永昌县第四中学国家助学金执行情况报告

永昌县学生资助管理中心：

按照教育部全国学生资助管理中心《关于报送20xx年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况报告的通知》（教助中心[20xx]7号）的通知精神，我校对20xx年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况进行自查，现将自查情况报告如下：

一、主要做法及取得的成绩

（一）制定办法，保证国家助学金落实到位

根据财政部、教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教[20xx]461号）精神，为加强我校国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，我校制定了《永昌县第四中学普通高中国家助学金发放暂行办法》（以下简称《暂行办法》），并在资金下拨前下发各班级，以便学校操作，为普通高中国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。 在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的普通高中国家助学金管理领导小组，领导小组下设办公室，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。

（二）规范管理，严格执行普通高中国家助学金发放工作程序

根据《永昌县普通高中国家助学金管理（暂行）办法》

的要求，我校结合实际情况，制定了相应的学生资助管理工作制度、学生资助实施办法及学生资助流程等制度，规范管理，严格助学金发放程序。

1、认真确定资助对象、严格界定资助范围

按照普通高中国家助学金管理办法，对申报助学金的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保国家助学政策不折不扣执行。

2、按时填报普通高中国家助学金发放报表、切实做好助学金的发放工作

我校高中受助学生名单由县市资助中心审核，审核后进行公示7日无异议后再行发放。全校20xx年春季共657名普通高中学生享受了国家助学金，享受资金达49.275万元。20xx年秋季共649名普通高中学生享受了国家助学金，享受资金达48.675万元。学校学校财务室直接将助学金打入受助学生家长银行卡上。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐，建立健全了学生受助档案。目前学校已经将20xx年（春季、秋季学期）普通高中国家助学金全部发放到了学生手中。

（三）足额落实经费，保障国家普通高中资助政策顺利实施。

按照普通高中学校国家助学金由中央财政和省财政共同承担资金的比例为8:2，目前20xx年（春秋季学期）中央和省上承担的资金已全部足额拨付到位，保证了普通高中国家助学金的足额发放。

（四）建立国家、企业、社会等多方资助体系，保证家庭经济困难学生顺利完成学业

在国家对普通高中家庭经济困难学生实施助学金资助的基础上，我们又建立了对家庭经济困难学生实施减免学费，设立校内奖励助学金，干部结对帮扶，企业家捐助等一系列方式的资助体系，尽可能做到应助尽助，确保每一个家庭经济困难学生不因家庭经济困难而失学。20xx年全校享受减免学费学生达24人，减免金额1.32万元；享受校内奖励助学金16人，资助金额0.8万元；享受特殊困难补助2人，补助金额1.0万元；接受社会捐助28人，资助金额1.6万元。

（五）加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓

为切实做好普通高中家庭经济困难学生的资助工作，将党中央推进教育公平、保障和改善民生的重要指示精神落到实处，我们转发了各级教育部门有关普通高中学生资助方面的政策文件。提高了资助工作领导小组对做好学生资助工作重要性和紧迫性的认识，进一步增强了工作的责任感和使命感。并通过广播和新闻媒体加大了对学生资助政策的宣传力

度，使党和国家的这项惠民政策做到家喻户晓，在社会上形成宣传家庭经济困难学生资助政策的热潮。学校通过发放宣传单、校园橱窗、校园网等多种渠道，宣传助学政策，做到公开、公正、公平、应助尽助。同时学校还开展以感恩政府、感恩社会为主题的班会，让学生在感恩的同时，树立滴水之恩涌泉相报，长大之后报效祖国，报效社会的意识。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。将这项关系教育公平、社会公平，关系民生保障和社会稳定的政策落到了实处。

二、存在问题及建议

一是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金不到位或到位较晚。

助学资金一般要后推2-6个月后到位，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学金按时足额发放带来了一定困难。

二是资助面不够。

目前我校在校生2108人，其中：寄宿学生311人，家庭经济困难学生1705人，约占在校生的80%。国家从20xx年秋季起对普通高中家庭经济困难学生实施了助学金政策，按照在校生30%的比例确定享受人数，20xx年秋季共有575人享受了1500/学年、每生的国家助学金，约有50%即近1200

人未享受到补助。不能满足需要。

三是资助工作人员培训不够。

学校没有配备专门的资助工作人员，对资助工作业务不熟悉，建议上级资助管理部门尽快举办培训班，做好资助人员的业务培训工作。

四是配套的资助报表信息下发不及时。

上级部门若不能将资助报表信息及时下发到学校，势必会造成发放过程繁琐，信息统计不全，给最终统计报表带来很多麻烦。

二〇20xx年x月x日

第二篇：普通高中国家助学金执行情况报告

大方县XXX中学20xx年秋季和20xx年春季学期普通高中国家

助学金执行情况报告

根据XXX省教育厅、XXX市教育局、XXX县教育局关于普通高中贫困生助学金发放管理工作相关文件的要求，我校于20xx年x月顺利完成了20xx年秋季高中国家助学金的发放工作，20xx年春季普通高中国家助学金也已于本月初发放完成，现将有关情况总结如下：

一、基本情况

我校在20xx年x月以银行卡发放的方式顺利完成了20xx年秋季学期普通高中国家助学金发放工作。本次资助我校在校学生531人，享受高中国家助学金学生233人，占在校生的43.9%，每生每学期应资助750元，每生每学期实际发放资助750元，合计17.475万元。我校20xx年春季的普通高中国家助学金已于本月初全部下发到贫困学生手中，本次资助我校在校学生496人，享受高中国家助学金学生169人，占在校生的34.1%，每生每学期应资助750元，每生每学期实际发放资助750元，合计12.675万元。

二、国家助学金的发放过程

（1）严格审核受助学生资格。根据县教育局关于普通高中国家助学金的文件要求，我校首先成立了学生资助工作领导小组和监督小组。学生资助工作领导小组由校长任组长，分管领导任副组长，处室领导为成员。设专人负责日常管理

工作。学生资助工作监督小组由工会主席任组长，成员由工会、团委、学生会等部门主要成员，家长代表组成。在班级成立相应的班级评审小组和监督小组。班级评审小组由班主任、班委会成员组成。班级监督小组由团支部成员、家长代表、学生代表组成。在班级和校内公开政策和名额，组织学生填写申请表。根据学生本人申请、提交的各项证明材料及班主任对学生家庭情况的了解，通过班级初评班级公示无异议，初步确立受助学生，学校审核再公示无异议后，初步确立受助学生，上报县教科局进行资格审核。

（2）发放形式。我校国家助学金以银行卡形式发放到学生手中，具体操作是：我校联系我校账号开户银行——大方县农村信用合作联社鼎新信用社，学校提供学生名单和学生身份资料，由信用社统一办理学生银行卡，按照县教育局审核的享受学生名单和金额存入学生户头，最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生手中，工作进展顺利。

3、汇总整理存档资料

发放工作结束后，学校将高中国家助学金发放表和相关资料一起存档备查。按照省教育厅学生资助管理中心要求将普通高中国家助学金受助学生的资料录入贫困生系统，进行统一管理。

三、存在问题及应对措施

1、随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面

临着更加严峻的挑战。尤其是春季学期资助文件下发偏晚，导致毕业班的资助工作不易开展，

2、对贫困生的评审没有明确的标准，难以准确把握。 回顾整个发放过程，在将助学金按时、足额发放给受助学生的同时，我们也欣慰地看到了学生们那一张张洋溢着幸福的笑脸。这就更加激励我们在以后的工作中继续努力，为教育公平和教育健康发展做出更大的贡献。

大方县XXX中学

20xx年x月x日