关于清明节对传统节日认知与感悟社会调查活动总结 为深入了解我校大一新生对中华民族传统节日的认知与感悟状况，以便更有针对性地开展《思想道德修养与法律基础》课的教育教学工作，强化课堂教学的实效性，根据《思想道德修养与法律基础》课实践教学安排，组织13级景区管理1、酒店1、2班、保险1、2等6个班的学生在清明节期间进行了以“结合清明节社会调查见闻，谈谈你对中华传统节日的认知与感悟”为主题的调查活动。此次调查活动共抽查100份学生撰写的调查报告，通过对调查报告认真细致的统计、分析，得出调查结果，总结如下：

调查显示，我校大一新生对清明节认知比较深刻，近70％的学生认为清明节是我国二十四节气之一，清明节不仅是传统的祭祀节日，也是春暖花开踏青旅游的最佳时节，因此清明节又称踏青节，它是在每年阳历4月x日至6日之间。在清明节期间近63％的学生选择校外春游，只有近20％的学生选择了回家祭祖，不到10％的学生选择留校学习。

从调查结果可见：同学们对中华民族传统节日普遍认同感很强，甚至有部分学生提出应当自觉淡化“洋节日”重视我们的传统节日，但从大多数学生撰写的内容来看，对中国传统节日的认知尚未达到我们教育的目的，需要我们在今后的课堂教学中加大对传统文化教育的分量。

通过此项调查活动，教师应注重引导学生树立树立继承和弘扬民族优良传统，强化爱国主义精神的意识；促进学生充分发挥自我教

育、自我管理、自我服务的功能，促进大学生的健康成长。因此，结合此次调研活动，作为《思想道德修养与法律基础》课任课教师更应因材施教，有针对性地开展教学活动。

思想道德修养与法律基础课老师 20xx年x月x日

第二篇：清明节节日小报活动总结

南堡小学清明节节日小报活动总结

为贯彻落实绿园区教育局开展“我们的节日”主题活动精神， 对全体学生深入开展民族精神教育，营造节日气氛，弘扬中华民 族传统美德，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感。结合 本校实际，组织学生积极开展了“节日小报”主题活动，本次主 题活动旨在突出春节、元宵节、端午节、中秋节、等孝老爱亲等 内容，得到师生、家长的充分认可，取得了良好的效果。 一、与常规教育相结合制作小报 我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规 工作，根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有 效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内 容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效 性。 根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园 节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、等传统节日，挖 掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实 际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注 重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编 制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。 二、与社会实践相结合拓展活动内容 2 注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报” 的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并 参与传统节日民俗活动。如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖等，

培养学生用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。 充分利用经典诵读活动、民俗知识讲座、传统手工艺作品制作、 参观博物馆，组织引导学生在节日期间，亲近家庭，走入社区， 走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德 的人亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教 育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。 三、与校园文化建设相结合培养主人翁意识 结合我校校园文化建设的特色，形成独有的办学理念，引导 学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”;我校积极开展 学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性。 通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了 我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所 在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。

20xx年x月10