说真话，抒真情

教学重点：

教学难点：1．了解说真话、抒真情是写作的基本要求；2．学会在写作中说真话、抒真情。教学策略：说真话，抒真情范文引路和具体指导相结合。

教学准备：教学时间：多媒体课件二课时

第一课时

一、导入新课，创设情境1 。

情景一．多媒体展示以下情景： ：

我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。

易下笔，每次都想得头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。

所以我不敢轻??情景二

我最害怕写作文了。 ：

写出来的作文也不一定是好的。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，

我就沾沾自喜，自以为了不起。跟别人比较。可是现在，我却觉得自己的作文真得很差，根本不敢 2．师生互动，探究原因。

好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦， 20 分钟都想不得六七十分。 问题何在？

吗？让我们一起探讨其中的奥秘。大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走①分组讨论

②归纳总结：

是不知道怎么写大家怕写作文的 。

原因 大致有两个： 一是不知道写什么，二 ③对症下药：

出自己真实的感情）写出真实，写出真情，以情动人

。（写自己熟悉的内容，写 撼读者的心灵，俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震基础上练习写一篇真情实感的作文你的文章就成功了。 本次作文就要求大家在模仿的二、知识链接1①什么是“说真话，抒真情”？．学生打开课本

65页，自主学习第二单元写作，并思考：

②怎样才能做到“说真话，抒真情”？2①用自己的语言，．讨论交流：

写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。

增长知识，②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。

3（．指导写作：1）做一个真实的人

, 留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。

实感受。（2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真（3）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。

三、美文借鉴：（4）学习同龄人优秀的范文，1．请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小

兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。 事，过什么方式抒情的？在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事，是怎么写的？通结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，

可以从我方面去描述。2．阅读材料，感悟真情。

《生命的跪拜》狼性，狼情

《狼性，狼情》

巡逻。柱子的枪法奇准 读邓一光的《狼行成双》19xx年，我在大兴安岭当兵时，，深深感动于两只狼彼此之间的“爱”。

，加上“太犬常常受命与柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中”的勇猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，停住了，鼻子贴近地面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。我与柱子一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。呼吸。

“有情况来到一块空地，!”我们迅速闪到树后，屏住“太阳犬”突然不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外的树林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只，而是两只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股，而母狼随后便咬了那鹿的喉咙。两只狼撕扯着那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一声“呜---”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。向光秃秃的山后奔去，这简直违反了常理。柱子欣喜若狂，端起枪，又射出了一颗子这完全不可能，因为狼处于危险之中通常会进入茂密的森林，以便逃跑，而它却

弹，母狼倒地了。正当肉，“太阳犬”准备出击时，那只倒地的母狼居然又站了起来 柱子只好又补了一枪。仍旧向山后飞奔。柱子顿时睁大了眼睛，

凭他的手法，绝对击中要害了，可这，衔起……哪个动物能挨了我两枪仍能站起来。不料，奇迹居然又发生了，那狼竟又衔起肉，硬是绕到了山后。柱子说：“带着惊讶，飞快地冲向那座小山。来到山后，沿血迹走近一看，我们都愣住了：一个”我也纳闷，“这狼为什么老是不放那块肉呢还没有”我们干净的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃着那块鹿肉，而身边躺着一只狼路，那肚子被打穿的母狼居然为了自己的孩子而跑完了它！----二里多我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目睹了这感人至深的狼情。最终我还是

明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，兽也好，在生命的群体中，亲过马路》3．品读美文，学习写法。“爱”是永恒的！

《爱是怎样炼成的》《牵着母 爱是怎样炼成的

构成了一个极为普通的家庭。 淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸，善良温柔的妈妈，这三个基本元素

四十多岁， 在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才烈，也没有三毛与荷西似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死别，他们有的，只可是已以“老头子”、“老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈是平平淡淡。有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫子老太婆就是我们的 ?罗曼蒂克“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。每天早晨，他们都 爱到底是什么，由于标准和角度的不同，每个人都会给出不同的答案。爸爸妈妈?。”这句话让我琢磨了半天，最后才恍然大悟。 争着起床做家务，为的是让对方多睡一会儿；每到下班时间，听到自行车响，妈妈都会条件反射似地探出窗外，看爸爸是否回来；拿到奖金后，都会去买一件对方钟意的小物件，为的是给对方一个意外的惊喜 ……的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿，爸妈用自己的实际行

