育英实验学校提高教育教学质量五年行动计划 为认真落实《禹州市全面提高中小学教育教学质量五年行动计划》精神，继续巩固教育成果，进一步遵循教育规律，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升教育教学质量，特制订育英实验学校五年行动计划。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律和人才成长规律，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以提升教学质量为核心，解放思想、凝心聚力、励精图治、开拓创新、迎难而上，进一步提高办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进育英实验学校教育教学工作持续、健康、协调、快速发展，全面提升教学质量和办学效益，为构建和谐社会贡献力量。

二、行动计划

第一部分：教学质量现状分析

(一)现状分析

学校位于朱阁镇小冀庄村，占地14000多平方米建筑面积6300多平方米，绿化面积3000多平方米，布局合理，环境怡人，现有20个教学班，在岗教职工60名。拥有先进的教学设施设备，具有极为深厚的文化底蕴。在教育现代化创建中，学校投入了较大的人力和物力，加强了学校的信息网络建设和教育装备的改造和投入，使学校的教育装备和信息化建设又上到一个新的台阶。由于地处农村，部分功能教室目前尚在建设之中。

（二）优势分析

1.师资力量强。学校广大教师具有奋发向上的进取精神和爱岗敬业的奉献精神。全部为高等院校毕业的教师，有半数以上教师取得本科学历，4位老师获得市骨干教师称号。

2.研究氛围浓。所有教师均能自费购买教育教学方面的书籍，并主动学习；教师们积极主动参加学校读书活动，并积极撰写读书笔记及心得体会；各位教

师结合课堂教学实际，积极探索教师课堂教学行为的变革的方法和策略，努力提升教师教学业务，促进教师的专业化发展。

3.教育装备优。在教育现代化创建中，每班都使用电子白板教学，每位老师人手一本笔记本电脑，制作课件，搜集与教学业务有关的资料，大大推进了学校教育的现代化和信息化。

4.社会声誉好。学校由于师资力量强，教育质量高，学生来校后得到良好的教育培养，德、智、体、美、劳全面发展，办学成绩显著，学校多次获得上级部门表彰，得到家长和社会人士的一致好评。

（三）问题及原因分析

1.在学生发展方面，由于长期来受传统教育的影响，相当一部分的教师忽视学生的独立性和自主性，对学生看管式教育过度，忽视学生自主教育管理，不利于培养学生的组织活动能力，不利于学生自我管理和教育，影响学生的全面发展。

2.在推进素质教育，减轻学生过重课业负担方面，学校做了许多工作，提高了教师在这方面的认识，并把突破口放在课堂教学，在探究高效课堂教学方面进行了相关的研究，但还有相当多的教师课堂教学缺乏高效的方法和策略，使得占用学生课外时间的情况仍有发生，因此课堂教学效益不高仍然是学校要重点解决的问题。

第二部分：基本理念

学校发展的核心是为孩子的终生发展奠基，因此教育工作必须以人的发展为本。

奠学生成才之基：学校各项工作，坚持以学生发展为本，面向全体学生，关注学生的全面发展，促进学生在六年的小学生活中身心健康成长。要注重培养学生的可持续发展和终身学习的能力，为学生成长奠定坚实的基础。 铺教师成长之路：学校为促进教师的专业发展创设平台，重视教师的校本培训，不断完善考评激励机制，倡导教师在实践中学习，不断进行教学反思，努力为教师的成长创造良好的群体研究氛围和自主发展的空间。

第三部分：质量指标

（一）五年的整体目标

继续巩固教育现代化创建成果，落实《禹州市全面提高中小学教育教学质量五年行动计划》，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展、教师专业发展、学校内涵发展。

（二）分年度达成指标（20xx年8月—20xx年7月）

1.入学率、巩固率指标。

小学阶段的入学率和巩固率均保持在100%。

2.基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标。

小学阶段抽测2015-2016学年度语文学科平均及格率为87%以上，优秀率为22%以上，数学学科及格率为92%以上，优秀率为27%以上，2016-2017学年度语文学科及格率为89%以上，优秀率为24%以上，数学学科及格率为94%以上，优秀率为29%以上，2017-2018学年度语文学科及格率为91%以上、优秀率为26%以上，数学学科及格率为96%以上，优秀率为31%以上；2018-2019学年度语文学科及格率为93%以上、优秀率为28%以上，数学学科及格率为98%以上，优秀率为33%以上；2019-2020学年度语文学科及格率为95%以上，优秀率为30%以上，数学学科及格率为100%，优秀率为35%以上。

