芜湖县教育局(通知)

芜教办[2011]85 号

关于印发《芜湖县2011-2012学年度中小学教师继续教育计划》的通知

各中小学、幼儿园，县教研室：

根据市教育局?关于印发?芜湖市2011-2012学年度中小学教师继续教育计划?的通知?（教人?2011?30号）、市人力资源和社会保障局?关于开展二〇一一年度全市专业技术人员继续教育培训的通知?精神和县教育局?2008-20xx年中小学教师继续教育实施方案?的要求，制定本计划，请遵照执行。

芜 湖 县 教 育 局

二〇一一年五月三十一日

抄：市教育局，县人社局

芜湖县2011--2012学年度中小学教师继续教育计划

根据市教育局?关于印发?芜湖市2011-2012学年度中小学教师继续教育计划?的通知?（教人?2011?30号）、市人力资源和社会保障局?关于开展二0一一年度全市专业技术人员继续教育培训的通知?精神和县教育局?2008-20xx年中小学教师继续教育实施方案?的要求，制定本计划。

一、中小学教师继续教育全员培训

（一）专业课培训

1.培训专题

有效评价（命好题）

2.培训形式

集中培训、远程培训与校本培训相结合。初中、高中阶段教师集中培训参加省远程教育中心的远程培训，由县教师教师进修学校负责实施；小学、幼儿园教师集中培训，由县教师进修学校集中面授，并逐步将民办幼儿园教师培训纳入全员培训中。校本培训要抓住“备-教-评-考”主线，突出“命好题”主题。

3.培训学时

集中培训24学时，校本培训48学时（含公共课16学时）。

（二）公共课培训

1.培训内容

20xx年度培训教材为?低碳循环经济与加快经济发展方式转变?，教材由县教师进修学校按照市人社部门要求统一订购。

2.培训形式

公共课培训纳入校本培训，由各校自主安排，在20xx年度内完成。

3.培训学时

16学时。

二、骨干教师培训

（一）骨干教师国家级、省级培训

根据市教育局下达的派训计划，由县教育局分配参训名额，督促教师按时参训。

（二）骨干教师市级培训

完成20xx年市中小学教师继续教育中心组织实施的150名农村小学骨干教师市级培训，150名农村初中骨干教师市级培训。参训对象是农村教师（不含县城），其中我县小学语文、数学、英语骨干教师各8名，初中语文、数学、英语骨干教师各8名，培训时间安排在暑期，名额分配和具体培训安排另行通知。

三、幼儿园园长、骨干教师市级培训

根据市教育局安排，我县将安排公、民办幼儿园园长和骨干教师免费参加培训，人数40人，暑假期间举行。具体名额分配和培训事宜另行通知。

四、城乡幼儿园牵手结对研修

市教育局拟建立名园长工作室，遴选5所市区优质幼儿园，与农村15所规模较大的民办幼儿园，开展牵手结对培训研修活动，时间一年，提供培训研修经费支持。我县将积极配合市教育局做好相关牵手结对工作。

五、市级骨干教师培训

完成市教育局组织的政治、历史、地理、音乐、美术、体育学科市级骨干教师到全国重点师范院校短期脱产培训的任务。名额分配和具体培训安排另行通知。

六、中职专业课教师市级培训

完成市教育局组织的专业课骨干教师培训、“双师型”教师培养和中职教师转岗培训的任务。

七、新教师培训

组织20xx年入编的新教师短期集中培训。

八、英特尔未来教育培训

该项工作由县教育局委托县教研室组织。

（一）新教材主讲教师短期集中培训。

（二）英特尔未来教育项目应用竞赛。

九、“评好课”县级竞赛

根据2010-20xx年“评好课”主题培训工作安排，在学校、片区“评好课”竞赛的基础上，举行县级竞赛，为20xx年9月的市级竞赛做好准备。具体事宜另行通知。

十、2010-2011学年度校本培训检查

20xx年7月份，县教育局将依据?芜湖县中小学教师继续教育校本培训评价细则?，开展2010-2011学年度校本培训检查，同时接受市教育局、市人社局检查验收。

第二篇：小学继续教育学习达标计划

小学继续教育学习达标计划

为了使自己成为二十一世纪科合格的教师，使自己无愧于人民教师的光荣称号，我必须不断地完善自己，超越自己。永不停息地学习已成为教师永恒不变的要求，因此，必须科学地制定继续教育发展计划，为以后的学习发展指明方向。根据上级有关文件的要求，结合自己的实际，现制定如下学习标计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，落实、实施素质教育，为提高自己各方面的素质而终身学习。

二、目标要求

以“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标为目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容 ，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、个人现状分析

自从参加教学工作以来，我都热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验。面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程，使自己的业务能力达到质的飞跃。

四、学习内容及目标任务

在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1. 师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式、各种渠道的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2. 新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3. 新知识

树立终身学习理念。认真学习，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4. 新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5. 新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术

与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

五、具体学习目标：

树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 把握教材重难点， 驾驭和处理教材。

开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

、措施及方法：

按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 积极参加 学校组织的政治业务学习。 积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 积极配合学校做好教育工作的考核登记 积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。