人教版四年级上册英语教学计划

一、学生学情分析

兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。

二、英语教材分析

新标准（三年级起点）第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态（一般现在时和过去时），能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。

三、教学目的和任务。

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

1

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学内容与目标

1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。

3、能听、做7个“TPR”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱歌谣

7、能完成6个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识

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五、主要措施。

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

第五册教学进度表

周次 授课内容 课时

第一周 Module 1 Unit 1 Unit 2 3

第二周 practice and review 3

第三周 Module 2 Unit 1 Unit 2 3

第四周 practice and review 3

第五周 Module 3 Unit 1 Unit 2 3

第六周 practice and review 3

第七周 Module 4 Unit 1 Unit 2 3

第八周 practice and review 3

第九周 Module 5 Unit 1 Unit 2 3

第十周 practice and review 3

第十一周 Module 6 Unit 1 Unit 2 3

3

第十二周 practice and review 3 第十三周 Module 7 Unit 1 Unit 2 3 第十四周 practice and review 3 第十五周 Module 8 Unit 1 Unit 2 3 第十六周 Module 9 Unit 1 Unit 2 3 第十七周

第十八周

第十九周

第二十周

Module 10 Unit 1 Unit 2Review Module3 review review 3 3 4 3

第二篇：四年级英语教学总结

四年级英语教学总结

这学期我担任了学校四年级的英语教学工作。这一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、英语学习的情况分析

原来学生们的学习基础和学习习惯养成都不是很好，但经过一个学期的教学，学生慢慢习惯了我的教学方法、措施，我在教学中运用比赛、游戏、歌唱等形式，同学们都很感兴趣，上课时学习气氛浓厚，对学习英语的兴致也提高了。

二、教学工作

1.深入细致地备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，同时根据这个班学生的特点，采取不同的教学方法，即使是同一节课，在不同的班上，教学所用的方法都是不同的，注意考虑学生的学习情况，是我们备课中必须要考虑的问题。如此一来，老师每天上课都有充足的精神，让学生跟着老师，一起活跃起来，这样比较容易带动学生的积极性，发挥他们自主学习的能力。此外，在教前教后都做好反思，不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。从教学一开始，我就特别注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自

主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。学生们都很配合，上课能积极举手发言，回答问题，并且能及时消化所学知识，做到学到后面内容，不忘前面内容。同时，上课时，有少数同学喜欢开小差，这时候我会马上提问，或者采取其他适当的方法，提醒学生应该听课，保证上课的学习效率。在有学生发音不规范的时候，及时纠正学生的发音，保证学生在小学阶段，基础的扎实。

3.认真及时批改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟家长进行沟通和交流，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励；注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

三、不足之处

由于个人经验不足，精力也不够，在课堂上，我对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学生的心理掌握也没有什么经验。在今后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，努力令每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。

总之，小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段，要为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。所以我也会尽我所能给学生们打下扎实的基础，成为他们英语学习的助推器。