3.升学质量指标。

六年级毕业质量检测合格率、优秀率2015-2016学年度分别为90%、30%以上；2016-2017学年度分别为92%、32%以上；2017-2018学年度分别为94%、34%以上；2018-2019学年度分别为96%、36%以上；2019-2020学年度分别为98%，38%以上。

第四部分：行动方案

（一）加强学习，更新观念

通过学习使全体教职员工端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，牢固树立正确的教育观、学生观、质量观和人才观，以发展为主旨，以学生为主体，以素质教育为主线，以课程改革和学校特色为抓手，促进每一个学生的个性发展，为每一个学生的终身发展打好基础。

（二）全面深入实施高质量的素质教育

全面推进素质教育是学校教育工作的重点，也是教育发展的主旋律。我们要按照“一专多能”的目标教育培养学生，使他们成为德、智、体、美等方面全面发展，具有创造、创新意识的社会有用人才。

1.坚持德育为首

一是抓好队伍建设，打造一支思想素质硬、教育水平高、具有爱心的德育工作队伍和班主任队伍；二是加强过程管理，做大做强少先队活动，形成学校、班级、学生“三位一体”的管理格局；三是按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提高；四是加强阵地建设，不断拓展和优化育人环境，形成学校、家庭、社会齐抓共管的良好氛围，并开展具有教育性、时代性、趣味性的活动，形成德育特色。

2.坚持以教学为中心

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。引领教师转变观念，确立学生的主体地位，尊重学生的差异，开发学生的潜能，培养学生的问题意识和探索精神；严格执行课程计划，开足上好每一门学科；进一步强化质量意识，提高课堂教学水平，在重视“双基”教学的同时更要关注过程和方法、情感态度和价值观，鼓励动手实践、自主探究、合作交流。

3.坚持“写字立品、故事润人”为特色

在学校增设文化长廊，布置师生书法作品、美术作品展示橱窗，加大各班级的写字教育氛围，优化课程设置，设置“诵读”、“舞蹈”、“写字”“心理健康”等校本课程，进一步发挥其特色学校创建主阵地作用。围绕特色建设项目，研究关于“写字教学”和“故事教育”的相关课题，并积极开展有效的实践研究；制定适合各级段学生的“写字”、“故事”教育教学内容和评价标准，编印“写字”和“故事”的校本教材；制定师资成长标准，加强写字与故事教师的培训力度，举办培训与过关测试，举办写字与故事校本教研活动，培养出一批“1+1”型教师，力争让教师们在教好一门学科的同时，还能胜任一门（写字/故事）校本课程教学；全体参与，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教学文化。

4.坚持科研兴校，内涵发展

鼓励教师积极参与学校课题研究工作，通过课题研究探索和总结内在规律，

全面提高教师“教、学、研”一体化的科研能力。教导处紧密配合，带领教师静下心来认真学习先进的教育理论、教科研知识和方法，提高教科研能力。

（三）强化教师队伍建设

要努力建设一支结构合理、教有专长、德才兼备的高素质教师队伍。

1.抓师德铸造工程

一是加强学习，在与时代中的大师、讲坛上的大师、书本中的大师、身边的大师对话中感受师德；二是加强实践，与学生对话，在与学生的互动中体验师德；三是加强交流，与管理者对话，在和谐的“人文”管理中成就师德。

2.抓教师帮扶工作

一方面通过教师结对子，互相促进，共同提高。另一方面通过业务进修和培训学习，不断吸纳、不断积淀；通过教师读书活动，拓展知识面，提高内涵。

（四）加强法制建设，坚持依法治教

1.狠抓教学常规管理，规范教师教学行为

结合新课改要求，遵循中小学教学规律，严格执行《小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈。所有教师的工作行为都要严格按照《小学教学常规管理基本要求》执行，促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实，促进我校教育教学质量的全面提升。

2.完善各项检查制度，优化教学过程管理

（1）学校每节课都安排人员查课，及时处理课堂教学中的偶发事件，每周公布任课老师的上课情况。

（2）健全集体备课制度。同年级2人以上的学科必须每天进行沟通交流，共同探讨课程，两人用同一个课件，上同一节课。

（3）建立学校教学质量考试反馈制度。每月开展一次学生学习质量月考。要重视月考的质量分析，跟踪召开师生座谈会和开展学生问卷调查，并将质量分析和学生反映情况反馈给教师，指导和帮助教师不断改进教学。对于在

