20xx-20xx学年度第一学期五年级工作总结

王婧瑶

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作即将结束，本学期虽然因为个人原因在校就职时间很短，只有三个星期，但仍然有很多收获，尤其假期结束后，和同事们的相处中，在他们的身上看到了很多优秀的品质，教会了我许多做人做事的道理，让我有了新的认知，现在又到了年末，对本学期工作做出总结，从中了解自己的不足，吸取教训。

一、亮点

本学期，我更深刻的了解到对待孩子的教育，尤其是低年级孩子的教育需要足够的耐心，更要认真、细致的对待孩子身上的每一个问题，才能有所收获。

二、不足

一个多星期的课程主要以复习为主，在复习课中，因为自己对高年级教材不够熟悉，所以对重难点的把握不够，无法精准的针对重难点进行复习。

三、分析问题

首先对学生学情的了解不够，没有做出有效的复习方案，其次对课文的内容了解不透彻，提前的准备工作没有做到位，知识点掌握不够精准。

四、下学期的教学方法及目标

1、树立正确的教育教学观，以人文本，尊重学生人格，遵循学生身

心发展规律，引导学生全面发展。

2、尊重学生个性差异，注重培优补差，面向全体学生，使每个学生都能发挥自己的特长。

3、在今后的教学中注重培养学生的语言能力，提高学生的人文素养和科学素养。

五、完成方法

1、努力学习，提高自身业务水平，以学校各种教学活动为契机，多向其他教师请教学习，使自己的专业再发展，提升自我价值。

2、注重学法，给学生各大的发展空间，培养学生学习的兴趣，提高教学效率。

3、努力实践，提高学生综合素养，针对学生实际，进行实践活动教学，丰富学生的知识积累。

总之，在今后的教学中，我会更努力的提高自身素养，使自己更好的完成教学工作。

第二篇：五年级语文教学工作总结

五年级语文教学工作总结

今学期,我担任五(2)班的语文教学。一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现从以下几个方面加以总结：

一、积极参加学校的教研活动，促进自身水平的提高。

提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。这学期在周华校长的引领下，我们语文组的教研活动丰富多彩，有李小丽老师外出学习回来的讲座，有周校长的讲座和作文示范课以及老师们高效课堂的示范课等都让我开阔眼界，学到不少知识，特别听了王校长的作文课后，受益匪浅，同时还经常参加网上教研交流活动，学习一些优秀教师的教学经验，为提高自身的业务水平，还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

二、扎实训练语文基本功，培养学生语文能力。

根据我班学生学习基础不牢固，拼音基础差，写作能力弱等情况，本学期我主要采取语文基本功训练，培养学生语文能力，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写，能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成了积累语言的习惯。同时引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情。学习了作者观察事物方法和表达的方法后，要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文能力。

三、提高课堂教学效果，做好课后辅导工作。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，特别是后进生黄晓宇、卓怀杰、林过等学生，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

我班的学生优生少，差生多，存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、改进的措施：

措施：

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

经过一个学期的努力，学生的能力得到了提高，我将继续努力提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。