五(1)班文明礼仪教育小结
本学期,我们五(1)班借我市将接受国家卫生文明城市复评的契机,加大文明礼仪教育的力度,引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
一、学习“规范”,让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“小学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。根据学校的教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入。
二、从常规训练入手,使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队,做到“快静齐”。
2、课间操、大课间“快乐健身舞”动作整齐划一。
3、“站、立、行”的姿势富有朝气。
4、每天进校时向值班老师行礼问好、同学之间互相问好。
5、同学之间友好相处,互相帮助,禁止粗言秽语。
三、用具体行动,创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,要求值日生对班级的清洁卫生天天坚持清扫。动员全班同学积极参加学校活动,如“盆栽义卖”“我为母校种棵树”“争当文明标兵”等活动,让学们在参与活动的过程严格要求自己,不断提升自己。