月考中不达标的学科要进行质量跟踪，找教学经验丰富，教学成绩突出的老师进行帮扶指导，对于教学效果不明显的老师，学期底予以辞退。

（4）教师要根据学生情况，在进一步规范课堂训练，提高作业布置、批改、订正质量，在切实减轻学生不必要的作业负担的基础上，进行单元质量检测。教师要根据单元教学要求，在每单元学习结束后组织单元检测，并对检测结果认真分析，成绩通知家长，指导学生将每次检测订正后的试卷搜集存入学生成长档案袋中。

（5）注重教师教学常规工作检查。检查结果及时记录。检查后要进行总结分析，及时向教师反馈常规检查中发现的问题，提出整改措施。对检查中存在突出问题的教师，校长要亲自进行谈话，督促其改进；并组织有关人员跟踪指导。对工作中成绩突出的教师要进行表扬，并总结推广优秀教师的做法。教师常规检查的结果作为教师评优评先考核的依据。

3.全力打造高效课堂，努力提高课堂效率

（1）严格执行教学规范。提高课堂教学效益，打造高效课堂，必须严格执行教学规范，重点抓课前准备，课堂教学过程和课后教学反思。

（2）开展高效课堂教学研究。学校要利用校本教研、校本培训、教研活动等多种途径，围绕课堂教学进行专题研究。

（3）及时纠正课堂教学中的问题。教学中低效、无效的教学行为常会发生，采取以下一些措施：一是教师本人要经常进行教学反思，对低效、无效的教学行为进行反思。二是同级老师之间要互帮互助，相互听课，在听课过程中及时指出课堂教学中存在的问题。四时每学期期中后进行的评教活动，将学生对教师教学中的问题反馈给教师本人，便于教师在以后的工作中得心应手。

（4）开展活动促进课堂教学高效。如：每学期开学学校都要对老师们进行开学前的培训，每学期教师都要进行三课活动（公开课、示范课、优质课），定期请教育专家、省优秀教师或市教研室领导来校进行讲课、听课、指导，同时带领老师们走出去听课学习交流。

第五部分：落实责任

校长是承担学校教学质量逐年提升重任的第一责任人。学校围绕《五年行动计划》确定的主要指标、任务、重大项目等，研究制定学校层面的具体实施方案或行动计划，采取有力措施，分阶段、分步骤组织实施，注重工作过程和细节，确保工作质量。

第二篇：文安村农民增收五年行动计划

文安村农民增收五年行动计划

一、基本情况

文安村委会地处西合公路沿线，距庆阳市城区20余公里，通区公路油路化，下辖12个自然村：西崤、堡子、魏家湾、任洼、上班、下班、胡同、东畔、西畔、北咀、岘子塬、岘子川，现有户数765户，人口3249人，从事第一、三产业的劳动力分别为1521人、302人，外出务工人数276人。耕地面积6306亩，由于地处黄土高原，属优质苹果主产区中心，且有丰富的石油资源，区位优势明显，商贸、餐饮业比较活跃。20xx年末，人均纯收入达1200元

20xx年以来，我乡把发展畜牧业、果业及村级小城镇建设和道路修整等工作为主产业来 抓。几年来，全村农业不断增收，现状不断变改变。20xx年全村有养殖大户13家，销售收入17万元，实现利税3万多元。20xx年发展到44家，销售收入49万元，实现利税7万多元。20xx年以后，特别是近两年来我乡加大农业方面工作力度，农业发展步伐加快。20xx年，全村果树面积比20xx年增加1400多亩。全村现有果树2244亩、为我村农民增收打下了良好的基础，按照乡党委的统一安排，我村将形成一个果产业带。

二、农民增收的潜力

一个共识——要全面实现小康目标，重点和难点在农村，关键在增加农民收入——在催发人们新的思考。重点

要组织实施农村劳动力转移、首先要把农村劳务输出作为当前最大的致富农民产业，组织实施农村劳动力转移工程。根据今年农村发展的势头来看初步分析有五大因素可以引导农民收入持续增长：

