2015海淀期中考试初三作文范文——有你的日子，春风十里
20、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：有你的日子，春风十里。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力......请你以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。 ［作文技巧点拨］
乍一看，“有你的日子，春风十里”这个作文题目，估计很多和考生会觉得，题目很文艺范。但静下心来，这个作文题目还是很简单的。
在审题构思方面，作文给出的提示语能够很好的帮助大家解题。
你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力。
以上内容给出了我们写作的角度，有你的日子，这个你可以是：山水风光，从自然界中感受美景带给我们的愉悦；这个你也可以是琴棋书画，从个人的特长中体会人生。学生可以根据个人的一些学习特长的独特经历，来构思文章；有你的日子，更可以是我们身边具体的人物，亲人，如父母，老师等，在他们的关爱下，不断前行。
所以我们的作文题目可以细化成：
有书法的日子，春风十里；有母亲的日子春风十里??
而题目中的春风十里，更要体现在有你的日子中，“你”对“我”的作用与影响，让我在社会，人生以及自然中感悟生活中的美好??
范文：
有你的日子，春风十里
春风十里，不如你的一句言语;春风十里，不如你勾勒起嘴角;春风十里，不如你那嫣然一笑;春风十里，不如你默默的关心;春风十里，不如你一直陪伴在我身边;春风十里，不如你仍是我老班……
每当周一的太阳升起，我就会想起身为老班的你，想起你为我们讲的每一堂课，想起你的声音。可仅仅是一天，就让我怅然若失了。因为老班的嗓子哑了，喉咙完全发不出声音。那一堂课我再也没有听到老班的声音。记得那天前，我放学后去找老班，老班却不在，我刚要离开，就注意到办公桌上躺着几盒吼片和药片。就在那一瞬间，我似乎明白了什么。 前几天，老班因为有事没有来学校，我也因此有两天没有见到她。昨天，老班回来了，我的心里不再空荡的虚无缥缈，我想，同学们应该也是这样想的吧，从老班进班的一瞬间，教室内掌声四起，那声音就是这样告诉我的，尽管我没有和任何人提前说好，心里的感觉总不会假。
现在，我开始懂得珍惜，珍惜身边的每一个人，每一个爱我的人和我爱的人。我也懂得了老师的辛苦。你想，一个每天都会有喉片和药片随时候命的人，她的嗓子和身体是有多大承受能力来继续工作啊!尽管我有些埋怨那两天没有来的老班，但我仍知道，如果不是有紧急的事情，老师是不会丢下我们的。在我的心中，还是感激与思念占据着更大更多的位置。不只是老班，还有每一位我认识的老师，她(他)们同样让我念念不忘!
我想用一种特殊的方式，来表达我对老班的感激，也让我亲口对她说一句：辛苦了!我的老班
有你的日子 春风十里
夜微凉，已是中秋。月光如丝如网，给这个世界带来静谧和美丽。可苦了多情的人儿，淡淡的惆怅，抽刀挥不断。浓浓的相思，如藤蔓在心底疯长。
寂寞的夜，美丽的梦，喜欢你那诗意的寂寞，喜欢你那多情的温柔，妩媚的浪漫。你的
泪沾湿了中秋的夜，也染湿了我的心，今夜，只为你升起那一轮明月，让它照亮我们的世界。 中秋夜，最喜欢吟诵东坡的《水调歌头》：“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?... ...人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 东坡真是潇洒旷达，明月之夜，通宵对饮欢歌，大醉作词，平生若能如此，也不枉自今生痛快走一回。
今夜天色如水，谁与我共醉?谁又与我同游?谁与我唱和一曲?只有海角天涯的你。 你说你喜欢品味独处的安宁，喜欢享受自己诗意的孤独，喜欢闲情雅致，吟诗作赋，常常在寂寞的夜里，遐思天外，观流云，揽明月，听溪水，抚琴弦... ...
你说你喜欢大海，喜欢海纳百川，胸怀天下的大格局，大海是你的故乡。是啊，大海是人类的摇篮，是文明的起源，所以你更爱“海上生明月，天涯若此时”的高远与壮阔。风月从容，且唱东坡词，无欲亦英雄，纵横驰骋，天人合一... ...
