用正确的处事方法对待各种问题及困惑。

7.各班都组织了一次主题班会课，组织了学生参加各项社会实践活动、校运动会等各项集体活动。并 通过开展以上这些活动不断体现出班级的文化特色。

8.特别值得表扬的是，我们的吴晨老师因为身体不适请假，学校及时安排刁慧颖老师代她班主任，黄孝凤老师代她的数学课，让20xx级8班的教育教学工作正常运转，两位老师也是尽职尽责的做好了各项工作。这体现了我校领导对我们年级组的关心，在此，我们年级组表示非常的感谢，当然也体现了我们年级组团结和谐的团队精神。

9. 孩子们已基本养成了良好的行为习惯。最主要的功劳要归功于我们12位美丽妈妈，她们组成了一个年青、优秀、富有激情和活力的班主任团队。队员有班级管理经验丰富的吴芳老师、黄孝凤老师、宋玉君老师、罗凤玉老师、魏吉红老师、胡元秀老师；实力雄厚的中干徐慧老师、王予老师；干劲十足的李媛老师、戴静老师、吴晨老师、杨东老师。当然也离不开我们认真负责的四位副班主任，他们是：余磊、肖乔、谷改改、尹西陵、刁慧颖。美女妈妈们每天来得最早、走得最晚，从早自习到午休、到晚辅导、到放学；从教室到操场，只要有学生的地方都能见到他们的身影。

10.20xx年x月x日年级组研究决定对10班的周鸿斌等五名同学的行为严重违反了《中学生日常行为规 范》，分别给予周鸿斌记过处分，刘启鑫、刘德波、何科伟、邓苏豪同学严重警告处分的处分。年级组长 亲自倒班宣读处分，并公示在班级，对着几位同学是一个鞭策，对班上其他同学也起到了警戒作用。

二、 教学常规和课改工作

目标：竭尽全力做学生喜欢、尊敬、佩服的任课教师。有句话是“亲其师，信其道”，学生喜欢你——喜欢你的教学、教育、教诲——喜欢学你教的学科——变“要我学”为“我要学”。

1.根据学校教育教学的要求，本学期要进一步加强课程改革，推进“五环三位”教学法，加强小组建设，打造高效活力卓越课堂。10月22、23、24日，龙定竹、宋玉君、罗建三位老师，分别进行了数学、语文、英语学习小组组长培训。为五环三位的课改奠定了基础。

2.教师通过各种教学手段引导、培养学生的学习兴趣。并且尽可能做到分层教育，要减轻学生的学业负担。培养“优质+多元”的具有珊中特色的学生。我们现在学生使用的导学案（语、数、外）、训练案都是我们老师自己编写的，体现了我校教师的课改精神和业务能力。

3.做好绑带工作，做到教师队伍整体发展。如罗凤玉老师不仅让刁慧颖老师学习自己的上课过程，有空还带她一起去听组上其他老师的课，学习他们的上课技巧、方法、气场以及课改的落实等，让年轻教师缩短了成长期。

4.每位老师都积极的投生到课改中，都用五环三位进行着课堂教学。本期用五环三位模式上了公开课的有：吴芳、刘玉英、赵莉、戴静、杨东、胡元秀、刁慧颖、李媛、刘华清等。

5.我们年级的校本课程开展的有声有色，共10几种供同学们选择，丰富了同学们的课外知识。

三、年级组建设

我们既是年级的管理者，又是学校工作的执行者，还是具体任务的实施者，更是全组教师的服务者。老师们提出问题，我们耐心倾听，能当面答复的马上解决，不能解决的做好解释，并及时向学校反映，做好上传下达工作。

1、先后组织了三次年级工作会，第一次是8月x日，召开主题《迈进新年级，共谱新篇章》年级组会，强调要进一步推进“五环三位”教学法，加强小组建设，打造高效活力课堂，全面实行减负提质。培养“优质+多元”的具有珊中特色的学生。提出了工作目标：竭尽全力将本年级打造成“团结奋进，勇

