九年级数学复习计划
沂南三中
九年级数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,下面就我班九年级数学复习做如下安排:
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出:数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生,要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
二、认真学习课标和考试说明
认真学习课标和考试说明,梳理清楚知识点,把握应知应会哪些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,教师对要复习的内容和要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复习的全过程,全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)
第一阶段:章节复习,落实知识点形成知识网络, 7周约35个课时 近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查"双基"。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,做到以不变应万变,提高应变能力。具体做法
是:以集体备课形成以练代讲的《题组训练》(以课时做成)的高效复习课堂,做到当堂落实,每个《题组训练》以三组题呈现,即基础知识回顾、巩固训练、中考链接。紧扣课标和考试说明,参考近五年我省中考试题去编题。课堂必须是训练的课堂,教师必须做到“堂堂清”。对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复习,剩余时间,师生把每人全套初中数学教材经常带在身边备用,以复习资料等为辅进行查漏补缺。在每一个单元复习中,为了有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应引导学生对本单元知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高,此阶段切忌求快、求深、求难,否则中差生是达不到合格水平的。另外,每复习一个单元,要进行单元过关测试,及时总结得与失,建立错题档案,在档案中找出知识点并加以落实,可使学生对知识的学习深入一步。
第二阶段:专题复习 形成能力、综合提高,5周约25个课时
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如"填空专项训练"、"选择专项训练"、"解答题专项训练并且穿插综合题训练",比如:"方程型综合问题"、"不等式应用题"、"应用性的
函数题"、"几何综合问题"、"统计类的应用题"、"探索性应用题"、"开放题"、"阅读理解题"、"方案设计题"等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题:上网下载去年各省市中考题,精心编排进行训练。仍以《题组训练》来训练完成。
第三阶段:综合训练,2周约10课时
这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从近几年各省市中考试题、今年我市、县的模拟试题以及其它参考资料中的模拟试卷中精选十份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评。
第四阶段:查漏补缺(6月完成)
对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本,进一步巩固和加深,一定要对照自己的错题档案进行巩固复习,迎接中考。
四、复习内容安排:
整合三年六册教材三大板块(数与式、图形与变换、概率与统计)200多个知识点,计划编拟完成35个题组,共九章27节内容,供第一阶段复习使用,加上第二阶段专题复习5周的25个题组,共完成60个题组。 第一章:数与式(22个知识点、约6个课时)
共三节:实数、整式、分式 第二章:方程(组)与不等式(组)(16个知识点、约5个课时)
共四节:一次方程与一次方程组、一元二次方程、分式方程、一元一次不等式组 第三章:函数(共17个知识点,约5个课时)
共四节:函数及其图象、一次函数、反比例函数、二次函数
第四章:三角形(共17个知识点,约6课时)
共四节:角、相交线和平行线、三角形及其性质、全等三角形、解直角三角形 第五章:四边形(共11个知识点、约4个课时)
共三节:平行四边形、特殊的平行四边形、梯形 第六章:圆(15个知识点、约5个课时)
共三节:与圆有关的概念及其性质、圆的位置关系、与圆有关的计算 第七章:图形与变换(7个知识点、约2个课时)
共两节:尺规作图、视图与投影;图形的对称、平移与旋转。 第八章:图形的相似(7个知识点、约2课时)
共两节:三角形及多边形的相似、位似图形 第九章:统计与概率(9个知识点、约2课时)
共两节:统计、概率
总之,在初三数学总复习中,发掘教材,夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选习题,提质减负是核心;强化训练,发展能力是目的。只有这样,才能以不变应万变,以一题带一片,开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平。
第二篇:20xx年考研:数学二复习计划
20xx年考研:数学二复习计划
第一步:基础夯实阶段
基础夯实阶段从时间上讲,大致是从二月份到六七月份,复习内容是考试大纲涉及到的各个知识点,复习方式是地毯式的逐点攻克,包括所有的基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本思想,这是后续复习阶段的基础,也是考试的基础,因为考研数学考试不是奥数竞赛,不考怪题、偏题,主要是考基本知识和基本方法。
在基础夯实阶段,要以知识点为复习主线,全面地复习考纲内所有的知识点,不管是年年都考的核心知识点,还是偶尔考一下的次要知识点,都不放过,之所以要这样做,主要有两个原因:一是因为数学知识是体系化的、相互联系的一个整体,只有全面地复习 才能对知识有一个整体的把握和透彻的理解,在考试时才能做到心中有数、沉着应战,另一方面,某个次要知识点虽然不是年年都考,但多个次要知识点加在一起就有可能考其中的若干个,其分值之和也不小。 在基础夯实阶段,不要一开始就沉浸在题海之中,否则会因为基础知识没掌握好而导致做题效果差,并且到复习后期会越来越艰难,越发不易提高。当然,适当结合各个知识点的复习做一定量的习题是必要的,毕竟考试是以做题形式进行的。
在基础夯实阶段,可以选用内容比较全面的复习全书,如文都教育的20xx年考研数学复习大全。
第二步:强化提高阶段
在经过前一阶段的全面的基础知识复习之后,接下来就应该通过做题来进行强化提高——提高自己解题的能力,包括解题的正确率和速度,提高知识的灵活应用能力,同时对第一阶段的复习进行查漏补缺。
在做题的过程中,要注意不断地进行归纳总结,对不同的题型进行归纳总结,总结出各种有效的解题方法、思路、规律,不能盲目地做题,不能为做题而做题。 强化提高复习阶段在时间上大致是七月至10月左右。
第三步:考前冲刺阶段
考前大约2个月时间,即11月和12月,为考前冲刺阶段。在经过前二个阶段的全面和强化复习后,这时就应该做一些往年的考研数学真题和今年的模拟题,一方面可以进一步巩固所学各方面知识,提高解题能力,另一方面可以提高自己面临正式考试时的适应能力,使自己不至于怯场。
在后期做模拟题时,应注意控制答题时间和答题方式,在答题顺序上,一般按照先易后难、先前再后、先熟后生、先小后大的原则答题,切忌在某个棘手的问题上纠缠不休,以至于到最后后面会做的题也没有时间做。