为你倾一世温柔，聆听光阴无言。为你轻沾花雨泪，看花漫天际。紫陌红尘，惊鸿一瞥，便是一生的思念。无意中与你惊艳相遇，你一直在我的心上蛰伏，透过你深情的眼眸，走进你神秘多情的心。
素笺丹青，写不完花前月下。禅院清风，说不尽莲荷情深。你说你最喜爱莲花，喜欢莲出淤泥而不染的品格。今生，我们也许就是两朵清莲，在红尘里傲然独立，然后一瞥，就发现了彼此。
原来，万水千山只是伏笔，我们总会等到姗姗来迟的彼此。我斜阳烟柳，云山远，铜琵铁板，豪歌漫唱大江东去。你莲池柳畔，静雅生香，兰花指，柳叶眉，轻启朱唇，演绎一个青衣的美。我是英雄，热血凝碧，苍老的容颜书写人世的沧桑。你是红颜，妩媚多情，娇嫩的肌肤沾惹着诗情画意。
隐去了刀光剑影，消褪了爱恨情仇，只在这禅院清风莲荷，青烟钟声梵唱里掩埋一句一句滴血的诗行，一段一段刻骨铭心的相思。
那些杀不死我们的痛苦，它们有时会让我们更加强大。坚持自我，活出自我，不恐惧，不动摇，柔软而坚韧。你说蝶执意飞过沧海，凤凰执意涅槃，只要背后有一双深情凝望的眼睛，你就会努力成长，一棵小草，也有长出大树的心。
喜欢这温婉清丽的小时光，静静守候一朵花的盛开。活在每一个当下，快乐每一个当下，收藏爱、阳光、温暖和幸福。时光悠然，心思简静，静静蹲在生活的某个角落，深情地嗅着幸福的香味，有着淡淡的喜欢，也有着小小的满足，心情如雨后吸足了水的花苞，圆润而饱满，一不小心，破了，便是凶猛的绽放。
人生中有许多邂逅，邂逅一首歌，一壶禅茶，一位佳人，一眼，一念，记住了，永远也忘记不了。你是谁?我的女神。陌上相逢，一袭青花旗袍，一把油纸伞，美目盼兮，巧笑靓兮，清扬婉兮，楚楚动人。
喜欢在你的空间听歌，听天籁之音。音乐没有国界，不分年龄，也没有种族，如同爱情。在音乐里相识，在文字里相知，在心灵深处相爱。懂得，是一种幸福，是一种美丽的缘。因为懂得，所以默契。因为默契，所以珍惜。珍惜与你相处的每分每秒，只要知道你在，就是不言不语也满满都是幸福。
刘勰《文心雕龙》言：“知音其难哉!音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎!”十年心曲，只为一知己而已。岁月的沉香，被你轻轻弹唱。
是海上生明月，天涯共此时;是落霞孤鹜，秋水长天;是晚来天欲雪，能饮一杯无?千般爱，万般恨，都在回眸一笑中，铭了心，刻了骨。你的美丽，在我心底晕出无数水墨青花，常常在夜深人静，把你的话慢慢琢磨，把你的情揉揉研磨，蘸着感动的泪，和着缠绵的爱，在灵魂深处，画几支矜持的青莲，写几笔羞涩的桃花。
有你的日子，春风十里，染着花香，淌着阳光，就是有雨，也是那样温柔曼妙。你说兰
麝细香闻娇喘，绮罗纤缕见肌肤，此时还恨薄情无?桃源望断，巫山云雨，只等君来。花谢花飞，燕子呢喃，今宵且共一醉，红楼梦里，慢品锦瑟年华。
有你的日子 春风十里
看到这个美丽的作文题目，很自然地想起大诗人杜牧的“春风十里扬州路”那个名句。诗人当时脚踏文化昌盛的大唐江山，环顾天下名城扬州的绮罗珠翠，撩拨他的激情的是数不清的名花、灵鸟。那份惬意，虽经千年，仍让人浮想联翩，深度陶醉。这不，我已经把这诗句作为三年初中生活的标签了。把这三年称为“春风十里”，名副其实，当之无愧。
这“春风十里”中，初一生活仅占一里。但在这个短短的路程，“景物”的密度之大让人惊讶，变幻之快又令人应接不暇。各种知识，由课堂耕耘，在心里播种，其后便在生活中发芽，又由理想的甘泉浇灌，由社会的春风吹拂，很快便出落成摇曳多姿的玉树琼株了。在这长度仅一里的春风路上，我们踏了牛顿、爱因斯坦们最初踏过的知识台阶，用作业本子与嫦娥工程做了连线。这一年，生活美妙得像春风里的上林苑。
初二的生活应该占去三里，这是因为生命能量的积累加快了生活的效率，我们都由百里牛进化成了千里马了。这一年，除了将课本知识拓宽加深，还读了许多中外名著，参加了不少社会实践活动，假期里还乘飞机逛了欧美大洋洲——读万卷书和行万里路的渴望，满足了不少。智力发育有量的扩充，更有质的优化。每逢盘点生活的硕果，心脏都激动得像春风里的旌旗。
还剩下的六里，都属于初三了。这一年才过了四分之一，我们正在健全知识结构，完善能力结构。我们懂得了宽容、友爱和分享快乐，懂得了感恩，有了责任感和廉耻心。回顾以往，总有一种“一览众山小”的豪迈。每当完成学习任务，或考了一个满意的分数，或做了一件道德含量较大的事情，便兴奋得像春风中的燕子。而每当获得亲人一句鼓励，老师同学一个微笑，心情便绚烂瑰丽，大约像春风里的扬州琼花。每逢大家一块谈理想，那更是千姿百态的风筝大比拼。
再过半年多就毕业了，那时走完这个春风十里，会是什么心情呢？必然有依依不舍的留恋，更多的还是展翅高飞的好奇。那时，这个春风十里的初中生活将像一把强劲的神弓，把我们这些利箭射向远方。远方，云蒸霞蔚，春风骀荡。我们要在那里构建仙山琼阁，我们自己的杜牧，将吟唱出更加隽永的诗句。
第二篇：初三优秀作文
九年级优秀作文选
请你再笑最后一次
南京市第十三中科利华分校 初三（4） 雷蕾
曾几何时，你是那么一个无虑的孩子。你爱笑，一笑起来，草长莺飞；一笑起来，整个世界便充满了风铃清脆悦耳的声音?? 一切又是何等短暂！
也许是五千年，也许是一万年，也许是更久亘古的一天。你变了，不再拥有花儿班美丽的笑颜，不在有令人赏心悦耳的笑声。下撇的嘴角，是你无奈的演戏；眼角的泪花，是你绝望的哀求；紧蹙的眉头，是你愤怒的火焰。
你不再笑，不再闹，静静地，无力地端坐在茫茫黑暗中，长思、哀愁、叹息??