是的，爱不一定需要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有蓝天

、

动实践着一生的承诺。 种种欲望。 有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭，因为不甚宽裕的家不能满足我的

可是现在我明白了，因为“爱”是无处不在的。“爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶，是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞，“爱 至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有 爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不……

”什么的满足炼成的多彩的。

……是的，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富 我要说，爱＝关心＋理解＋信任。爱，是用心炼成的！ 们，怎么劝也不行。母亲说： 当周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我牵着母亲走过马路

是高兴呀！“你们别拦妈了，你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，就买啥。”

”我便说：“我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：”好，好，你去，你说买啥，妈 川流不息的人群匆匆而行。 到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地听她诉说，像个长者。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出忠实听众的样子才行。

伸来 穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯,腾出右手，向我 ……一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都送我，一直把我送过公路才折身回去上班。 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过……” 成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴 二十多年过去了，昔日的小手己长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，不只缺乏诚意我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻,更带着私心。

握住了她的手，对她说：吧！“小时候，每逢过马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵你提着沉甸甸的渔网”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民……

间。啥时家里有什么难事，只要需要，不管多忙多远，我们都会来的。我是您一泡屎 “妈，您腿脚不灵便，车多人又挤，过马路时千万要前后左右看一看，别跟车抢时一泡尿带大的儿子呀，您还客气啥？”母亲便背过头去揩泪。

四、明确题目 牵着母亲过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意，还有几许感叹我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。尊老吧，就在日常生活中。 ……

以“那一次，我要求： ”为题写一篇记叙文。1．在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2．要说真话，抒真情，写出真实感受。五、合作审题3．字数在500字以上。 1．学生自由谈自己的认识。

而不能是两件或两件以上。生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件， 生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，

突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。2．教师结合学生的发言进行解题

如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去

发生的。（3．构思点拨：

1）学生自由谈

（2）师生评议

从自己切身体验的生活中，①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，悲、或憎或爱的感情集中到一点。寻觅曾经打动过自己的东西，即从曾使你感动、能使你动情的将或喜或方面入手。子吟》：② 要使文章生动，

应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。

六、片断训练③可采用倒叙法1．教师先出示要求学生写作，教师抽查学生朗读自己的片断 ：

，由往事引出回忆等。 作文。 给下面一句话作续写练习（ [ 侧重真情 ]

一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我 150 字左右）

想 ......

子精神”，【提示】想到老师的教育，我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类如果每个同学都这样想，那就不真实了。型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，“我”，2．要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。坚韧不拔的“我”自尊心很强的“我”， ..... 你属于哪一种，无所谓的“我”，真实地写出来。投机取巧的

电视插座破损，生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，“磁”只见火星一冒，想来，那一次，我真够冒失的。我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来??现在七、范文引路

学生自由阅读文章1①文章叙述的中心事件是什么？．自主探究：

2②作者怎样进行说真话，抒真情的？ ①要恰当的运用一些感情丰富的词语；．友情提示：

心理描写、细节描写等；②多借助形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、③综合运用抒情、议论等表达方式。

那一次，我流泪了

是老爸对我就不同了，我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。怎么行，我自己要用。有一次，我正在写作业，”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，

弟弟跑来要我的钢笔画画。

我说：“那

、

抓起钢笔就跑，这一打可就不得了了。我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，还狠狠地踢了我一脚。说我打我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，“在家，爸爸总蛮不讲理……”

爸爸从学校回来，开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向“今天老师把我留了下来，拿了你的日你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，负，拍了拍我的肩膀，出去了。我伸出微微发抖的手接过了这支笔。 爸爸如释重倒在床上哭了，晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。 我把笔握在手弟的偏爱，点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时， 八、拟写提纲

展开回忆，追溯往事

具体描述触动内心世界的一件事

九、学生拟稿誊写。抒发真情实感，点明主旨

第二课时

学生练习写作文。教师行间巡视。

教学后记：

、

第二篇：认真学习贯彻鲁轶理事长讲话精神的情况报告

信阳市农村信用社

关于学习贯彻鲁轶理事长讲话精神的情况报告

省联社：

9月x日，信阳市农信办召开由机关全体人员及县级行社班子成员参加的专题学习会议，市办党组书记、主任张志新传达了鲁理事长在郑州督导调研党风廉政建设等工作时的重要讲话，他要求全市农信社干部员工要认真学习，深刻领会鲁轶理事长讲话精神实质，把讲话精神贯彻落实到实际工作中去，进一步做好党风廉政建设和改革发展。会上，与会人员还开展了热烈的讨论，大家一致认为，鲁理事长的讲话高屋建瓴、内涵丰富、思想深刻，具有很强的思想性、理论性、针对性、实践性、战略性和指导性，对指导全省农信社党风廉政建设及改革发展工作具有重要意义。

