同心同德 增强信心 奋力拼搏 争创佳绩

——波峰中学20xx备考工作总结

20xx年中考，我校在学校领导班子的大力支持下，初三年级教师群策群力，发扬拼搏精神，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，努力实现学校既定的目标。以下是我们抓毕业班工作的一些做法。

一、领导重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。开学初即成立了以校长为组长的中考领导小组，对我们备考工作的指导非常到位。

二、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。

毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。

三、发挥集体合力，建设一支团结和谐的年级组团队。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一年来，年级组成员团结一致，全组老师上下协调，同舟共济，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。教师们精诚团结，和谐共处，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。。

四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理。

学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。

五、抓好两个最佳时期，开好四类会。

两个最佳时期是初三的两个开学初期，四个会即模考动员会、质量分析会、百日誓师大会、中考动员会。

六、以情动人，留住每一个优生的心。

多年来，在学校领导正确指引下，坚持以人为本，狠抓质量，师生同心同德，我们赢得了社会广泛赞誉。学校的发展离不开生源。今年初三保优工作形势严峻，首先，部分优秀生有外走的倾向。其次，有些后进生想上职教中心。还有，一中实际录取分很低。在这情况下，全体初三老师自开学初就非常重视和学生的关系不排斥任何一个学生，争

做学生喜欢的老师。

七、反思不足和教训：

1．考前心理辅导和保持学生长久奋斗激情方面做得不得法，不得力，以至学生越学越疲。应该重视激发学生学习热情的技巧和细节的指导。

2．二模后，部分学生自认为已经可以轻松进高中，所以放弃了拼搏，导致整体学风有所下滑。

3.忽略了鲶鱼效应，缺少像科比那样能“挑起事端”，激起队员斗志的人。

4.面对强大的对手，太认真了就输了。在期末统测，一模考试，二模考试中过于锋芒毕露，激起了二中求成的斗志。

5.受困于一中录取方法和生源现状，应该更加重视县前140名统招生的培养。在合理的位置上投篮，简单有效。

6.教师队伍动荡，后来明显兵力不足。

20xx年中考成为过去，进步没有那么明显，面对这样的成绩，我们需要反思不足和调整策略，但是我们心中并没有愧疚，因为初三的每一位老师都已经尽心尽力地付出过。

初三年级组

20xx.8

第二篇：初三总结

初三.一班九年级上期

班主任工作总结

陈次刚

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任

对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不

是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解

冰冻。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良

伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和

任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教

育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在

这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质

在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

20xx.12.28