你思虑着那些早已逝去的美好往事，低头看着身上丑陋的布衣，难闻的血液，你恨，你恨啊！你恨他们，这群无情无义的家伙；你恨自己，养了这么一群不肖子孙。
你在黑暗中哀愁着，苛求着一丝光明。你不想死，不，应该说你不想这么平白无故地死。话说回来，是你精心哺育悉心照料的他们害了你啊。他们拔你的头发、撕你的衣服、吸你的血液。也许，连你自己也不明白为什么沧海桑田会使得原本纯洁无比的他们转变为如此一个恶魔。 你在叹息，然而那一声声的苦闷与痛心，终究无法传入他们的心里。那些叹息，早在进入他们体内前就被无尽的黑暗给吞噬了。
你想过去报复，但终究不忍下手，凄凄惨惨戚戚地，你哭了。是肝肠预断的泪，是愤世疾俗的泪，是??
烈日曝晒，你没了防阳的伞；酸雨骤临，你没了防卫的林——你正在风餐露宿，如同一位可怜可悲的乞丐。
无边无际的黑暗中，伴随着死鱼腐臭的味道，你沉沉地睡去，做了一个冗长冗长的梦。猛里，鸟语花香，明溪游鱼，青树绿荫，似天籁般，有一串银铃般的笑声，从遥远的地方缓缓飘来、漫开??
睡梦中的你，咧了咧嘴角，但终究未能笑将出来，只留得一抹淡淡的泪痕垂在眼帘。
花开有梦
山东省滨州邹平县九户中学星原文学社 九年级三班
刘晓萌
一个人是靠信念支撑下来的，当他还是一粒种子时，就在渴盼盛开成一朵沥血的花朵。
——题记
1
我终于理解了爸爸。 我每每回到家，我们父女俩总要高谈阔论——这不同与别的农村父亲。我爸爸教我什么是理想，教育我要有人生的危机感和紧迫感，提醒我时刻要有竞争意识。或者，我们谈布什，谈哲学。
可有一天，爸爸突然拖长了声音低沉的叹到：“唉，老百姓啊??最无能最没有价值的人哪??”
我听了心里很不舒服，爸爸在说什么？望着爸爸那深沉的眼睛，那悲伤的暗淡的眼神，我不知该说什么才好。
我只好岔开话题。那一天，我闷闷不乐，对爸爸的悲观厌世，我不得而解。
随着我的成长，为了心中埋藏着的那个美好的理想，我不停的探索着人生漫漫长路，却遇上了坎坷、荆棘、浪涛和陷阱。那时侯，我面对着他们，纵然泪流满面却丝毫不悔，因为心中藏着一个美丽的信念，才让我如此痴迷与执着。于是，我恍然大悟：人是要靠信念支撑下来的，这个信念就是他还是一粒种子时就所渴盼的一朵沥血的花朵。
爸爸曾是村里唯一的高中生，他不甘心日日夜夜在农田里滚打流汗，读书是他的梦想。然而当一个人的理想破碎以后，生命也就失去了开花结果的信念，爸爸欲绽的花苞在十年动乱中凋谢了。一棵苗儿在没有清水没有沃肥的焦土中，在严酷的风霜下，终究没有开出自己所渴盼的生命之花呢！
爸爸又扛着镢下地了，可我永远都记着，他对我说：“一个人是靠信念支撑下来的，当他还是一粒种子时，就在渴盼一朵沥血的花朵。 你就是这样一粒种子，不要忘记，那朵花永远不要放弃！”
爸爸的一生是本大书，我并不能全部读懂。但我懂，那从贫土中发出的苗儿能顽强的生存下来，是因为他在渴盼着另一朵沥血的花朵。
爸爸，女儿虽然不能令时光逆转，让您重绽生命的花朵，但女儿一定不会忘记：我要用心血绽开出自己生命的沥血的花朵，开在自己的心间，也开在您的心间，更要为泱泱神州绽开一朵灿美的花朵。
指导教师：张晓
简评：本文立意深刻，感情真挚，在成长中有不断的感悟，且少年壮志，令人叹服！
九月的阳光
九年级优秀作文选
山东省新泰市 新泰市新汶实验学校 初三一班
陈娜
整个九月的空气里迷漫着的，都是感恩的气息，从玩同到少年，再到风华正茂的青年，老师，一直都是最值得我们尊敬和感恩的。
记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。
您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。
为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。
由于青春的冲动，我们犯下了很多错误，可是操场上疯跑的我们，课堂上开小差的我们，不在只是保证，而是用行动证明，未来，我们是您最棒的学生。
后来，我们都长大了，我也成了您。
这时我才知道：讲台下，坐着永远是别人，站着永远是自己。
这时我才明白：粉笔，画出的是彩虹，留下的是美丽。
这时我才清楚：黑板上，写出的的是真理，暗含的是鼓励。
其实,老师就是祖国的栋梁,您用弯着脊梁,托起了祖国的希望。
只要有爱，人间处处春，只要有爱，沙漠彼绿阴，只要有爱，黄土也能炼成金。
感谢您，给予我们的爱,感谢您对我们的包容，给予我们的关怀，感谢您与我们风雨风雨同舟，感谢上帝，让我们心心靠拢。
在这清澈，明朗,金黄的九月，祝福您春天的阳光，照遍世界各地方！
指导教师：阚冲
简评：谢谢 这是生命中最好的礼物！
欢这份感觉,它让我感到自由,感到轻松,没有压抑与束缚.
