2013学年宜就中心小学基建工作计划

基建员：丁学武

一、负责基建项目的图纸设计、报建报批等前期手续的办理

1、做好宜就中心小学和拉古小学食堂项目的施工图纸设计、施工图审查和组织图纸会审等工作；

2、协调宜就中心小学和拉古小学食堂项目的项目的招投标工作；

3、做好宜就中心小学和拉古小学食堂项目的报建报批工作和签订施工合同。

二、负责基建项目的施工组织管理

1、做好基建项目的施工管理，确保施工安全和工程质量合格，按时完成施工任务；

2、做好基建项目的竣工验收、竣工资料整理归档工作；

3、做好基建项目预（结）算的审核，坚持原则、严格把关，确保基建工程质优价廉。

三、负责基建维修

1、做好宜就中心小学校舍维修、外普拉小学食堂维修、拉古小学卡夫希望菜园等项目申请单的报批和维修费用的预算工作；

2、做好宜就中心小学校舍维修、外普拉小学食堂维修、拉古小学卡夫希望菜园等项目施工单位的联系协调工作；

3、做好宜就中心小学校舍维修、外普拉小学食堂维修、拉古小学卡夫希望菜园等项目维修合同的签订工作；

4、做好宜就中心小学校舍维修、外普拉小学食堂维修、拉古小学卡夫希望菜园等项目维修项目的竣工验收工作；

5、做好宜就中心小学校舍维修、外普拉小学食堂维修、拉古小学卡夫希望菜园等项目维修项目的预（结）算的审核和维修费的报批工作。

四、负责完成领导交办的其他事项，并将完成情况及时汇报

第二篇：高垴庄中心小学20xx-20xx学年工作计划(已完善

高垴庄中心小学工作计划

2013——2014学年第二学期

【工作理念】

2013——2014学年第二学期，我校将以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，按照党十八大制定的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，继续以新课程改革为统领，深化课堂教育，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。细化学校管理，加强校园安全，纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。结合学校实际，特制定学校工作计划。

【指导思想】

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精神为指引，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010——2020）》和《阳泉郊区教育改革与发展“十二五”规划》为指针，与时俱进，开拓进取，确立“为学生的终身发展和幸福奠基”的办学理念，坚持“良好习惯成就人生，广博知识实现梦想”的办学思想；全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展。

【主题词】

教学质量提升年

【工作目标】

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。

3、深入开展教、科研活动，主抓教师的教学设计、教

学论文、教学反思、教学总结、教学体会等。

4、培育以“读书”为主题的富有学校特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、维护校园秩序稳定，坚持以人为本，创建平安校园。

【工作思路】

1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。

2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。

4、确保“四个稳定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定；三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。

【主要工作及措施、要求】

一、精神文明建设工作

（一）加强领导，健全机构

领导班子高度重视精神文明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校两个文明建设工作落到实处。

（二）加强教师职业道德建设

在学校广大师生中广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德和诚实守信教育，使广大师生真正理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的内涵。加强教师的职业道德建设。学校在3、4月份开展以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设系列活动，制定活动方案。通过学习、讨论、演讲、征文等一系列活动，进一步提高教师职业道德素质，使每一位教师都承担起教书育人的重任。

（三）加强领导，充分发挥团队组织的作用

团队工作是学校精神文明建设工作的重要组成部分。学校要进一步加强建全少先队、政教处、工会等组织机构，使其发挥好桥梁纽带作用。在学生中要开展“文明学生、文明班级、文明公民”的评比活动，组织教职工、学生参加周一升国旗活动。团队组织要配合学校突出抓好 “三八”、“植树节”“清明节”“五一” “母亲节”“六一”“七一”等传统节日和重大政治节日的庆祝活动。通过开展各种活动，以加强对广大师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主弦律教育。

（四）重视环境建设、改善校园面貌

良好的环境能够提高人的道德修养，能够改善人的精神面貌，学校要加大对环境建设的投入，不仅要教书育人，还要通过环境育人。以传统文化为主抓手，形成独具特色的校园文化。加大对校园的绿化、美化、硬化，创造出令师生满意的幽雅舒适的校园环境面貌。

（五）做好普法、综治工作

普法和综治工作，关系到学校的稳定，关系到依法治校，学校通过板报、广播、橱窗、主题班会等多种形式进行普法宣传。加强对教职工、学生的法制宣传教育，提高他们的法律意识和法制观念，做到知法、懂法、守法。要加强学校综合治理工作，落实综治领导责任制，加强校内的各项管理和防范，通过对学生封闭管理，建立学校安全保卫机构，校领导带班，把综合治理各项工作落到实处，创建一个安全、文明、和谐的校园。

二、组织建设工作

（一）认真学习贯彻十八大精神 ，不断加强思想政治工作。

利用广播、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十八大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。 1.加强师德师风教育。

加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。学习宣传优秀教师，营造学先进、赶先进的良好氛围。

2.加强学生思想政治教育和养成教育。

德育工作在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性，创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面，使德育工作和学生管理成为学校竞争中的亮点。继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。加强文明礼仪、行为养成教

育，深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

（二）进一步加强党组织自身建设。

1.加强组织队伍的管理与教育。

根据上级党委的要求，认真落实好年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育。以“十星党员”标准要求党员提高自身素质，组织党员深入开展“共 产 党员先锋岗”活动；围绕学校中心工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

2.发挥党、团员的先锋模范作用。

进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据；围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。人人争做学科带头人、服务标兵，争当模范党员，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量立功。

