图书馆义工总结

义工，中国大陆一般叫志愿活动。对社会而言，志愿活动具有以下几点意义：传递爱心，传播文明；有助于建立和谐社会；促进社会进步。对志愿者个人而言，志愿活动具有以下几点意义：奉献社会；丰富生活体验；提供学习的机会。对服务对象而言，志愿活动具有以下几点意义：接受个人化服务；帮助融入社会，增强归属感。 社会的进步需要全社会的共同参与和努力。义务工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。义工在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种"爱心"和"文明"从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。

虽然我们以前都没有做过义工，但是在平时的电视新闻中也见过不少人们出去做义工的场景，而且在现实中也见到过有些人在路边的绿化带中捡塑料袋的义举，他们默默无闻，不求回报为他人服务的精神鞭策着我们。今天，我们终于有机会可以向他们学习了。 今天一大早，我们放弃了睡懒觉的时间，在微凉的微风和晨光的陪伴下，我们的志愿者来到学校图书馆做义工。

我们到达图书馆后，先分系签到，接着分发帽子并进行分组安排以及照相和讲注意事项。然后我们就开始了今天上午的义工之旅！ 来到图书室...因为现在时间还早，所以图书馆里的人还不多，这更有利于我们打扫卫生。平时没有放书的书架上面落满了灰尘，没有擦多一会，抹布就已经成黑色的了！虽然听说以前有人到图书馆打

扫过卫生，但是没想到书架上还是这么脏，很显然他们没有认真打扫了，我们不能像他们一样空跑一趟，只是做一下形式。既然来到这做义工，就要有一个做义工的样子。

擦好书架后，我们还将读者的图书按书上贴有的编号的编码放到合适的位置，再逐个图书架进行整理，这项工作量挺大的，我们分工合作，认真而有耐心地整理，书架最上层的整理，我们安排高个人员进行。在我们的共同努力下，整理了A至F编码的图书，经过我们的精心工作，这些图书都井然有序地排列着。

虽然只有半天的工作，但我们却受益匪浅。整理图书馆的工作量大，可我忙得不亦乐乎。因为在自己的工作下，图书的放置变得井然有序，方便读者的取阅，节约了他们寻找图书的时间。我也掌握了在图书馆应做的相关工作，若是没有这一天的实践机会，或许我也不会认识到如何当一个图书馆管理员，也不会了解到那么多课外知识。毕竟实践才会了解到事物的本质，理论知识只是表面认识。正所谓“实践出真知”，作为大学生的我们，并不是只要掌握理论知识，更应该主动去接触社会，主动参加到社会举办的各项有益活动中，充实自我，使自己的实践能力不断提高。这一天，我收获的不仅是知识，而且是在实践中得到发挥。在实践活动中不断提升自我的实践技能，更好地适应社会的发展需要。

义工活动提供了一种有效的社会服务平台和途径，可以让社会上不同阶层、不同领域、不同职业的人士广泛参与进来，共同来努力，共同来实现，共同来促进和建立一个关怀互助、充满爱心的和谐社会。

其次，义工活动是政府和社会对弱势群体关怀的一种有效补充，由于社会发展的不平衡，个人自身的境遇和个体健康状况的差异，会产生一些弱势群体，他们可能就在我们的身边，这些人需要帮助、需要关爱。来自政府或者社会层面的关爱往往是比较宏观的、机械的、简单的，或者说是原则性的，相对于需求来讲实际上是远远不够的，而义工活动往往是比较多方面的、直接的、贴近的、交流互动式的、灵活而长期的，感觉上也比较新颖，是非常受欢迎的。

同时，义工活动也是社会民众爱心和良知的集体表现，是民众参与和回馈社会的一种具体表现。我们每个人在成长过程中，在各个不同的方面都多多少少地受到过社会组织或社会个体的帮助，个人的成长是离不开社会环境支持的，这中间可能是你的亲人、长辈、朋友、同学也可能是素不相识的其他人，还有适宜的人文环境、成长氛围、先人的经验和哲理，所谓三人行必有我师，我们受到的雨露滋润要传承下去，这就是回馈社会，只有这样才会形成一个良好的、互动的、健康的、充满爱心的社会人文关系。

我认为：在义工的社会里无高低贵贱之分，只有谁比谁更需要帮助。义工之间同样可以开展类似的互助！让我们人人都来献出一份爱！！共建美好和谐社会。

第二篇：图书馆工作总结2

灵乡中学20xx-20xx学年度图书馆工作总结 时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。 在本学年，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。

现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、 健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，读书笔记评比活动等,激发了

学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，学生借书近13000余册，教职工借书10000余册，参加阅览的人数共达8000人次，完成好的班级及个人给予表扬。 由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用