社会实践报告

这个寒假是我大学生活的第一个假期，因此，我倍感珍惜。当我坐在那辆急速飞奔驶往家的方向的火车时，心里充满了欣喜，却按捺不住那颗急着见亲人的心。那时，我想“我的爸妈在家正在干什么？在为我回家为我准备热乎的饭菜，还是在为我打扫卫生，给我提供一个舒适的家呢？”想着想着，眼睛顿时被泪水打湿，因为，我想到了他们供我上学没白天黑夜的工作挣钱，我想到了他们那双满是裂痕的手以及那年老、衰弱的身体。想到这些，心里就产生了一种责任与义务，我已经长大，应该轮到我去照顾他们了，为他们减少压力了。 回到家中的前几日，在我享受亲情温暖的同时，我也在构思我的假期生活安排，想着我适合干什么。最后，我决定去当一名家教。家教，以我高中作为一个数学课代表的我已经是轻车熟路了，换句话说，教数学的经验我是有的。

选定要做的事后，我开始为自己做广告，把自己的信息做成宣传单，然后在我家附近中学上学、放学之时发放广告。没过几日，我便接到了一位家长的电话，那位家长说：“你好，请问你是家教吗？我是这么个情况：我的孩子已经高二了，是名文科生，数学学的不太好,这孩子挺乖的,什么都听老师的就是怎么也学不会，现在看他的样子也很着急，所以我想让你给他做一下家教，不知你是否愿意呢？”听完这句话后我就很爽快地答应了她，并且和他要了地址和联系方式以及开始补课的时间。

当家教的第一天开始了，因为第一次去，所以难免会找不到，所以我早上早早起床吃完早点就出发了。到了他们家以后，我认识了我的学生吉祥和，第一节课，我并没有教他课程，而是和他谈了一谈，在聊天中我发现他是一个比较内向、单纯的小男孩，但是，我也发现他是个乐观向上的孩子，性格和我的差不多，所以谈起来无拘无束，交心畅谈，其中，我还发现他学不会数学是因为他总是认为自己不可能学会，没有自信，还有，他没有一个学习数学的计划和目标。发现这些问题后我一直鼓励他，让他慢慢恢复自信，并且让他做一份符合自己实际的计划安排以及发现自己的切实目标。

第二天，我向他明确了数学对一个文科生的重要性以及数学这科不在于做多，而在于做精，做精是指：要做典型的，而且，要从这道发现类似题的知识点，全面贯通才行。说完这些后，我让他准备了一个错题簿。接下来，我就开始我的教学了，我从集合讲开，为了我能讲的好，在讲课之前，我把我原来的笔记、试卷拿出来好好看了一遍、做了充分的备案。讲完这堂课后，我给他留了几道典型题让他做并让他复习下一课以及收集下节课将要讲的知识的相关试题，因为这样才能培养他独立学习的习惯。

就这样我一共做了一个月，在最后的一节补课中我选择了测验，我用过去我做过的高二期末卷测验的，结果出乎意料，他考了112，他平时只能考五、六十，现在考了112，提高了60分，他也觉得很出乎意料，我那时心里是那个高兴，无法用语言形容。在我走时，我也恋恋不舍和高兴，他的妈妈抓住我的手特别的感谢我，吉祥和也告诉我他找到了学习数学的方法了，找到了学习数学的快乐了。

这个假期我觉得我过的很充实、愉快，我不仅收到了我作为家教的成功，而且我也收获了我的成熟。我的成熟表现在：我懂得了父母的不易、懂得了该尽的责任与义务。 以上就是我的假期生活。

第二篇：假期社会实践报告之家教

假期社会实践报告之家教

在大学的第一个假期，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。

对于育而言，我还是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，人毕竟学生只是个初二的同学，但对于我这个已经迈入大学的人而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在假期这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：

家教所处的现状

受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对

自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题!

我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。

当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。

丰厚回报使做家教火爆

当问到一些暑期留校做家教的同学时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教一般收费是20元/时，一次最少2个小时，如果以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是80元，一个月下来就能拿到2400元。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入，我想正是如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年假期大学生除了报考各种学习班之外，大多数都是成为“打工一族”。

据我所知，假期市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会，譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，但这些都是要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指点一下，而且教的内容很浅显，两个小时下来过得挺舒服的。”xx大学在校学生就说：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很满足。” 其实做家教很容易，但是据我所观察，找一份家教工作却很难，特别是要找一份令自己、家长和学生都满意的。

“在家教中心找看起来很容易，其实很难、很麻烦的。”xx大学的学生说，“家长的要求太挑剔了，很难找到适合的。” 我们在一所家教中心看到，在小小的房间里，一张四人座的沙发上坐了七个人，旁边还站着四五个，并不时地有人敲门进来。只要电话铃声一响，大家都期待着一个机会来了。“现在的家教不好找了，家长比较挑剔，对我们的要求也很严格。”“不是嘛？又挑学校，又挑专业的……”看了登记在册的信息，很多家长都明确要求一定要是x大，x大的，而且还提出备课、面试之类的要求。这些在很多大学生眼里显得很不公平，“他们家孩子才上小学、初中，一些基础知识一般的大学生都能胜任，何必一定要求是x大，x大的呢？”在这里，品牌意识显得格外重要，所以名牌大学的学生找家教相比来说就容易多了。

的确是这样，家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生来，而不那种看上去就痞痞的，所以责任心是当家教一个很重要的问题。

这次的社会实践，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己女儿不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为在学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个上学期间参补过课的学生吧，补课有时会让学生更累。所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我这次假期实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。