一、认真学习、提高认识

鲁理事长重要讲话内涵丰富、紧扣实际，全市农信社广大干部员工全面深入学习研究，理解和掌握其精神实质、把思想认识和行动切实统一到讲话精神上来。鲁理事长在讲话中提到要克服的“四种危险”，即要克服精神懈怠、能力不足、脱离群众和消极腐败的危险。 我们一定要时刻保持清醒头脑和高度警觉，居安思危，坚持以省联社重点工作为导向，以改革创新精神研究和解决信用社改革发展面临的问

题；鲁理事长在讲话中提出了“四个亲自”和“四个认真”：“四个亲自”即重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办；“四个认真”即落实党风廉政建设责任制关键要认真去抓、认真去管、认真去查、认真去纠鲁理事长在讲话中要求对下一步改革发展工作要做到“八大落实”，即大力化解流动性风险；切实加大股份制改造力度；积极推进达标升级工作；认真抓好“三项整治”活动；严格整顿规范票据业务；千方百计发展业务；落实好银监会三项重大监管工作；加强干部员工队伍建设。

二、贯彻落实，务求实效

（一）是要加强思想政治建设，不断提高党员干部理论水平。思想政治建设是我们党的根本建设。要高度重视党员干部的思想政治建设，始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进学习型机关建设，努力提高广大党员干部的思想理论水平。广大党员干部都要主动学习、自觉学习、勤于学习、善于学习，真正把学习作为一种精神追求、一种习惯、一种责任、一种境界。

（二）是要加强作风建设，牢固树立以人为本、执政为民理念。优良的作风是凝聚党心、民心的巨大力量。全市农信社全体党员干部将始终坚持以人为本、执政为民理念，始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

（三）是要加强制度建设，推进党建工作制度化、规范化、程序

化。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。提高党建工作的科学化水平，必须用制度管权管事管人，不断完善制度体系，构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系。全市农信社将坚持以党章为根本、以民主集中制为核心，完善民主决策机制，坚决克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。

三、学用结合、确保发展

信阳市农信社认真学习贯彻鲁理事长讲话精神，联系实际，坚持与“合规执行年”、“队伍建设年”等活动相结合，切实抓好党风廉政建设和反腐工作，为全省农信社改革发展提供更加有力的保证。

（一）坚持学习讲话精神与农信社的总体目标考核相结合

市办把学习讲话精神与全市农信社的总体经营目标相结合，同部署、同安排。市办及各县级行社成立了党风廉政建设工作领导小组，坚持“一岗双责”原则，狠抓党风廉政建设责任制落实。 坚持“谁主管、谁负责”的原则，落实“一把手”党风廉政建设责任制，将党风廉政建设责任制考核纳入全年业务考核中，将“软”任务化为“硬”指标，并进行定期和不定期的督查，听取各科室、基层社对党风廉政建设工作的汇报，查看学习记录和文件，同班子成员召开座谈会。从而建立起全系统横向到边、纵向到底、一级抓一级，层层抓落实的责任制体系。

（二）坚持学习讲话精神与提升执行力相结合

市办党组坚持把学习讲话精神与提高的执行力相结合，认真贯彻执行党的方针路线和上级的工作部署，提升执行力，健全落实岗位责

任制、首问负责制、限时办结制、绩效管理制、责任追究制等制度。市办及各行社班子成员带头坚持制度,自觉遵守制度,认真落实制度,切实提高制度的执行力，做到令必行，行必果，以铁的纪律确保政令畅通，坚决维护制度的权威性和严肃性。

（三）坚持学习讲话精神与农信社的合规文化建设相结合

市办始终坚持把学习讲话精神与合规企业文化建设相结合，明确各单位、各部门、各岗位人员的合规责任，组织全市农信社高管人员及信贷人员进行了培训，确保合规文化建设入脑入心 。同时加强合规建设， 积极在员工中开展职业操守和职业道德教育，积极倡导诚信、正直的道德行为准则和价值观念，着力培育合规优先、主动合规、全员合规的合规文化，力争打造全市银行业精品品牌。

二〇20xx年x月x日