于创新的战斗团队”，建立了求真、务实、团结、和谐的工作理念。第二次， 9月x日召开了年级组会 ：会上。李校、邓校对我们年级的课改工作的推进进行了动员，对五环三位再次进行了解读，高校对新年级的课改做了指导。第三次是11月x日，召开了年级半期分析会。各备课对半期试卷进行了分析、年级组长对半学期的教育教学工作进行了分析和总结，对后半期的工作进行了规划；高校、邓校对我们全年级教师的教育教学工作予以了肯定，并对后半期的工作做出了指导和要求，要求我们要改进、落实。

2．加强早自习、午休、午间班歌的巡查，协助班主任规范学生的行为习惯。

3．组织评选了优秀学习小组、优秀小组长，并做成展板向全校展示。

4.拍微故事：杨泽明、赵莉、吴芳、王熙、尹西陵、程兰芳等（特别感谢杨泽明老师对以上每项工作都在认真负责组织）

5.我们也经常通过校讯通给家长发短信和温馨提示：告知家长学校的节假日放假时间安排、节日祝福、近期活动、半期（期末）考试时间以及提醒家长督促孩子复习、天气变化注意添加衣服、冬季流感预防、安全教育等，希望他们在家配合学校管理学生。

6．配合德育处组织了广播操比赛、校运动会、教室文化建设评比、创建特色班级等，还对学生进行了3次仪容仪表检查和多次的教室安全检查。

7.配合学校先后召开了两次次家长会，主动向家长汇报学校开展的各种活动以及学生的在校情况，赢得家长的配合和支持。

四、安全、卫生管理。

1.安全工作常抓不懈。七年级学生还处于好动的年龄阶段，根据学生的年龄特征，进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，年级组所有的任课教师都要对学生加强安全教育。并且要及时制止学生不文明的行为，将一切不安全隐患消灭在萌芽状态。

2.优化校园，从我做起。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。

五、架起与家长沟通桥梁，共同托起明天的太阳。

1.完善学校、学生、家长三位一体的教育体系，做到教师、学生、家长的协调互动。构建起班主任与 家长沟通、年级组、学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

2.本学期已经召开两次家长会，马上开第三次家长会，两次家长代表会，期望得到家长的理解和配合。

六、存在的问题：

1．文明礼仪做的不够好。校园内主动向老师问好的人还不够多。

2.德育作用重视不够，防患于未然不够。 比如，这次期末考试，离考试结束还有几分钟都还有同学出来上厕所，有同学考试作弊。

3.七年级上学期的学习，学生开始出现分化，如何搞好培优补差，防止分化是我们要特别关注的问题。对学生学习方法的指导还有待加强。

4.虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

5.部分学生不能吃苦，学习比较浮躁，学习目标不太明确。

七、我们以后的工作设想：

1.继续抓养成教育。把学生教育成有礼貌，知荣辱，辨是非，懂事理，明责任，会合作,乐于奉献，高素质可持续发展的珊中学生。这个养成教育工作是一个长期的过程，因此我们要经常抓、反复抓，把养成教育抓实、抓细，实现我们的育人目标。

2．进一步完善班主任例会制度，增加班级间的交流意识和竞争意识。

3．向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

4．采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。

总的来说，这学期的各项工作都得到了学校各领导、各备课组长、各班主任及各科任教师的大力支持，使本期的教育教学任务顺利画上一个句号。非常感谢大家！预祝大家春节愉快！好运连年！

20xx级年级组

20xx年x月x日

第二篇：20xx级七(上)备课组工作总结

珊瑚中学初20xx级七（上）数学备课组期末工作总结 本学期，我们七年级数学备课组的八名教师，在学校“高效、活力、卓越课堂”的指导思想下，认真执行学校教育教学工作计划，践行“五环三位”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，相互学习，共同提高，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。

在初一年级，为顺利推进课改，我们对全年级各数学组长进行了培训，教他们对组员如何进行分工，团结协作，共同进步等。现将本期工作总结如下：

一、加强理论学习，转变教学思想

新的《国家数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课标的修订对我们每一位老师也提出了新的要求。本学期，我们备课组加强了对数学新课标的解读，老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。我们也通过参加一些教研活动，学习新课标和一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高自身的理论水平和业务素质。