在父母眼里,我现在是一个叛逆十足的女孩儿,一个一次一次让他们失望的即将面临中考的初三学生,我已不再是那个老老实实的好好学习天天向上的小姑娘了.从小学的成绩优秀,老师的宠儿,到现在一个成绩日趋下降的中等生.变化的东西实在是太多了,让我往往不愿在这个现实的世界里多呆,总是自己幻想着,幻想着......
我不承认自己现在是在多么努力的学习,因为我已经快没了学习的感觉,它对我来说都快陌生了,我开始讨厌它了.
因为那该死的成绩,我要承受住妈妈对我的痛骂；因为那该死的成绩，我从爸爸眼里看到的是失望；因为那该死的成绩，我不会使我周围的人快乐；因为那该死的成绩，我会在众人面前很丢脸；因为那该死的成绩，没有人会理解我；因为那该死的成绩，我失去了太多被尊重的权利......
一切的一切,好象都与成绩有关,我也越来越讨厌周围的一切.
我需要的不是很多,我需要的仅仅是在我考坏的时候一句鼓励的话,仅仅是妈妈一如既往的对我好,而不是由我的成绩来决定,仅仅是周围的人对我的理解与尊重,仅仅是属于我自己的掌声,仅仅是爸爸妈妈说我一句“聪明”,仅仅是一些属于我自己的自由......
......
外面的风真的很凉,我得回家了......
夜原来很安静
金华中学 初四二班 姜一
我需要的
河北省保定市顺平县 实验学校 01-4班 张骞
仰望着夜晚深蓝色的天空,猛然间觉得它是如此的美,那是一种轻松的自然的美,又是一种忧郁的美.
一阵冰凉的风吹来,使自己的头脑清醒了许多.一个人默默地走着,享受着这份宁静.我很喜
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白昼，曾给我带来许多的浮躁，让我无法挣脱，直到月色降临，我才真正的找到属于心灵的宁静。
这夜晚，似一张凝思的脸！不知道它在思索什么，也不晓得它的意图，竟然能把这一切变的如此冷淡清闲，就像另外一个天堂！真的啊！空静无人，夜空中飘散的雪花，悠悠地落在了地面上，没有一丝声响，覆盖了所有事物的丑陋！突然间发现，夜原来是这般的安静，给我带来了巨大的情感震撼，点化了我灵魂深处需洗涤的东西。
今夜，带着一种神奇的眼神，来物色一份较有思虑的心情！此刻，让我的心也像雪儿一样的
九年级优秀作文选
洁白，像这夜一样的清静。寒风瑟瑟吹来，搞得我不知所措，望着周围的景色，让我感到十分的欣慰，不曾想像，原来夜里的风光是那般安详，那般引人深思。像极了此时的心境，蓦然间甩开了一切烦乱，把它们都丢到地面上，随着雪花一起融化！
这样冷的天气，居然还会有野猫！瞧！在灰白的颜色中，我清晰的看见一个黑黑的影子在地面上穿梭，好似童话故事一般，神秘，且有悬念！我甚至可以清楚地听见它步伐的节拍，与其呼吸的声音相应和着，让我大吃一惊！我是多么的幸运啊！能巧遇这一场景，而我此时游走的心绪又多像是这一只灵性的猫啊！自由的想象我人生的梦想，坠入对未来的憧憬中，让我又一次欢心又一次醒悟，从中提炼出生活的快慰！
就好象一首歌一样美丽，连星星也会随着旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也会摆动几下腰部，月亮也会时而用轻柔的黑纱遮着她那害羞的脸蛋儿！或许，夜晚里的自然也有感动的时候吧！不错啊！我的心情也就像这夜一样，仿佛往昔一切的倦怠都随风淡去！只希望能把这一点一滴的感情表达出来，以此铭记这过目不忘的美情美景！
想了很多很多，终于明白了夜晚的含义与它的意境。如此的深邃，我畅怀着，感怀着，夜原来是这般安静！犹如那空房子一般的感觉，借助月色来体现出它静中的美丽！这是我有生以来第一次发现关于自然生态的秘密。自然，我也觉得很爽快，能在这么安宁的环境下静坐片刻，缓解一下平日的紧张状态，值！
不是吗？却原来夜真的很安静！它用雪花描绘着画象！用寒风递送着醒目！用寂静衬托着心情！
曾经潇洒
黑龙江鸡西 金华中学 初四二班 姜一
潇洒人生，顺其自然，乃是好上加好，但时光飞逝，已也曾经潇洒。
花开自有花落，落花无情，时光飞逝就更加无情，为什么那快乐的光阴总是那么脆弱、短暂，最后又眼睁睁地看着它奄奄一息、自生自灭！我曾试挽留它，可惜，功亏一篑。
很好的风景，我一直都在欣赏这里的景色，这里便是自然的交流中心，每一次到这里来，心情都是百感交集，记得儿时常到这里来放松、休息，尤其是那儿的河水，那条河并不是很长，相隔约有500米左右，从东岸可以望到西岸，水是
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很清的，实在是清澈无比，就像一颗心一样的明亮。戏水的感觉也是极棒的，只要用手轻轻的扬起，那水花儿就会温柔的溅出，打在你的脸上，清凉啊！感觉如梦游，如甘露。人生能有几次感受这自然的心声？又有几次能体会到这么潇洒的境界？如能实现，我愿容身于这“人间的桃花圆”里。
