环博会总结
5月13号
上午：
参加开幕式，
王玉庆（中国环境科学学会理事长）
冯长根（中国科协副主席）
Marcel Huber（德国巴伐利亚州环保部部长）、
赵英民（环境保护部科技标准司司长） 作报告 《加强环保科技创新、大力推进生态文明建设》
总要内容：
用污染你控制到环境质量改善
20xx年大气污染防治等28个科研项目
开展地下水污染防治
用大工程带动大发展 （在报告中说了好几次）
环保产业是新兴产业应该大力发展环境服务业
冯良（国家发改委环资司副巡视员）作报告《发展节能环保产业，推进生态文明建设》 20xx年底环境产业总产值2万亿 从事环保产业的人员达到2800万人
我国环保产业存在的问题：
1、 创新能力不强，产学研结合部紧密
2、 骨干企业不足
3、 市场不规范
4、 政策机制不完善
5、 服务体系不健全
发展环保产业的意义：
1、 顺应时代要求
2、 是转变发展方式调整经济结构的重要手段
3、 参与国际竞争的需要
4、 有效拉动我国经济增长
如何发展环保产业：
1、 以政策、市场为导向，以企业为主体
2、 加大技术创新
3、 依托重大专项，重点工程带动发展
4、 规范市场秩序
5、 服务模式创新
重点领域：
1、 节能环保技术装备
2、 资源循环利用
3、 大规模建设污水处理项目，工业污水处理
4、 大气脱硝、污泥处理
5、 城镇污泥脱氮除磷，烟气脱硫
6、 清洁生产审核
1、 鼓励发展一批提供节能诊断、设计、融资管理改造等为一体的专业化节能服务公司；
2、 做大做强资源循环利用产业，加快实施报废机电、汽车、家电、电池、手机等城市矿产
重点工程，实施餐厨垃圾、包装废弃物等城市典型废弃物资源化行动计划，推进能源矿产金属矿产、尾矿、工业副产石膏等大宗固体废物资源化利用，加强对重矿资源矿分离和固体回收、废旧电器拆解深加工、废塑料深层清洗等技术装备的公关，推广大中工业固体废物生活垃圾餐厨垃圾等资源化利用，鼓励生产消费固体废物资源化产品，再生资源再制造产业，建立以城市社区乡村回收和专业化回收为基础，其他市场为核心，分类加工及目的的三位一体资源回收利用核心体系，培育一批从事循环经济技术研发咨询推广应用的专业服务机构
3、 加快推广环保产业大规模加快建设城镇污水处理厂及配套管网，污泥无害化处理、渗滤
液处理、垃圾焚烧处理等城镇公共环境卫生建设
第二篇：参加社会实践总结
东买里乡莫因古则村小学
学生参加社会实践活动总结
（20xx——20xx学年第一学期）
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，东买里乡莫因古则村小学于20xx年x月x日下午开展社会实践活动。现就我校开展此次活动情况做一总结。
第一、由我校校长努拉合买提同志宣读我校学生参加社会实践活动制度。 第二、宣传启动
1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。
2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。
第三 、落实活动
开展实践活动。在学生中推行文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。
第四、开展社会实践活动。
组织学生进行美化校园周边等活动。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极劳动。首先，
要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。
总之，小学社会实践活动回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。
东买里乡莫因古则村小学
20xx年x月x日
东买里乡莫因古则村小学 学生参加社会实践活动总结
（20xx——20xx学年第一学期）
东买里乡莫因古则村小学
20xx年x月x日