3.认真做好发展党员工作。

三、德育工作

德育工作认真贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。

（一）通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、价值观教育、中国梦教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”的爱国主义为核心，引导学生知荣辱、明善恶做明礼仪的合格小公民。

（二）积极开展学生行为习惯养成的主题教育活动。由政教处牵头，少先队利用校班会组织学生学习《学生行为规范》，《弟子规》；由政教处确定，少先队组织实施，在全校

各年级各班定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动，积极引导学生树立良好的习惯，从而培养优良的学风、班风和校风。

（三）真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

（四）开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。

（五）进一步加强少先队工作。少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

四、队伍建设

高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作的主题。本学年我们要完善学习型团队的建设，并打造成一支师德高尚、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

（一）本学年，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：热爱学生，潜心

教育的奉献精神；敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神；与时俱进、锐意改革的创新精神。四种能力：校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。

（二）加强师德建设。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为，平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风。

（三）注重教师培养，加强学科建设。教学质量能够得到保证与提高，教师是关键，在新的一学年里，继续加强教研组建设，“示范课、汇报课和同题竞技课”等活动有新的突破，大力促进青年教师成长。

4、各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学赛教等形式，积极探索高效课堂。由教导处负责，组织开展课堂教学专题讲座。通过自主学习、小组讨论、合作探究、答疑解惑等内容，进一步增强教师的改革意识，提升教师专业水平。

5、实行推门听课制度。所有教师的课堂对全校教师全天候开放，既可以让学校领导掌握教师课堂教学的真实情况，从中发现问题并及时加以整改，又能够为每个教师提供相互学习、相互切磋、共同提高的机会。

6、鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，树立现代教育观念和教育创新意识，以适应教育新形势的发展。

五、教学工作

针对我校课堂教学现状，本学年仍要深化课堂教学改革，加强精细化管理，实践“问题式导学”课模，转变教师的教学方式和学生的学习方式。

（一）努力转变教与学的方式。实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，努力促进教与学方式的根本转变。充分发挥学习小组的作用，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生善学、会学、乐学。

（二）规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师要认真学习《高垴庄中心小学教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业(练习)、有效组织实验、有效实施评价。教导处进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期或不定期抽查听课记录、检查教（学）案与课堂教学的一致性、同步性，避免教（学）案中的形式主义，注重教（学）案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。各教研组长能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。

（三）积极开展课堂教学规范活动。从教师和学生两个层面规范课堂教学。首先通过组织师生学习，明确课堂教学规范；其次对照要求查摆问题；第三对照存在问题制定整改计划。力争形成一个全体师生都能达到《教学常规管理制度》的要求，精心设计和实施每一个教学环节，做到教无定法，

但须有规。

（四）毕业班工作。面向全体学生，认真分析现状，收集有效信息，整合自身资源，努力转困促优。针对每一个学生，制定具有个性特色的《“亲情手拉手”培优补差计划》，采取切实可行的措施培养优秀生、激励边缘生、转化学困生。

（五）教研工作。坚持走“科研兴教，科研兴校”之路，大力开展教育科研工作，以教科研带队伍，以教科研求提高，以教科研促发展。

1.以课题研究为核心，深入开展教学研究。由教研组室负责，开学初将召开课题研究会，以确定本学年课题研究的方向并制定严格可行的课题研究计划，使课题研究目的明确，方法得当，成效显著。同时，积极申报课题，通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平。

2.加大校本研修力度。全校教师都认真研究、解读各科《新课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。围绕“新课程背景下应该有什么样的课堂；新课程课堂教学评价策略；怎样让我们的课堂充满生机与活力；如何开展有效的课堂交流；如何建立互动、合作、和谐新型课堂秩序”等内容开展专题讲座，以此促使教师提高教育理论水平，转变教育观念，增厚文化底蕴，引领教育方式转变。进一步提升教师专业水平，构建教学新理念。

3.各教研组要充分发挥骨干教师的引领作用，学科带头人、骨干教师要带头上示范课，真正实现互相学习，互相交流，共同提高。

4.坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败

的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。

5.加强课外兴趣小组活动与竞赛辅导，教研组牵头，各年级、各学科配合，名师、骨干教师为中坚力量切实抓出成效。鼓励学生参与各级各类竞赛，使学生的特长得以发挥。

（六）体艺卫工作。扎实做好体育艺术卫生工作，促进学生全面健康发展。

1.体育艺术教学是教育工作的一个组成部分，教导处制定详实且符合学校实际情况的体音美教师考核细则，并负责对体音美教师进行专业评估，保证体音美课程开足开好。体音美教研组要积极参与学校第二课堂教学。体育教师负责广播操和大型课间活动，组建开设球类、田径兴趣小组，一名教师负责一个兴趣小组；音乐教师承担学校各类文艺汇演活动，组建舞蹈兴趣小组；美术教师负责组建美术兴趣小组。各兴趣小组任课教师根据学生年龄特征制定训练计划，使学生特长得到发展。 2.普及卫生防治工作。各班应做好教室、宿舍的打扫和保持工作，培养学生良好的卫生行为和习惯。校医室和体育教师做好学生健康卫生教育和体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心健康。

六、校园安全工作

安全工作是学校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平时坚持落实预防为主的方针，不断健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，发现问题及时整改，确保做到防患于未然；二是学习教育法规，大力开展普法教育；三是推行校园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、分层面、分时段责任承包制”，层层签

订责任书，明确目标和任务，确保师生平安；四是是进行各种安全知识的宣传与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。建设法制校园、平安校园。

新的学年，新的环境，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实地、突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，确保实现2013—2014学年的奋斗目标，办好人民满意的教育，为实现教育强校不断努力！不断前进！