是的，都说孩子是世上最幸福的人，当我还是一个孩子的时候，我还是特别厌烦的，每想到要做成一件事的时候，都是功败垂成，但真正回忆起来，那确实是无忧无虑的时代，多少次想挑战汹涌澎湃的大海，多少次想攀登高大耸立的泰山，多少次想成为少年英雄，能让我潇洒的走好每一步。不错，那是梦，如果没有美好的梦想做前提，怎会涌现出潇洒的未来？
人们在忙碌，他们只记得自己的职责，却忘记了生活的意义，他们只知道一切都为了孩子，却又不知道我们真正想要的是什么，的确是很悲哀。如果有朝一日，人们都大彻大悟，放下手里的工作，实现一次孩子们的梦想，那才是潇洒人生。可是，尽管我们痛恨、抱怨，那游戏的规则仍然是不能改变的，但我们自己的梦想是永不毁灭的。
潇洒的一生，要为自己创造自身条件，心里要有快乐的细胞，脑子里要运转幸福的信息。记得有一位老人对我说过这样一句话：“你们正是大好青春的时候，多好啊！一定要把握好了，过了这村儿就没这店儿了。”老人的话，让我深思不解，我们究竟好在哪里呢？老人的话又让我疑惑，我们即将长大，我们也在丢失自己的快乐，渐渐的，忘记了，忘记我们曾经的山盟海誓，忘记了那山清水秀的风光，我们在人生的路途中，时而迷路，时而害怕，时而高兴，时而哭泣。但我们曾经欢笑过，曾经兴奋过，曾经团结过，曾经努力过，又曾经潇洒过啊。
之所以写下这篇感悟文章，是为了让所有的孩子们表达自己的心声，为了告诉他们要珍惜时光，把握青春，点燃青春的火把，照亮自己的梦想，让我们共同举起双手，一起托起明天的太阳，让所有的孩子童心依旧，青春永驻。
虽然我们曾经潇洒，但没有留下遗憾，我们逝去的，就留给下一代，我们所拥有的，将受用终生，这才是潇洒人生的宗旨。
面对
九年级优秀作文选
在人生的漫长旅途中，需要我们去面对有很多很多，人生不会总是一帆风顺德，但即使是暴风雷雨也会有销声匿迹的时候，也会有雨过天晴的时候。大胆迈出一步吧，你将看到的是成功在向你招手。
“哎，又要写作文了，写些什么事例好呢？”我紧皱眉头，无奈地抓挠着脑袋，迷茫地翻阅着脑子里数不胜数的回忆，心情越加烦躁。每当到了作文课，我总是为了选材而困惑，我怎么就想不明白：为什么古人总把吟诗作对，挥笔洒墨作为时一种生活的享受，陶冶性情？而我却为了一个小小的选材问题搞得愁眉苦脸。古今差异在哪儿？是古人聪明吗？是古人本来就是写作天才？都不是。是他们善于观察生活，善于体味生活。他们喜爱写作，认为写作是乐趣，他们喜爱寻找生活的点点滴滴，把自己最真实的情感即使地抒发出来，释放心灵。
静静地想来，我为何不学学古人呢？写作的根本意义就是要把自己的情感通过书写的形式表达出来，不要把写作当成是一项任务，而应看作是心灵的释放或对生活美好的回忆。放轻松地面对写作，就如同把自己的心事倾诉给知心的朋友，与她一同分享自己的喜怒哀乐。如果就连写作也不敢面对，人生中更严峻的考验又将如何面对呢？这时，我渐渐豁然开朗起来，写作重要的是积累素材，而我也时时刻刻留意着身边的点点滴滴，闲暇时，也会偶尔做做摘录，写写周记，这样素材也多了，临场发挥时也就顺畅无阻了。
写作只不过是面对中的一小部分，如同一颗沙漠中的沙砾，微不足道，而当我面对一个陌生的环境，也曾束手无策，彷徨过。
去年暑假，我心血来潮地报了上海市中学生钢琴艺术专场，在家里我早已胸有成竹，准备充分了，可谓是“万事俱备，只欠东风”了，“20天，15天，10天??”我在心里默默地倒计时着，期待着比赛的到来。
时光飞逝，比赛已近在眼前，我同许多对手一样，静静地等候在休息室里。看着一张张陌生的脸蛋，听着对面考场里流利的乐曲，表面看上去冷静无比，实际上内心却七上八下，汹涌澎湃。手还在微微颤抖，报名时的那股子冲劲不见了，一直担心自己弹错，紧张得直冒冷汗。终于，轮到我进场了，我在心里暗自为自己打气：有什么好怕的，该面对的迟早是要面对的，我付出了努力，就不应该半途而废，这正是考验我的时候，我一定能行。我鼓足勇气，昂头挺胸，勇敢走向
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钢琴。终于，功夫不负有心人，我竟得了银奖。
勇敢去面对吧，成功的彼岸将会离你越来越近。
滑过心底的那一抹感动
广东省高州市分界中学 初三(3)班 赖来恩 心头小鹿乱撞，在心里默默数着“3、2、1”，“铃??”终于，那天籁般的铃声不紧不慢地响了起来，周末啦！
匆匆吃完午饭，走到校门口，双眼不停地搜索那个温暖熟悉的身影。但我最终还是失望地收回了视线，因为爸爸没来接我。
一个人无聊地走着。“放假了，爸爸为什么没来接我？”我在心里嘀咕着。
“嗨！小妹，我送你回家吧！”
我条件反射地回过头，失望，失望，再失望——身后是两个染发的骑车青年坏坏地对我笑着。我继续我的“归家之旅”，这种事我不止一次遇到了，只要你不理他便万事OK！
