师徒制工作总结
深秋十一月,又是一个收获的季节,转眼忙忙碌碌的一年又过去了。 去年x月,公司党委书记XXXX与我结为了师徒。在签订师徒协议时,领导给我们定的要求是:“充分发挥前辈、专家对青年员工“传、帮、带”的导师作用,形成了促进和带动青年员工学习与快速成长的有效机制“。在这一年里,我们紧紧围绕公司要求,师傅对我进行了知识文化、专业技术、品格风尚的传授和教育,现总结如下:
一、主要成效
1、在老师的指导下,组织了公司全体员工学习贯彻集团公司和XXXXX及XXXXX的20xx年工作思路和工作目标,动员全体职工坚定信心,开拓进取确保公司今年各项目标顺利完成,并对学习情况进行了测评。
组织了党员政治理论学习活动,组织公司全体干部职工认真学习全国两会精神,党的十八大三中全会精神。按照老师的工作经验介绍,学会了在培训活动中要有计划、有考勤、有记录、有汇报。
开展了读书励志活动,与老师商讨后,购买各种书籍几十套,让读书活动紧扣实际,链接发展。我们带头学习,带头实践,努力以理论学习的成果指导转型升级工作实践,取得良好效果。
2、今年宣传工作的重中之重就是转型升级,首先要思想转变,观念更新。老师分析:公司六十年来,业务较单一,以地产为依赖,发展有限,公司党政坚持以转型为第一要务,全方位、多渠道组织广
大干部和职工,通过学习讨论,专题培训,请进来,走出去等方式,在公司大力宣传节能环保、绿建绿勘、并确立了公司以设计为龙头,以节能环保为特色的工程公司发展战略。
在老师的指导安排下,利用网页、宣传册、媒体机等载体,大力宣传节能环保,增设展板数十块在办公环境内增添节能环保氛围,让节能环保理念随处可见,入脑入心。开展了以“珍惜地球资源,转变发展方式”为主题的世界地球日观念活动,倡导员工保护环境、节约资源、争做最美节能人。
3、顺利完成了团委书记选举,加强设计公司青年教育培训,开展公司青年素质拓展培训,提升青年员工的团队协作意识,增进了部门、同事之间的团结和友谊。举办了“三八”国际妇女节庆祝活动,鼓励妇女职工“自尊、自爱、自强、自主”的时代精神,立足本职工作,为XXXXX多作贡献。通过这些活动,老师教会了我如何策划、组织以及执行。
4、完成了公司宣传册的设计、编制、印发。在设计过程中,老师多次协调组织讨论会议,帮助我和设计团队收集意见,并不厌其烦多次的提出新思维、新方案,使宣传册得以顺利印发。
二、存在的问题
1、由于工作量较大、工作总类繁杂,工作中出现了对自己分管的工作有时还存在跟进不及时现象,某些工作也有头无尾,成为“烂尾楼”。
2、具体工作中有时粗枝大叶,工作质量有待提高。
3、没有按时保质的完成老师布置的作业,如:每天阅读《人民日报》等,在充实业务知识,提升自身能力方面明显不足。
三、今后工作
师徒制的培养方式已成为公司人才培养、队伍建设的重要渠道之
一。面对转型升级,我要开拓思维,主动学习、不断积累节能环保知识和技术,并转化为市场所需要的节能环保整体解决方案实施能力。不断提升自己适应公司发展的需要。
贯彻XXXXX的“培训学习年、团队建设年”,我们就是要通过培训学习、团队建设,不断打造内部能力,快速适应节能环保行业需要、适应公司国际化经营的需要。培训学习的方式是多种多样的,在以后师徒制的培养中,我将继续秉持认真、负责、积极、踏实的工作态度,努力完善自身工作中不足。也从更多方面努力的摸索工作的方式、方法,积极锻炼自己的工作能力,继续虚心接受老师的帮助和教育,协助领导完成部门工作,为部门为公司做出贡献。
汇报人:XXX
20xx.11.6
第二篇:师徒工作总结
师傅工作总结
姓名:王兴华
时间:20xx年x月
青蓝工程师傅总结
王兴华
根据学校的安排,20xx—20xx学年,我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。
一年来,我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。现总结如下:
一、树信心,走好起始路。
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的
一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教
师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自
如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑
战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折
和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实
的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
二、传经验,缩短适应期。
在平的教学工作中,黄丽君老师经常去听我的课,并在课下与我交流。作
为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事
件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教
学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存
在着一些疑惑。同时,我坚持每周在她班里上一节课,帮她寻找差距,找出问题
所在。我的指导给了她以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教
育教学行为。这种经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上
教育教学的正常轨道。
三、勤交流,弥补不足处。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一
个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。
闲暇时我经常与黄丽君进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进
行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材
内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴
趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同
得到提高。
四、给机会,攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华
的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。我经常鼓励她积极撰写教学心
得,并及时进行教学反思,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参
与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,黄丽
君老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。
回顾一年来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供
了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学
的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我
去学习。
徒弟工作总结
姓名:黄丽君
时间:20xx年x月
青蓝过程徒弟小结
黄丽君
不经意间,我在教师岗位上已经接近工作两个年头了,由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌到慢慢适应那站在讲台上的滔滔不绝、调兵遣将,由起初的摸不着头脑、拎不清重点慢慢学会了有的放矢、详略有致,而这一切一切的变化与成长都离不开校领导的关心和培养,更离不开我的师傅王兴华老师和数学组里其他教师的教诲与帮助。
王老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,他手把手的指导我备课、备学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。
通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师傅与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
首先,在相互听课评课上;
1、经常挤时间听我的课,作为班主任,王老师的工作非常忙。但工作再忙,王老师仍然坚持每月抽出时间听我几节课,听完课后总会及时反馈给我很多自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个某个教学过程的处理,我可能从教师的角度
觉得讲的很清晰,但并不知效果会怎样,师傅可以从听讲人的角度体会到,评课
时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调
整。同时,王老师还坚持每周到我任教的班级上一节课,从自己上课的体会帮我
分析班级中出现的问题,并诚恳的给出自己的见解。
2、我听师傅的课也会有很大收获。王老师最大的特点就是教学合理有序,煽动
力比较强。他的课给人的感觉从容不迫,一气呵成,课堂气氛也很好!真正的做
到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会,认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来
很大收获,那么师徒之间的听课评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收
获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中
增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
综上所述,我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提
供了这样的机会。对于一名年轻老师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学
生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅
学习,不断的提高自身的从师素质,才能成为一名合格的人民教师。
其次是在师生关系上:
我始终觉得教师应用自己爱心去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重
学生,才能去精心地培养学生,学生才可能“亲其师,信其道”。有了这种心境,
师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。
然而由于年轻无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是
头疼,与学生的关系也时好时坏。在师傅的指导下,我深刻的认识到对学生的师
爱一定要掌握以下的几点原则:
1.严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,
而是对学生的严格要求。
当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪
律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。
2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也
渴望得到老师的理解和尊重。
当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,
而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。
3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,
来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。
当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。
4.关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。
再次,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自己不断的摸索,更多的还是要向师傅,向身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。