二、以集体备课为先导、推进数学教学

学校提出的“五环三位”课堂教学模式需要我们改变以往的备课模式。备课中，我们不但要备学生而且还要备教材、备教法，要对教学过程的程序及时间安排都作好详细记录，认真写好教学后记。教师不仅仅是知识的传授者，更要成为学生学习活动的组织者，引导者，合作者。一学期来，备课组坚持每周三上午按计划进行备课活动。集体备课时，我们先相互交流上一周教学工作中的得与失，再主动探讨有关课堂教学中出现的问题，例如上课是否达到了预期效果；学生们是否有特好或不好的情绪反映；课堂上出现的新问题；更好的讲解方式等。从不保留，互相学习，互相指正。我们的《珊瑚学路导学案》、《珊瑚学路训练案》、每周的测试题等，都是我们教师亲自编写的。教研教改活动开展得有声有色，效果明显。

三、 以课堂教学为载体、创设学生求知的氛围

课堂是实施教育教学的主阵地，我们是课堂教学的实践者。我们备课组把课堂教学作为学生主动探索的数学学习环境，把数学课看成是师生之间、同学之间交往互动、共同发展的过程。在教学中，教师可以采用个别学习，同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等多种课堂教学组织形式，这些形式就为学生创造提供了合作交流的空间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，让他们有一个宽松、和谐的学习环境。教师应变知识的传播者为学生获取知识的引导者。传统教法认为“传道、授业、解惑”是教师的天职，课堂上教师的任务就是想方设法把知识传授给学生，使学生完全处于被动地位，思维活动完全受教师的支配，这种教学方法不能发掘学生的潜能，阻碍了学生的发展。教师的任务不仅是教会学生的知识，更应该成为学生自主探索并获取知识的引导者，引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，一种激励，在学生迷路时，引导他辨明方向，在遇到困难时，激励他们勇于战胜困难。从而让他们自主探索，再通过与小组的交流总结得出有理数的乘法运算。许多新知识，我都先引导学生自己去归纳、总结，这样得到知识才真正是他们自己的，学生也同时感受到了成功的喜悦。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；做到老师尽量少讲，尽量让学生多动口动手动脑；同时在每一堂课上充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、创新评价观、激励各类学生的发展

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我们把评价作为考察学生学习状况，激励学生学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解与掌握，过程与方法的把握，更关注他们情感、态度与价值观的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、参与校本课程开发和课题研究，促进老师加强科研能力的提升。

本学期，我们组新申报的校级小课题《中学生运算能力的调查与分析研究》已顺利开题。 六、安全工作不忽视。

我们备课组牢记学校“安全第一”的要求，时时把教学安全、办公室安全挂在心上。教学中，尽量把不安全因素考虑周全，有安全预案；办公室做到人走门关、灯灭水关。全学期，备课组无一例安全事故发生。

七、主要参与的工作与取得的成绩

第一周，全体教师学习新课标和课题研究会。

第二周，、龙定竹两位老师到进修学院参加区初中数学教研会。

第三周 南坪小学听名家讲坛——《课程改革与课堂教学》报告会

第四周，全组教师到二外听代秋雨老师上课，周连老师讲新课标培训

第六周，110中学，听刘玉梅老师上课，龙定竹为南岸区七年级数学教师作了题目为《践行新课标，我们一起努力》的专题交流。

第七周 听高平、张鹏上“五环三位”示范课，张安乐主任解读“五环三位”。

第八周 全员培训，到11中听了两节课展示课

第九周，刘华清老师上了一节五环三位的研究课。

第十二周，袁秀梅老师老师上了一节课题成果的展示课——九年级半期试卷讲评课。

第十四周，罗庆友老师用“五环三位”在本班教室上了一节示范课。

第十六周，全组老师到弹子石中学参加全员培训毕业典礼，会上，老师作了《本届全员培训的总结》发言。

我们全组人员积极参与科研。全组老师积极参与的南岸区教育科学规划立项推广课题，《城乡学校初中数学“三课型”常态教学有效模式的微观研究》已在20xx年x月x日顺利结题。

以上所述，只是我们备课组本学期工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想。新课程改革已全面展开，我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，开拓前进。改变角色，在教学过程中不断学习、反思、不断充实自己，积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。我们相信：给我们一片土壤耕耘，我们会尽心尽力去收获整个秋天。

20xx-1-10

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