无聊地走了一会儿，身后再次传来了那句话：
“小妹，我送你回家吧！”。
相同的一句话，出自两个不同人之口，感觉真有天壤之别！
转过头，那是一个和蔼可亲的中年妇女。我没有犹豫，朝阿姨笑笑，直接上了车。直觉告诉我，这个阿姨是一个善良的人。
道过谢后，我不解地问：“阿姨，你我素不相识，你为什么要帮我？”
“反正我们顺路啊，这是很自然的嘛。对了，你家人没来接你吗？”
“没有。”看到阿姨这么平易近人，我心里的戒备一下子消散了。
“你知道吗？我在你们学校饭堂工作呢。” “什么？！”她的话让我大跌眼镜，怎么饭堂里有这么平易近人的阿姨我都不知道？她们整天不都是凶巴巴的吗？
很快，在一个路口我下了车，我真诚地向阿姨道了谢。走时，阿姨还不忘打趣说：“小妹，下次有缘见到你，我还是载你！”
在阿姨离去的那一刹那，我的心里暖暖的，酸酸的。我知道，这种东西叫感动！
指导老师：何德耀
评语： “一滴水可以折射出整个世界”，我们写作文就是要以小见大，这篇作文就是一个很好的例子。小作者写了周末回家路上遇上的一件
九年级优秀作文选
小事，但是所表达出来的绝对不是一件小事这么简单！反复、对比等等手法信手拈来，语言朴实，善于从生活中取材。能写出这种文章，这与平时细心观察生活是分不开的！
成长的路上，你牵着我的手
高薪中學 初三六班 陈萌 岁月的航船在不断航行，成长的脚印也深深留下，回首已往，成长的路上，你一直牵着我的手。我要感谢你－－生活。因为有你的牵手，人生变得更加多彩；因为有你的牵手，未来的路会更加好走；因为有你的牵手，我的明天也会更加美好。
从无知到懵懂，从懵懂到成熟，你一直牵着我的手，从未放开??
小时候，当我做错了事情时，你会在耳边轻声告诉我：“这样做是不对的，要勇于承认错误。”于是我懂得了怎样去面对自己的过失，怎样去承担自己应承担的责任。当我摔倒，因为腿疼而站不起来时，你会安慰的说：“不要怕疼，自己站起来，不能向困难低头。”于是我学会了勇敢，学会了坚强，学会了以不屈的态度去面对挫折。还记得有一次，我因为一件小事和最好的朋友闹翻了，只因为她把我的玩具弄坏了，我也没理她。看着她委屈的哭了，当时的我心里却有一种报复的快感，因为我只想要回我的东西，而忽略了别人的感受。回到家之后，你来了，你温和的问我：“过去的欢乐，今天的无言和尴尬，你想要的是哪一个？”庆幸的是我做出了正确的选择，我向她道了歉，也收获了栀子花般美丽的友谊。你让我学会了宽容，也让我明白了宽容犹如栽花，回报我的将是万紫千红。
再大一些，当我和父母斗气，因为我的倔强令他们伤心时，你会不平的对我说：“你太过分了，他们为你付出了那么多，你却这么不懂事??”在以后的日子里，我学会了理解和关怀。当我因为得不到想要的东西而向父母撒娇时，你说：“轻易得到的东西很容易就会失去的。”于是我学会了珍惜我现在所拥有的一切。当我因为私心而向别人撒谎时，你会疑惑的问我：“这样做真的行吗？你不会觉得内疚吗？”于是我知道了诚实是为人之本。当我因为要满足自己的虚荣心而和别人攀比时，你又会问我：“你有资格去和别人攀比吗？”于是我明白了做人要朴实，有不得半点虚华的色彩。
现在，当我上课分神是或者偷懒时，你立刻
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就来了。“别开小差，认真听讲，为了目标好好努力。”于是我又聚精会神的听讲。当我遇到不会的问题而想往同桌的书上瞄一眼或想放弃时时，你又及时赶到：“别灰心，自己好好想想，你肯定会做。”于是我学会了独立思考，也明白了“柳暗花明又一村”。当我禁不住电视的诱惑想要先睹为快时，你又会问：“作业做完了吗？明天的课预习了吗？不会的问题解决了吗？”于是，我又坐回了书桌前，争分夺秒，奋笔疾书了。
一路走来，你见证了我的所有，这十五年的光阴，你同我手牵手，相伴同行。成长的路上。你始终牵着我的手，永不放开。因为我们已如恋人般亲密，我们已融为一体，你已深深嵌入了我的骨子里。
深秋的月亮
广东省高州市分界中学 初三(3)班 李润苗
曾和你一起坐在屋顶上观赏着月亮。 那时正是深秋，我们肩并肩地坐着，谈诉着。在这月圆之夜倾听着你的心声??
一
那天的月亮是圆圆的、沉沉的。你轻轻地说，那天是你和家人一起吃的最后一顿晚餐。你苦苦地哀求你妈妈不要离开你，不要离开爸爸，不要离开这个家。然而她却狠心地扔下你，离开了丈夫，放弃了这个家。声音有些嘶哑，我的心像被揪了一下，呆呆地望着这个低沉沉的月亮，细心的抚摸你支离破碎的心。
二
一滴、二滴、三滴??晶莹剔透的泪珠从你坚强的眼中滑落，滴在手背上，慢慢地渗入我的血液，冰冻着我。默默地陪着你哭，陪着你流泪。你为你的家庭而哭，我为痛苦的你流泪。默默地听着你忧伤的话语，我却想不出一句话、一个字来安慰你。只是默默地看着你，陪着你流泪，守护着你??