1、农业结构调整使农业生产走上良性轨道。

2、产业化的辐射和带动将进一步提高农业的发展速度。

3、乡镇、民营企业迅猛发展，未来几年势头不减 4小城镇建设与劳动力转移激活了传统的生产、生活模式。

5、亲民政策惠及农村。

三、制约农民增收的因素分析。

有四个矛盾需要解决如下：

1、具有一定生产技能的劳动力短缺，与农村剩余劳动力大量闲置的矛盾。

2、农民对信贷需求日益扩大，与信贷资金投放不足的矛盾。

3、农业的快速发展，与水利设施老化的矛盾。

4、农户分散经营，与大市场对接难的矛盾

四、文安村农民增收五年行动的目标任务

力争用5年的时间，即到20xx年末，使农民人均纯收入达3000元。要做以下几方面工作：

1、加强基础设施建设，重点是水利基础设施建设。温

什工程正在放线建设。完工后可以使全村3千多亩苹果树得到灌溉，

2、发展传统优势农业。果树已经是我乡的主导产业，西niao,任洼两队要在20xx年是果树发展到各队面积的70%，并要建成气调库一处，解决果品的存贮问题。

3、要在20xx年种植紫花苜蓿1000亩为蓄禽养殖打好基础，使文安养殖小区规模更大、效益更好。发展种养殖是党委、政府对全乡新农村建设的总体思路，文安村委会现有一定规模的养殖户达10户，主要以养殖生猪为主，户均养猪达10余头，产值约20余万元。养牛、养羊由于草场限制，形不成规模，重点是养殖小区的肉羊养殖加大扶持力度，使之实现规模效益。并改造电网线路，更换变压器，整修、铺沙、硬化全村主要道路。还要维修学校大门，改善教学环境。

4、文安村20xx年被区能源办订为沼气建设国债项目村我村要在20xx年前使70%的群众建成沼气池，都能用上沼气。

5、力争用5年的时间，即从20xx年至20xx年，使全村委员会农民年人均纯收入达2000元，与此同时，不断以强化农业产业结构调整为主，在认真完成目标所计划的各项工作和党委政府安排的各项工作任务的基础上改革

创新、税意进取、积极发展经济，寻求经济持续增长。

6、依托小集镇发展优势，创办村办企业，强化集留服务业。由于我村的区位优势明显，第三产业相对繁荣。目前，从事集贸、饮食服务业的经营户27户，年营业额47万元左右；民办企业3个， 2个水泥制品场，一个砖瓦厂还不能形成规模效益，今后将继续进行引导扶持，引进有影响的工商企业1至2个进入文安村，带动文安经济发展，使二、三产业增收20%。

7、积极引导劳务输出，多渠道转移农村剩余劳动力。本村委会20xx年末总人口3249人，年青劳动力1620人，外出务工476人，通过5年的努力，使外出务工人数达800人，户均1人，收入58万元。

8、在这五年间要继续实施“三帮三联三增”“党员干部帮扶责任制”等的诸多方面惠民政策。要在五年间完成街道排水工程，建垃圾仓2处。并在党员干部的带动下完成街道及村庄的美化工程。

9、即到20xx年全村农民总收入达9747000元，人均收入达3000元实现农民收入有新增长，群众生活有新提高，打造出农业新形象，塑造出文明新风尚，各方面都有长足的进步和发展，各自然村逐步达到新农村建设的标准。实现生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的长期战略目标。

五、保障措施

（一）拓宽农民增收渠道，促进农业增收。依托村上的各种宣传体，对农户进行农业科技、农村实用技术、务工职业技能培训，促进富余劳动力向非农产业转移。

（二）抓好基础设施建设和扶贫攻坚工作。按照因地制宜、突出重点、量力而行的原则，加强交通、水利、电网、信息等基础设施建设，不断提高经济发展的承载能力，完成通村道路弹石化。紧紧围绕整村推进、劳务培训、产业发展三个重点，实施产业扶贫、科技扶贫、社会扶贫等五大工程，着力抓好人畜饮水等项目建设，改善我村的基本生活条件，力争用五年的时间基本消除绝对贫困。

（三）巩固现有育成果，抓好基层组织建设，并开展好政策、法律、法规、“八荣、八耻”、诚实守信、文明新风等为主的宣传教育，不断提高人们的思想道德水平。

（四）抓好村容村貌的整治工作和村风文明建设工作。创建整洁、舒适、文明的生活环境，在整治工作中，达到一年一个样，五年大变样的目标。并深入开展农村改革形势教育，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导移风易俗、崇尚科学、健康向上的生活方式。同时抓好社会治安工作，创建和谐平安的社会主义新农村。

（五）发展农村社会事业，切实减轻农民负担。一是强化村公共卫生和基本医疗服务体系建设，完善新型农村合作

医疗制度，让群众真正得到实惠；二是全面实施计划生育二女户、独生子女“奖、优、免、补”政策；三是积极协调解决群众生产生活用水困难，让群众真正受益。

文安村民委员会

2008-4-11