三
深秋月亮总是那么大，那么圆，那么低沉。深秋注定是要分离的，你说。你妈妈就是在秋天里跟一个男人走的。狠心地抛下了你，抛下了你爸爸，放弃了这个家。你爸爸放下面子苦苦地恳求她不要走。而她却留下了一句令你痛苦的，永远不能原谅的话：“你的财产再也满足不了我了。”你哭着对她说，既然她不爱爸爸，不爱你，为什么又要把你生下来。最后，你的妈妈头也不回，拉着那个男人的手跨出了家门，走了，永远
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也不会回来了。
后记
秋天注定是要分离的。第二天，你就永远地离开了我。我哭得很伤心，因为你再也不会回来了，再也不会了。你好象从来都没有出现在我的生命中，就好象是一场梦。梦醒了，你就消失了。然而那一天痛苦而抽噎的你，那深秋的月亮却永远刻在我的心里，溶入了我的血液??
指导老师：何德耀
评语： 好美的画面！好美的语言！但是，秋天的风是萧索的，是悲凉的，也就造就了一个个令人心酸的故事。小作者用诗化的语言，场景的转换，来诉说着这个身边的心酸事……
拥有幸福如此简单
广东省高州市分界中学 初三(3)班 吕雅丽
弟妹的关爱，是幸福；同桌的帮助，是幸福；朋友的安慰，是幸福??原来，拥有幸福如此简单。
弟妹的关爱，是一种幸福。
每次回家，我都怀着一种喜悦的心情。 我的车子刚停在家门前，里面就传出高兴的童音：“姐，你回来了！”
“是，我回来了。”我幸福地应道。 饭后，外婆从饭厅拿出一个鲜红的苹果递给我，说：“这是昨天邻居给的，有两个，我叫你弟妹每人吃一个，但他们两个分吃了一个，说要把这个留给你。”我把苹果分成四块，吃着那一小块，感到比吃了王母娘娘的蟠桃还要甜。
每当听到《同桌的你》这首歌，我总会想起我那位乐于助人的同桌。
“人有旦夕之祸福”，没想到一向身体健康的我居然也生病了。我整天都趴在桌上，一副无精打采的样子，也不想去看校医。
同桌看见我这个样子，再也忍不住了，一把拉起我走向校医室。同桌陪我看完了病后，还自告奋勇地说：“在你病愈的这段时间，你的日常饮食我全包了。”
原以为她只是说说而已，但当放学后我回到宿舍，同桌就将一盒热腾腾的饭菜递到我的面前：“快趁热吃了吧。”
第一次，我感到原来食堂的饭也是那么的好吃。一种甜蜜的感觉从我心中升起，我知道，这是幸福的感觉。
考试差，心情不好时，我会到操场散散步或跑几圈来发泄心中的不快。朋友在教室、宿舍找
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不到我，就会想到操场。
朋友边陪着我跑步边安慰我：“失败是成功的妈妈”、“世上无难事，只要肯爬山”??
“哈哈哈哈??”听着朋友逗笑的安慰，我的烦恼、不快都烟消云散了。朋友的安慰，使我再一次感到幸福。
还有，父母的叫唤，老师的教导，集体的关怀??都是幸福。
生活处处都充满着幸福，只要我们留心观察就会发现。
原来，拥有幸福如此简单！ 指导老师：何德耀
评语： 正所谓“知足者常乐”，难能可贵的是作者能从生活中的点点滴滴找到了幸福的真谛！当我们这些成年人在辛辛苦苦地寻觅幸福时，原来幸福就在我们身边，我们当为之脸红！小作者心思细密，全文无论从结构上或是从内容上的安排都是那么的恰到好处：首尾呼应，有详有略，结尾点题，作文功底不错！
人如蝶
广东省高州市分界中学 初三(3)班 何雪梅
常言道：人生如戏，戏如人生。但我觉得人如蝶，蝶舞人生。
我一向都不喜欢蝴蝶，可是在一个偶然的机会我喜欢上了它，觉得它与人一样富有生机和活力。尽管它的生命很短，但它仍然无忧无虑地翩翩起舞，舞动一生。
在一个红霞掩映下的黄昏，我注意到了花园里那一只在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，它以舞者的姿态穿越着，飘舞着。
就像花一样，蝴蝶的美丽似乎也很短暂，但唯一不同的是，蝴蝶在生命将竭尽的时候仍然迎着北风作最后的舞蹈，花儿到生命将竭尽的时候却展现不出美丽的光彩。蝴蝶真有一种令人忧伤和赞赏之情，忧伤它即将要死去，世界上将会少了一只小精灵，赞赏它的顽强，到死的一刻仍然是作为一个舞者成功地舞着。
到了第二年，我又看见了和我那次观察到的一模一样的蝴蝶，我的心不由得颤动了一下，顿时间明白了“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这句话。其实花不同了，蝴蝶当然也不同，我们看到的花不是往年的花，蝴蝶当然也不是往年的蝴蝶了。我曾经想过会有那么一只蝴蝶可以熬过冬天，到第二年再美丽一次，舞动一次，但这是不可能的。
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我常常会想，蝴蝶大概就是一个舞者，美丽舞蹈便是蝴蝶的全部，即使生命短暂，它也会竭力舞完这一生。
事实上，人不是也和蝴蝶一样吗？并且我们每一个人都是一个舞者，都可以美丽一次，舞动一次，只是面对生命的抉择，有的人不努力，不敢舞动罢了。
指导老师：何德耀
评语： 人如蝶，这是作者的感悟！对于我们读者，每一个人都应学习蝴蝶那种舞动一生的意志，用以来工作和生活！本文的描绘恰到好处，采用了夹叙夹议的方式，特别是结尾点睛之笔，令人深受教育！
花开的声音
广东省高州市分界中学 初三(3)班 陈小娇
听到了吗？那就是花开的声音，有欢呼声，有哭声，有笑声??
是的，在花季，我这朵不太起眼的花也开了。 望着星空，我笑了，灿烂的像一朵花，星星们似乎也在为我高兴。
指导老师：何德耀
评语： 记得我在读师范的时候曾读过一首同龄人写的抒情诗《花开的声音》，那时为这首诗感动了很长一段时间。现在，读到了花季中学生的同名作品，自己仿佛也回到了那个年轻的时代……“花开的声音，有欢呼声，有哭声，有笑声…”，试想想，我们每一个人又何尝不曾经历过呢？小作者从自己的角度给我们重新诠释了“花开的声音”，构思新颖！
天边的那双眼
广东省高州市分界中学 初三(3)班 张翰意
花悄悄地开好了，可惜的是花开没有声音。但，花开真的没有声音吗？
一个人，静静地躺在草地上，望着天空，看着望不到的远方，任思绪流转，任晚风吹过全身。“远方是否也有人跟我一样，在夜里凝望远方呢？”星星撒满了整片天空，它们都调皮地猛向我眨眼睛，诉说着宇宙的神秘，而我就和它们分享着我花季里的点点滴滴。
“加油！加油！Comeon！”我拼了命，使劲地喊，看着同伴在赛场上飞奔的身影，心中激动不已。赢了，笑着告诉他：“恭喜你，你赢了，再接再励??”输了，坚定地告诉他：“失败乃成功之母！”每当处于低谷的时候，朋友一个鼓励的笑容和一句简单的“加油！别气馁！”就一把将我拉了上来，重拾信心，重新努力，和朋友们一起拼搏，为实现心中的梦想而努力，只为在开放的时候更加娇艳。
心里的伤是青春的见证，曾经哭过。尽管很努力去忍住眼泪，做一个像马小玲（《我和僵尸有个约会》的女主角）那样的坚强女孩。但，我却做不到，泪水就像溪流一样，滑过脸庞，于是，再也不顾，尽情地哭了出来。
大部分时间，我都是笑着过的。和同学朋友打闹的时候，得到别人称赞的时候，拿奖的时候，见到久别的亲人的时候??我都会笑，留下一串串银铃般的笑声。
??
就像一个花蕾，对世界充满了疑惑，充满了期待，充满了好奇。虽然有风雨，但也有阳光，还有绿叶的蔽护。就在转身的瞬间，花开了！听，
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岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留
下，蓦然回首，天边的那双眼默默地看着我成长
已经五年了??
—题记
在漆黑的夜空里，我静静地倚在窗边，陶醉于那满天的繁星。那一刻，我又感到那充满慈爱的、从容的目光正在凝视着我，让我再次搜索记忆??
在那个充满死寂的黑夜里，您安祥地躺在床上睡着了，任凭我的哭声在屋内回荡，却始终没有再看一眼您所舍不得的外孙女。
您永远都不会醒来了，再也不能教您所疼爱的外孙女吟诗，再也不能握着您那爱您的外孙女的手写字，再也不能为您那熟睡的外孙女盖被子了。
就在您合上眼睛的前一分钟，您所说的每一个字，都深深地印在我的心中：“我的宝贝，外公不能再陪你了，外公要去一个很远的地方了，你要学会照顾自己，要努力学习，外公会在你身边看着你，你可别想偷懒哦！”您艰难地说着，说完，您笑了，笑着永远离开了我。可是您知不知道，您的宝贝哭了，在哭声中呼唤着您。
每次选座位，我总是很自然地选择了靠窗的位置。因为在那个位置，我感到那双眼在亲切地看着我。因为有那双眼的存在，我不敢有一点偷懒的念头，我拼命地学习，丝毫不敢放松一秒钟！
转眼间，我上了初中，也即将面临毕业了，学习也越来越紧张了，情绪也时起时落。但当我心情不好的时候，我都会对着天空倾诉。每次倾
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诉，我都仿佛看到外公就在我面前认真地倾听着，当我倾诉完后，心情舒畅了，外公就像被风吹走了一样，空无一人，只剩下树木在摇动的声音，这让我感到有点失落。
我记得外公说过，人死后就会到天堂上去生活。也许是由于习惯，每天晚上我都会对着天空报告我一天所做的事。我相信外公一定会听到的。
天边的那双眼睛给了我无穷的力量，使我充满了昂扬的斗志。勇敢是我的翅膀，自信是我的双脚，我要飞得更高，飞得更远，去挑战极限！可我知道，无论我飞到哪里，都飞不出那双对我充满慈爱的眼！
指导老师：何德耀
评语： 作者写怀念外公不同于一般人的写法，而是从外公的遗言中选取了一句话提炼为贯穿全文的线索，选取角度新颖！文中很少写怀念外公，却处处是在写怀念外公。文中也一洗过往那种哀伤的格调，让人读起来很轻松，却从中感受到了作者那种淡淡的哀伤！
师生之间
安徽一考生
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事。他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山；他们既是师生之间也是亦师亦友。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子??
师生之间可以是玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手??咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以是认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细的帮你分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮的送了老师一张自己制作的贺卡。她说：谢谢你。并送
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了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以是别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，他就会跟谁急，可是我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象??
有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受是多么努力的去做好那一件件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真的为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益,唯有真诚；有人说师生之间??
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟??可是在师生之间有一种特别的情谊，是任何事物都不能磨灭的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发出点点星光装点黑暗。
如同月儿星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。